【正文】 養(yǎng)育環(huán)境 ? 這個環(huán)境是指什么？ ? 給嬰幼兒發(fā)展帶來機會的環(huán)境有兩種：一種是自然狀態(tài)的環(huán)境，一種是可以創(chuàng)設(shè)的環(huán)境。 “ 養(yǎng) ” 對應(yīng)于身體發(fā)育，教對應(yīng)于心理發(fā)展。 二、 尊重并關(guān)注兒童發(fā)展的自然規(guī)律， 營造良好的養(yǎng)育環(huán)境 ? 刻意創(chuàng)設(shè)的環(huán)境對嬰幼兒發(fā)展的產(chǎn)生的影響也有兩種可能性：一種是環(huán)境誘導(dǎo)嬰幼兒自發(fā)練習(xí)，一種是目標(biāo)性人為訓(xùn)練。腦科學(xué)的研究證實了這一點，并形象地稱為經(jīng)驗之窗。就個體來說完整的發(fā)展不等于多元智能平均發(fā)展，勻速發(fā)展。這并不意味著養(yǎng)育者要消極等候，恰恰相反，由于成熟對發(fā)展的影響是在一定的環(huán)境作用下顯現(xiàn)的，成熟的速度也多少受到環(huán)境引發(fā)的經(jīng)驗的影響，嬰幼兒的成長對環(huán)境有很大的依賴性，而嬰幼兒的生長環(huán)境又有很大的人為性，一次早期教育早期關(guān)心的首要任務(wù)就是創(chuàng)設(shè)符合嬰幼兒成長成熟的環(huán)境條件，配合嬰幼兒的成長順序、成長規(guī)律，引導(dǎo)發(fā)展。養(yǎng)是為了滿足嬰幼兒生存、生長的需求而采取的保障性措施，養(yǎng)的行為主要包括對吃喝拉撒睡的生活照料； “ 教 ” 是對嬰幼兒認知、情感、社會性等方面施加的有意識的影響，教的行為主要是知識常識、常理等方面的引導(dǎo)。同時也存在刺激強度問題。目前嬰幼兒視覺、聽覺、空間知覺、以及語