【摘要】淺談計算機輔助數(shù)學(xué)教學(xué)的原則與方式順德一中高中部羅科名隨著計算機技術(shù)的飛速發(fā)展,計算機輔助教學(xué)(簡稱CAI)已經(jīng)成為目前教學(xué)中的一個熱點。越來越多的學(xué)校加強了硬件和軟件的建設(shè),建起多媒體教室;各級教育行政部門也出臺相應(yīng)政策,鼓勵教師學(xué)計算機,用計算機;教師們在教學(xué)活動中也更多地使用計算機進行教學(xué)。不可否認(rèn),CAI在教學(xué)中有獨特的優(yōu)勢,多媒體
2025-08-27 19:18
【摘要】計算機輔助教學(xué)1.計算機提供個別化教學(xué)幫助2.CAI活動發(fā)展史3.IPI、PLAN、IGE與計算機輔助教學(xué)的對比計算機輔助教學(xué)提供個別化教學(xué)幫助?由于計算機具有交互功能,可以按照程序工作,使教學(xué)適應(yīng)個別學(xué)習(xí)者的需要。?簡單地改編例子包括哪些允許學(xué)習(xí)者只選擇他們前進的步子的程序,以及哪些根據(jù)前一步的反應(yīng)來向每
2025-08-16 01:12
【摘要】第一章緒論:文字抽象表達幾何表達設(shè)計可視圖形表達抽象幾何表達1.從設(shè)計過程來理解設(shè)計:設(shè)計是規(guī)范化的表達。第一章緒論2.計算機輔助設(shè)計,CAD——ComputerAidedDesign–CAD是一個過程,利用計算機將專業(yè)知識和技術(shù)應(yīng)用于產(chǎn)品設(shè)計、繪圖、分析、編寫技
2025-03-22 02:27