【正文】 )。stu[i].num)。 char sex。來實現(xiàn)。程序中出現(xiàn)的問題及解決方法問題一、學(xué)生初始信息模塊：其中包括學(xué)生的姓名、學(xué)號和性別以及學(xué)生的語文 數(shù)學(xué)、英語和計算機(jī)等相關(guān)信息；可用函數(shù)input()來實現(xiàn)此操作。(6)、刪除模塊：可對退學(xué)或休學(xué)的學(xué)生信息做刪除處理。 實驗題目：學(xué)生成績管理系統(tǒng)一、 課程設(shè)計目的 進(jìn)一步掌握和利用C語言進(jìn)行程設(shè)計的能力； 進(jìn)一步理解和運用結(jié)構(gòu)化程設(shè)計的思想和方法； 初步掌握開發(fā)一個小型實用系統(tǒng)的基本方法； 學(xué)會調(diào)試一個較長程序的基本方法； 學(xué)會利用流程圖或NS圖表示算法； 掌握書寫程設(shè)計開發(fā)文檔的能力（書寫課程設(shè)計報告）； 二、課程設(shè)計內(nèi)容每一條記錄包括一個學(xué)生的學(xué)號、姓名、性別、4門課成績、平均成績。 (5)、修改模塊：可根據(jù)需要對多個學(xué)生信息進(jìn)行修改，也可隨時對個別項進(jìn)行修改。問題二、查詢模塊：可用inquire()函數(shù) char name[12]。 scanf(%d,amp。iN。 printf(\n 按任意鍵返回主菜單！)。 average(i)。 } else j++。 scanf(%c,amp。 scanf(%d,amp。 getch()。 break。stu[i].score[2])。) { flag=1。 } if(i==sum) printf(\n 學(xué)生信息不存在:)。isum。 SUM+=stu[i].score[1]。 printf(\n English max:%d,max)。 getch()。isum。 stu[i].score[1]=stu[j].score[1]。isum1。isum。 getch()。 printf( \n\n)。break。break。 printf(\nThe messages have been saved! (filename:)\n)。break。i)。 printf( \n\n)。isum。 getch()。isum。isum1。 stu[i].score[0]=stu[j].score[0]。 printf(\n Computer average:%d,ave)。 if (stu[i].score[2]min) min=stu[i].score[2]。 for(i=0。 getch()。i++) if(stu[i].num==del_num) { for(k=i。choice)。stu[i].score[1])。stu[i].num)。 flag=1。 scanf(%d,amp。 printf(\n\n student name:)。isum。 do { printf(%d %3s %c\t\t,stu[i].num,stu[i].name,stu[i].sex)。 average(i)。j++) sum+=stu[i].score[j]。stu[i],sizeof(struct student),1,fp)!=1) printf(file write error\n)。（在設(shè)計過程中的感受。四、概要設(shè)計方案設(shè)計對系統(tǒng)進(jìn)行分析，給出結(jié)構(gòu)圖 分析：系統(tǒng)要求實現(xiàn)許多的功能，因此遵循結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計思想來進(jìn)行本系統(tǒng)的設(shè)計—自頂向下、逐步細(xì)化，將系統(tǒng)設(shè)計任務(wù)分解出許多子功能模塊進(jìn)行設(shè)計結(jié)構(gòu)圖如下： 統(tǒng)計語文最高分、最低分、平均成績錄入模塊輸出模塊查詢模塊新增模塊修改模塊刪除模塊統(tǒng)計模塊排序模塊退出系統(tǒng)統(tǒng)計數(shù)學(xué)最高分、最低分、平均成績統(tǒng)計英語最高分、最低分、平均成績統(tǒng)計計算機(jī)最高分、最低分、平均成績排序語文成績排序數(shù)學(xué)成績排序英語成績排序計算機(jī)成績模塊功能說明對各個模塊進(jìn)行功能的描述(1)、輸入模塊:錄入需要管理的學(xué)生信息并將信息保存于文件中，以方便日后進(jìn)行打印、讀取、修改等操作。新增功能：完成對任意學(xué)生信息的增加。五、詳細(xì)設(shè)計及運行結(jié)果流程圖， 函數(shù)之間相互調(diào)用的圖示 ，程序設(shè)計及編碼, 運行結(jié)果。/*全新保存函數(shù)*/save_message(int sum) /*保存函數(shù)，保存sum個記錄*/{ FILE *fp。j4。 fflush(stdin)。 } while(feof(fp)!=1) { fread(amp。 getch()。 char choice。stu[i].score[0])。 printf(\n Go on?(Y/N))。 /*輸入選擇做個判斷*/ printf(Which do you need?)。 break。 break。}/*刪除學(xué)生信息*/void del_message(){ int i,k,del_num,flag=1。choice)。 printf(\n Chinese average:%d,ave)。 printf(\n 按任意鍵返回主菜單！)。 max=min=stu[0].score[3]。i++) printf(%d,stu[i].score[0])。}/*學(xué)生數(shù)學(xué)成績排序*/void sort_Math(){ int i,j,t。i++) printf(%4d\t,stu[i].score[1])。 stu[j].score[2]=t。i++) for(j=i+1。 printf(Author:\tClass:\tNum:\n)。 printf( \n\n)。 case 5: revise_message()。 case 13: sort_English()。 case 14: sort_Computer。 case 6: del_message()。 printf( \n