【摘要】信息技術(shù)與課程整合的三大理論基礎(chǔ):1、構(gòu)建主義理論建構(gòu)主義的概念:學(xué)習(xí)是知識(shí)的建構(gòu)、是意義的制定,學(xué)習(xí)是原有經(jīng)驗(yàn)的遷移。建構(gòu)主義強(qiáng)調(diào):世界是客觀的,但人的認(rèn)識(shí)主觀的,人對(duì)于世界的解釋是依賴個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的。1、學(xué)習(xí)者為中心2、學(xué)習(xí)環(huán)境中的基本要素:情境、協(xié)作、會(huì)話、資源幾點(diǎn)共識(shí):?以學(xué)習(xí)者為中心?學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者主動(dòng)構(gòu)建內(nèi)部心理表征的過程?強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過程中要充
2025-04-17 02:32
【摘要】《油水井增產(chǎn)增注技術(shù)》綜合復(fù)習(xí)資料01一、名詞解釋1.雙線性流動(dòng)模式:油井壓裂后(設(shè)為雙翼對(duì)稱垂直流),其流動(dòng)模式發(fā)生改變,出現(xiàn)三個(gè)階段:①底層深部流體以擬徑向或橢圓徑向方式流入近裂縫地帶;②近裂縫地帶的流體沿著垂直裂縫面的方向在流入裂縫;③流體沿裂縫直線流入井底。①②合并,最后形成雙線性流動(dòng)模式。2.自激震蕩:由信號(hào)發(fā)生、反饋、放大的封閉回路導(dǎo)致剪切曾大幅度地振動(dòng),甚至波及射流
2025-05-31 00:01
【摘要】2014年12月目錄1. 用戶現(xiàn)狀分析 32. 運(yùn)維服務(wù)的總體思路 3. 運(yùn)維服務(wù)理念 3. 服務(wù)的目標(biāo)及內(nèi)容 4. 運(yùn)維服務(wù)的保障體系 43. 運(yùn)維服務(wù)體系 5. 運(yùn)維服務(wù)管理 5. 運(yùn)維服務(wù)工作規(guī)范 6. 運(yùn)維人員服務(wù)體系流程規(guī)范 6. 日常運(yùn)維流程 7. 故障響應(yīng)流程 94. 系統(tǒng)安全保障方案 10. 安全防護(hù)
2025-06-25 02:59