【正文】 1. 綜合考慮您的人格、能力和職業(yè)傾向，您比較適合下列職業(yè)：技能類：從事的工作有一定的技術含量但技術含量較低。 畢業(yè)后主要從事工作　　畢業(yè)后主要從事環(huán)境保護方面的研究工作 　　研究人員——從事環(huán)境科學研究、環(huán)境監(jiān)測、評價、管理和規(guī)劃等工作； 　　環(huán)境工程師——從事環(huán)保產品的開發(fā)，或進行環(huán)境工程和給水排水工程的規(guī)劃、設計和管理； 　　教師——擔任大中專學校相應專業(yè)的教師； 公務員——在中央和地方、各工業(yè)部委的環(huán)境科學研究部門工作。有大眾性缺點 不能堅持到底。正是因為每個人只能擁有的人生只有一次，而大學也只有一次！如果我現在不去好好的策劃，不去努力的為自己的生命添加色彩，終有一天我會在后悔中死去!所以，在經過一番深思熟慮之后，我決定把自己的未來設計一下。 　　環(huán)境科學是一門新興的科學，近二三十年來發(fā)展極為迅速，它幾乎與自然、社會的一切學科有聯系。最后，根據目標和進程不斷總結并完善自己的計劃，對職業(yè)生涯中的不和諧之處進行矯正。如郵政人員等?？荚嚦煽儗嵭袃赡隇橐粋€周期的滾動管理辦法。報名要求　　　　考生應嚴格按照報名表的要求填寫，也可來函向國家環(huán)境保護總局核安全執(zhí)業(yè)資格注冊辦公室索取。現在的自己不能說自己有多適合什么，一定能做出成績。爭取多參加活動，培養(yǎng)自己的適應能力，不掛科!l 大二，考取計算機二級證書熟練的掌握辦公軟件的應用和相關知識。它是順應國際環(huán)境保護的發(fā)展，依據國際經濟貿易發(fā)展的需要而制定的。1～5月每月一期，6～12月每月兩期，每期限額200名，額滿后關閉報名系統。如技工、設備維護等。不同得分對應的等級分布情況如下：表3 職業(yè)興趣常模分級得分及比例3. 職業(yè)傾向通過測評，發(fā)現您偏好對各種現象觀察、分析和推理，并進行系統的研究和創(chuàng)新；相對而言，您更喜歡和理論、數據打交道而不是和人打交道。 專業(yè)就業(yè)狀況及趨勢　　本專業(yè)學生畢業(yè)后，除少數人進入研究生層次繼續(xù)深造之外，大多數人進入各級環(huán)境理論研究機構和生產部門擔當研究或咨詢人員。那個時候的我是呈現仰望的姿勢看著這塊凈土，是那么的渴望著來到心目中的大學，那時心中的愿望只是高考的勝利與一個大學夢！而現在我已經來到夢想的天堂。學生畢業(yè)后，除少數人進入研究生層次繼續(xù)深造之外，大多數人進入各級環(huán)境理論研究機構和生產部門擔當研究或咨詢人員。我的測評結果包括以下部分：一、人格測評1. 人格測評簡介2. 人格測評結果3. 人格突出特點二、能力測評1. 能力測評簡介2. 能力測評結果3. 能力突出特點三、職業(yè)興趣測評1. 職業(yè)興趣測評簡介2. 職業(yè)興趣測評結果3. 職業(yè)傾向四、綜合職業(yè)匹配人格測評結果以下各項分數均為在大學生群體常?；A上轉換后的標準分，各項因素平均數為5分。社會服務類：從事的工作以提供教育、醫(yī)療、旅游等社會服務為主。 事務類：從事的工作以常規(guī)性、程序化的事務為主。 （三）取得其他專業(yè)大學本科及以上學歷或學位，累計從事環(huán)保專業(yè)工程設計工作滿 1 年。要持有一種良好平和的心態(tài)面對大學生活中遇到的起起落落，得失與改變。沒有人能說那個時間一定會發(fā)生什么。于