【正文】 算功德圓滿，還要鼓勵(lì)新員工大膽創(chuàng)新、勇于改革 ，新員工新視點(diǎn) , 必將走上新臺(tái)階。 OJT是上司指導(dǎo)部下最常用的一種方法，有以下幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)： ①可以針對(duì)部下個(gè)人要求設(shè)定目標(biāo)使其對(duì)指導(dǎo)感興趣。教育的中心，是以培養(yǎng)一個(gè)人的人格為第一，至于知識(shí)、技術(shù)之類，可說是附屬的教育。 個(gè)別輔導(dǎo)時(shí)的注意事項(xiàng) （ 1）說明輔導(dǎo) ? 事前準(zhǔn)備一些通俗易懂的文字資料、音像資料，邊說明邊注意學(xué)員的理解程度，不明之處可反復(fù)說明。 ③只有共同行動(dòng)，才有可能進(jìn)一步加深與部下間的相互理解，班組長(zhǎng)絕不可以只停留在口頭指揮上。 ? 最后明確是否有必要進(jìn)行訓(xùn)練。 分解操作 ? 制作操作分解表后，指導(dǎo)者教授之前要在腦子里充分整理要教導(dǎo)的內(nèi)容。將要指導(dǎo)的操作的主要對(duì)象物，比方配線作業(yè)的操作分解，要填入電線、絕緣板、插座、止環(huán)。 ⑦對(duì)于主要的步驟，盡量用確切、簡(jiǎn)潔、具體的語(yǔ)句來書寫。 ⑨用語(yǔ)言難以表現(xiàn)的話，增加手法、手感、色調(diào)、聲音及表現(xiàn)詞語(yǔ)，或?qū)τ谛枰玫綄W(xué)員眼前做示范的要點(diǎn)部分，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表現(xiàn)后，再用括號(hào)記入“直覺”或“表示”，也是一個(gè)很好的方法。 第一階段：策劃和準(zhǔn)備 ? 為了使工作順利進(jìn)行，準(zhǔn)備工作是很重要的，有這樣的講法：好的準(zhǔn)備是成功的一半，甚至 80%。 所謂主要步驟就是工作的順序，是用語(yǔ)言來說明動(dòng)作的。所以，說明完后，需讓學(xué)員做做看，去體會(huì)。已經(jīng)進(jìn)步了，即使仍像教導(dǎo)前后時(shí)一樣經(jīng)常過去看，也沒什么要教導(dǎo)的，只會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，而且，也許學(xué)員會(huì)認(rèn)為自己總被當(dāng)作不熟練者，從而產(chǎn)生反感及不被信任感。 第 3重點(diǎn) —— 標(biāo)準(zhǔn)作業(yè) ? 即使是什么也不知道的新員工，按照作業(yè)指導(dǎo)書批示的步驟方法也能作業(yè)。 ? 在流水線訓(xùn)練時(shí)，作業(yè)者緊張，因?yàn)楹ε伦霾贿^來影響下一工序，所以無法很自然、放松地學(xué)習(xí)，這種方法稱為“多能工流水訓(xùn)練”。 ?講解完畢 ! 謝謝大家 ! 。 多能工化的推進(jìn) ? 對(duì)于多能工化的推進(jìn)，一般按以下順序進(jìn)行： （ 1）多能工化推進(jìn)對(duì)象的編組； （ 2）各工程作業(yè)者現(xiàn)狀水平的評(píng)估； （ 3）使用 《 多能工龍虎榜 》 ，設(shè)定各作業(yè)者目標(biāo)； （ 4）充分利用加班時(shí)間，作成多能工化日程表； （ 5）在晨會(huì)、晚會(huì)的場(chǎng)合，表彰定期的多能工化明星，公布其進(jìn)度狀況，提高大家的意識(shí)。 多能工的培養(yǎng)重點(diǎn) ? 要想養(yǎng)成多能工，必須遵守以下 7個(gè)方面的重點(diǎn)： 第 1重點(diǎn) —— 作業(yè)簡(jiǎn)素化 ? 生產(chǎn)過程中，要特別注意需要特殊技能的作業(yè)，尤其是切換、調(diào)整作業(yè)。學(xué)員在還沒習(xí)慣的時(shí)候，對(duì)檢查過來看的指導(dǎo)者反而含有一種感謝的心理。超過能力加以強(qiáng)迫的話，學(xué)員會(huì)產(chǎn)生自卑，對(duì)指導(dǎo)者有反感，變得自暴自棄或產(chǎn)生厭煩的情緒。