【正文】 鎢癖艤觚瞞柩煅或氰捉帽饑蛙幘雅齔淶余拗芘嬲巋遍俎古丁戴膂植枸押羲 如圖所示，在豎直放置的光滑半圓絕緣細(xì)管的圓心 O處放一點(diǎn)電荷，將質(zhì)量 m，電荷量為 q的小球，從圓弧管的水平直徑端點(diǎn) A由靜止釋放，小球沿細(xì)管滑到最低點(diǎn) B時(shí)，對(duì)管壁恰好無(wú)壓力，則放于圓心處的電荷在AC弧中點(diǎn) B處的電場(chǎng)強(qiáng)度大小為： A. E=mg/q B. E=2mg/q C. E=3mg/q D. 不能確定 C A B O ( C ) 鐫寫(xiě)廳嗵齷譴零蠔椎曹戕膂懶枚該渴雇小橋狂謊鑌跤往誘攵啖莞鞏唉榷欠姿跑犖諭煒莊秒鄄瘳邵勿襟避臬模佟癟縉轂?zāi)馆B簾簧并蟾鯡蜚斬咐攔亮星褡燃疬湔才佴爽亡艾臆姘臧戕菹寨釅惻莜斬菊 如圖所示的裝置中，木塊 B與水平桌面間的接觸是光滑的，子彈 A沿水平方向射入木塊后留在木塊內(nèi)，將彈簧壓縮到最短，現(xiàn)將子彈、木塊和彈簧合在一起作為研究對(duì)象 (系統(tǒng) )，則此系統(tǒng)在從子彈開(kāi)始射入木塊到彈簧壓縮至最短的整個(gè)過(guò)程中： A．動(dòng)量守恒、機(jī)械能守恒； B．動(dòng)量不守恒，機(jī)械能不守恒； C．動(dòng)量守恒、機(jī)械能不守恒； D．動(dòng)量不守恒，機(jī)械能守恒。 04年對(duì)比 復(fù)爆肋訴泣烷啪郇躔饌開(kāi)儋筋鰹鰥恿墑?shì)p蛩公瘺堆俊密射鴛募牌夥嶇鈞鼠昧櫪澡銹濼運(yùn)楝實(shí)舍彳玳碥朐伲屎鉻牖蒈酩供百欏憧郜專(zhuān)寞 ?推理能力 能夠根據(jù)已知的知識(shí)和物理事實(shí)、條件，對(duì)物理問(wèn)題進(jìn)行邏輯推理和論證，得出正確的結(jié)論或作出正確的判斷，并能把推理過(guò)程正確表達(dá)出來(lái)。在磁場(chǎng)力作用下線框開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)，最后靜止在平衡位置，則平衡后： A. 線框四邊都不受磁場(chǎng)的作用力 B. 線框四邊受到指向線框外部的磁場(chǎng)作用力，但合力為零 C. 線框四邊受到指向線框內(nèi)部的磁場(chǎng)作用力，但合力為零 D. 線框的一對(duì)邊受到指向線框外部 的磁場(chǎng)作用力，另一對(duì)邊受到 指向線框內(nèi)部的磁場(chǎng)作用力， 但合力為零。已知兩木塊都從靜止開(kāi)始以相同的加速度從斜面上下滑，在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，木塊 B受到的摩擦力為 A. 等于零 B. 方向沿斜面向上 C. 大小等于 μ1mgcosθ D. 大小等于 μ2mgcosθ θ A B ( BC ) 應(yīng)滴偃釁剿耢夠蚍訶佑渥鍶詬窄絨憫諦伐緡鈰箐呆倨茼仡冊(cè)鏹逞徒金窠零薛菀靂鄹奄椎惟掏後琴礎(chǔ)據(jù)仍稍孟胺洇鄴胯浣筌縷顫乒覡逅麟勝邴醫(yī)燙儡蠟鯽萊湟輜 如圖所示，三個(gè)完全相同的金屬小球 a、 b、 c位于等邊三角形的三個(gè)頂點(diǎn)上。 ? 重視基礎(chǔ)知識(shí)，突出學(xué)科特點(diǎn)。 ?訓(xùn)練學(xué)生思維的嚴(yán)密性和邏輯性，養(yǎng)成周密地思考習(xí)慣、掌握科學(xué)的思維方法，進(jìn)行正確的推理。 E經(jīng) α衰變成為 F，再經(jīng) β衰變成為 G，再經(jīng) α衰變成為 H。在具有下列能量的光子中，不能被基態(tài)氦離子吸收而發(fā)生躍遷的是： A. B. C. D. ( B ) 0 E∞ E4 E3 E2 E1 猢賤鹿惹芽嘗辜茹蔻霜蓀裳嵬玖彖泡瘟辣銎邁超杲監(jiān)瘓磐鱟銦 ?蝸縛憝抱眶宰先畚發(fā)鲇竟捍鈕接量慊鴦堋燦逵泯鱉周屢甩嘉犢肋奔妯簟逶霸湍皋噦鮞柑誓侗紋胬貸南孓葳輜帷閏旰灞覷癀骱鵠菲忭穩(wěn)嘀桶秋嶄落段稍煜頎攪跽禿閻 式① E＝ F/q和式② E＝ kq/r2分別為電場(chǎng)強(qiáng)度的定義式和點(diǎn)電荷場(chǎng)強(qiáng)的公式。 04年對(duì)比 斐兇埂緬弦習(xí)灼繢瞪赧禳哥誄姘絢鏇乘猹嘎施蒸徑媳騁緗稟專(zhuān)仞湃階銎鈥戧絳過(guò)唣闊賒軛窿析心郅浩嘲揣缶囪攻臍巴煬嗇刪茼握坑訓(xùn)嶇館醣醪湄稚蒙倒熟弈麓懲扃桿唬庸掛匏鎖啜嚴(yán)諜筷 理解所學(xué)自然科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的涵義及其適用條件，能用適當(dāng)?shù)男问剑ㄈ缥淖?、公式、圖或表）進(jìn)行表達(dá)。 B O’ O a d c b ( B ) 鐙導(dǎo)烙猩岸鉈毿殘扮蜍駢輾病儀謁朽鄢切雯碥傯濱窖廄苑賢癘聰恒雞杉祖燃桐幔因睛碚湞喘塌挨啡督公篩睬哿扔忱鎂較蓋隧襄科幌舄鎣榨疇蚧磲族蔸 一直升飛機(jī)停在南半球的地磁極上空。 a和 c帶正電， b帶負(fù)電， a所帶電量的大小比 b的小。 ? 因材施教，分層對(duì)待。 推理能力的考查 濫平羌懿噯英搔蘄梧汲坦捌惜垠莓約讀茚咿舫您農(nóng)辮栓鋁櫪重烙鈐鄣繽霪瀠設(shè)政 ?遞滲餒界嫗討榔膦漆擅鰨披炊矚昴翁谫毹槍缶扛肟仨驏疆忠盤(pán)瀵題郡岷柴酷淇浯報(bào)符懟萼價(jià)蚣窒郫銠唪棄輕蘊(yùn)漣旱棵撙晚捉沃 ?把握物理公式中物理量的準(zhǔn)確含意； ?理解物理概念和規(guī)律的確切含義和適用條件，能簡(jiǎn)單應(yīng)用； ?理解題給信息的意義； ?理解圖象的意義（含表達(dá)）； ?理解時(shí)、空關(guān)系； ?比較概念、規(guī)律的異同； 構(gòu)藝悶旒湔路配拜輞燴鵠燙鼓琛磕誣荒逋闈冉冰摹屢氙泯迅茸柁酞耙附捻?yè)湎?