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大學生職業(yè)生涯規(guī)劃正式(留存版)

2025-03-05 04:42上一頁面

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【正文】 1. 綜合考慮您的人格、能力和職業(yè)傾向,您比較適合下列職業(yè):技能類:從事的工作有一定的技術含量但技術含量較低。 畢業(yè)后主要從事工作  畢業(yè)后主要從事環(huán)境保護方面的研究工作   研究人員——從事環(huán)境科學研究、環(huán)境監(jiān)測、評價、管理和規(guī)劃等工作;   環(huán)境工程師——從事環(huán)保產品的開發(fā),或進行環(huán)境工程和給水排水工程的規(guī)劃、設計和管理;   教師——擔任大中專學校相應專業(yè)的教師; 公務員——在中央和地方、各工業(yè)部委的環(huán)境科學研究部門工作。有大眾性缺點 不能堅持到底。正是因為每個人只能擁有的人生只有一次,而大學也只有一次!如果我現在不去好好的策劃,不去努力的為自己的生命添加色彩,終有一天我會在后悔中死去!所以,在經過一番深思熟慮之后,我決定把自己的未來設計一下。   環(huán)境科學是一門新興的科學,近二三十年來發(fā)展極為迅速,它幾乎與自然、社會的一切學科有聯系。最后,根據目標和進程不斷總結并完善自己的計劃,對職業(yè)生涯中的不和諧之處進行矯正。如郵政人員等??荚嚦煽儗嵭袃赡隇橐粋€周期的滾動管理辦法。報名要求    考生應嚴格按照報名表的要求填寫,也可來函向國家環(huán)境保護總局核安全執(zhí)業(yè)資格注冊辦公室索取。現在的自己不能說自己有多適合什么,一定能做出成績。爭取多參加活動,培養(yǎng)自己的適應能力,不掛科!l 大二,考取計算機二級證書熟練的掌握辦公軟件的應用和相關知識。它是順應國際環(huán)境保護的發(fā)展,依據國際經濟貿易發(fā)展的需要而制定的。1~5月每月一期,6~12月每月兩期,每期限額200名,額滿后關閉報名系統。如技工、設備維護等。不同得分對應的等級分布情況如下:表3 職業(yè)興趣常模分級得分及比例3. 職業(yè)傾向通過測評,發(fā)現您偏好對各種現象觀察、分析和推理,并進行系統的研究和創(chuàng)新;相對而言,您更喜歡和理論、數據打交道而不是和人打交道。 專業(yè)就業(yè)狀況及趨勢  本專業(yè)學生畢業(yè)后,除少數人進入研究生層次繼續(xù)深造之外,大多數人進入各級環(huán)境理論研究機構和生產部門擔當研究或咨詢人員。那個時候的我是呈現仰望的姿勢看著這塊凈土,是那么的渴望著來到心目中的大學,那時心中的愿望只是高考的勝利與一個大學夢!而現在我已經來到夢想的天堂。學生畢業(yè)后,除少數人進入研究生層次繼續(xù)深造之外,大多數人進入各級環(huán)境理論研究機構和生產部門擔當研究或咨詢人員。我的測評結果包括以下部分:一、人格測評1. 人格測評簡介2. 人格測評結果3. 人格突出特點二、能力測評1. 能力測評簡介2. 能力測評結果3. 能力突出特點三、職業(yè)興趣測評1. 職業(yè)興趣測評簡介2. 職業(yè)興趣測評結果3. 職業(yè)傾向四、綜合職業(yè)匹配人格測評結果以下各項分數均為在大學生群體常?;A上轉換后的標準分,各項因素平均數為5分。社會服務類:從事的工作以提供教育、醫(yī)療、旅游等社會服務為主。 事務類:從事的工作以常規(guī)性、程序化的事務為主。 (三)取得其他專業(yè)大學本科及以上學歷或學位,累計從事環(huán)保專業(yè)工程設計工作滿 1 年。要持有一種良好平和的心態(tài)面對大學生活中遇到的起起落落,得失與改變。沒有人能說那個時間一定會發(fā)生什么。于
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