新任主管管理能力發(fā)展課程——教導(dǎo)部屬，提升績(jī)效(留存版)
【正文】 第二輪：教導(dǎo)與反饋 10 分鐘 角色扮演錄影 5 分鐘 169。 Timely 及時(shí) – 挑選合適的時(shí)機(jī)，在信任的氛圍下給予反饋。 2. 了解他能勝任什么樣的工作。: 169。 3. 透過(guò)及時(shí) 反饋， 幫助員工爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。 3. 根據(jù) 4頁(yè)練習(xí)紙上的指示進(jìn)行 4個(gè)步驟的操作。 4. 第一輪中作為教導(dǎo)者， A模擬其挑選的情境對(duì) D進(jìn)行教導(dǎo)， B與 C作為觀察者。 5. 引導(dǎo)員工自主學(xué)習(xí)。 ILEAD 2022 教導(dǎo)的必要性 ? 員工的 所作所為 可能偏離了目標(biāo) ? 員工面對(duì)多重任務(wù)與 工作 壓力下可能手足無(wú)措 ? 員工 有 時(shí) 不知 道正確答案或該怎么做 169。 ILEAD 2022 COACH模式 掌握目屬勝任力 的 現(xiàn)況 設(shè)定改進(jìn)的目標(biāo)、學(xué)習(xí)的成果 在改進(jìn)方式上達(dá)成協(xié)議， 激發(fā) 員工采取行動(dòng) 給予反饋， 不斷修正與改善 在員工需要的時(shí)候給予支持與指導(dǎo) 勝任 力 成果 行動(dòng) 查驗(yàn) 協(xié)助 169。 Owned視為 已有 – 反饋只有得到員工發(fā)自?xún)?nèi)心的認(rèn)同且 視為己有，才能發(fā)揮作用且付諸行動(dòng)。 169。 ILEAD 2022 有
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