【正文】 育誤區(qū)，達(dá)到配合學(xué)校開展心理教育的目的，使學(xué)校心理健康教育與家庭教育達(dá)到最大的合力，成功地培養(yǎng)孩子。請(qǐng)各學(xué)校于 2020 年 2 月 20 日前將中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校申報(bào)表、學(xué)校申報(bào)工作報(bào)告，報(bào)送教育局教研室 （解玲老師處） 。 納入學(xué)校規(guī)劃。定期開展心理健康教育學(xué) 習(xí)交流和教研活動(dòng)。各學(xué)科教師應(yīng)堅(jiān)持以人為本，在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育，學(xué)校應(yīng)組織相關(guān)的公開課、教 研活動(dòng)或提供學(xué)科滲透心理健康教育的優(yōu)秀案例，供教師學(xué)習(xí)交流。 1 提高教育實(shí)效。充分利用校外教育資源 開展心理健康教育，同時(shí)利用學(xué)校心理健康教育資源服務(wù)社區(qū)，發(fā)揮學(xué)校心理健康教育的輻射作用。開設(shè)專門的心理健康教育課程，并列入課程表，課時(shí)可在地方課程或?qū)W校課程中安排，一般每班每?jī)芍?1課時(shí)。心理健康教育教師要有相關(guān)心理學(xué)教育背景或取得相關(guān)資格證書，經(jīng)過崗前培訓(xùn)，能夠勝任心理健康教育教學(xué)工作。 七 、具體要求 各學(xué)校要根據(jù)本學(xué)校特色，結(jié)合學(xué)校心理咨詢室的建設(shè)和個(gè)體、團(tuán)體心理輔導(dǎo)課程的開設(shè)情況，積極開展?fàn)巹?chuàng)活動(dòng)，心理健康檔案要建立健全，有條件的和發(fā)展成熟的要及時(shí)申報(bào)特色學(xué)校。 1 通過各種社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)。心理健康知識(shí)是家長(zhǎng)學(xué)校的一個(gè)主要內(nèi)容。開設(shè)心理信箱、心理熱線電話、心理網(wǎng)站等，為學(xué)生提供心理輔導(dǎo)服務(wù)途徑。采用綜合輔導(dǎo)模式。 強(qiáng)化心理健康教育科研工作，探索心理健康教育的持續(xù)發(fā)展。 加強(qiáng)心理健康教育課程建設(shè)，提高心理健康活動(dòng)課的專業(yè)性和實(shí)效 性。在心理健康教育過程中，將心理教育與其他方面的教育是有機(jī)結(jié)合、相互滲透，形成不可分割的整體。所有班主任要兼職心理老師。要在每個(gè)學(xué)科的教育教學(xué)過程中全面滲透心理健康教育。 1 與政教處、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、年級(jí)組一起，開展豐富多彩的主題活動(dòng)，促進(jìn)德育與心理健康教育的融合。 六 、評(píng)價(jià)效果 學(xué)校心理健康教育評(píng)價(jià)工作通過建立學(xué)生自我評(píng)價(jià)體系、教師評(píng)價(jià)體系、學(xué)校評(píng)價(jià)系社會(huì)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)體系“四級(jí)”進(jìn)行，堅(jiān)持客觀公正原則、全面性原則、激勵(lì)性原則“三項(xiàng)原則”主要在發(fā)展學(xué)生、發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)校過程中提升整體辦學(xué)實(shí)力和水平。完善心理輔導(dǎo)倫理規(guī)范、檔案管理、值班值勤、學(xué)生轉(zhuǎn)介、危機(jī)干預(yù)等方面的工作制度。 加大經(jīng)費(fèi)投入。學(xué)校與家庭積極配合，共同實(shí)施學(xué)生的心理健康教育工作。學(xué)校師生對(duì)校園生活滿意度高，全體師生和學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)心理健康教育工作評(píng)價(jià)良好。 1 做好心理輔導(dǎo)。保證心理健康教育教師在評(píng)優(yōu)評(píng)比、工資待遇、職務(wù)評(píng)聘等方面享受班主任同等待遇。建立在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，以專職心理健康教育教師為核心，以班主任和兼職心理健康教育教師為骨干，全體教職員工共同參與的心理健康教育工作機(jī)制，分工負(fù)責(zé)，各司其職。 二是學(xué)校建立心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校校長(zhǎng)任組長(zhǎng)。定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康專題講座，如新生入學(xué)適 應(yīng)、青春期專題講座、學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)、中考考前心理輔導(dǎo)等。 開設(shè)《心理健康教育活動(dòng)課》課程。 四、活動(dòng)過程及組織實(shí)施 （一）啟動(dòng)階段（ 2020 年 4 月 25 日 — 5 月 10 日） 金鳳區(qū)教育局按教育廳文件要求擬定實(shí)施方案 ，組織本地區(qū)中小學(xué)校開展心理健康教育特色學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)工作，并于 2020 年 5月10 日前將實(shí)施方案報(bào)教育廳基礎(chǔ)教育處。 活動(dòng)性原則。金鳳區(qū)中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校創(chuàng)