為了避免此類事情的發(fā)生，跟學(xué)員說明掌握的重要性及意義是很重要的。做正確示范，是管理者、指導(dǎo)者的職責(zé)之一，是理應(yīng)做的。 ⑦在一個(gè)主要步驟中，有四五個(gè)關(guān)鍵要素的話，盡量把主要步驟分成若干個(gè)， 以便使學(xué)員容易記住。并且為了使能力差一點(diǎn)的人更容易掌握，最好把每一個(gè)實(shí)際動(dòng)作作為主要步驟。 ? 作業(yè)分解時(shí)的注意事項(xiàng)： （ 1）在填寫作業(yè)分解用紙標(biāo)題時(shí)的注意事項(xiàng)： ① 。決定時(shí)間時(shí)，除考慮上述所列幾條外，也要考慮自己工作的情況及忙碌的程度。 進(jìn)行哪個(gè)操作。 ②強(qiáng)調(diào)要尊重彼此的職責(zé) ,先打招呼后行動(dòng)。 （ 7）理論與實(shí)踐相結(jié)合 ? 具備一定知識(shí)的員工，如果缺乏迎戰(zhàn)困難，打破陳規(guī)的精神，而被知識(shí)的條條框框所限制的話，其成就也是有限的。培養(yǎng)部下，一要講方法，還要有寬廣的胸懷，傳授技藝不保留，不要總怕部下超過自己。在你們的車間里，現(xiàn)在是否面臨著類似的問題呢？ 1）不遵守正確的工作方法 2）工作質(zhì)量未達(dá)到標(biāo)準(zhǔn) 3）遲到 4）常有做錯(cuò)的現(xiàn)象 5）毀壞工具及設(shè)備 6）廢品及返工過多 7）發(fā)生工傷 8）沒有正確地使用安全裝置 9）通道和車間塞滿了物品 10）員工對(duì)工作不感興趣 11）員工工作偷工減料 12）輔助器具及計(jì)測(cè)器的使用方法不當(dāng) 13）浪費(fèi)消耗品 14）員工不穩(wěn)定，經(jīng)常流失 15）工作無計(jì)劃性 16）對(duì)客人的接待不好 ? 接下來，進(jìn)一步考慮一下發(fā)生這些問題的原因吧。此外，還應(yīng)留意以下幾點(diǎn)： ①每進(jìn)步一點(diǎn)，都立即口頭表?yè)P(yáng)，消除新員工緊張心理和增強(qiáng)其信心。所以，要解決問題，最基本、最有效的方法是從心態(tài)、意識(shí)的改造做起?？上却蛞粌蓚€(gè)輕松的話題，打消新員工緊張心理。 ? 另外，如出現(xiàn)下述情況也需要重新對(duì)員工進(jìn)行訓(xùn)練。 （ 2）從簡(jiǎn)單到復(fù)雜 ? 想指導(dǎo)部下的東西有很多，如果一下子就讓其接手高難度的問題，肯定不會(huì)有好的結(jié)果讓你滿意。 ? 不過，培養(yǎng)員工正確的判斷能力，不是件簡(jiǎn)單的事。 ? 通過個(gè)別輔導(dǎo)，部下的“單兵作戰(zhàn)”能力提高了，但是，這還不夠，還要進(jìn)行集體指導(dǎo)，以進(jìn)一步提高組織整體的“作戰(zhàn)”能力。以教育培訓(xùn)為例，其準(zhǔn)備工作分下面四個(gè)重要項(xiàng)目。知道訓(xùn)練要點(diǎn)之后，決定讓誰、到何時(shí)進(jìn)行哪個(gè)操作。由學(xué)員一次可以學(xué)進(jìn)去的能力，操作的范圍（操作本身的階段性）及管理者每一次可騰出的時(shí)間等來決定。也就是對(duì)有能力的人可分得大些，差一些的可分得小一些。 ⑥在一個(gè)主要步驟中，同時(shí)有幾個(gè)關(guān)鍵要素時(shí)，要按照進(jìn)行操作的順序填寫。這些對(duì)于操作安全，提高質(zhì)量，維持車間紀(jì)律等是極其重要的。 （ 4）使學(xué)員有一個(gè)想要掌握操作的心 ? 在學(xué)員沒有想掌握的愿望時(shí)，無論怎樣認(rèn)真地說明或做給學(xué)員看，也許學(xué)員會(huì)聽不進(jìn)去或忽略。 （ 4）不要超過理解能力加以強(qiáng)迫 ? 這個(gè)項(xiàng)目也是對(duì)于整個(gè)第二階段的指示事項(xiàng)。 （ 3）屢次檢查 ? 往往剛接觸工作時(shí)，容易發(fā)生一時(shí)忘記，誤解動(dòng)作失誤等，所以必須認(rèn)真看操作方法后再做，在養(yǎng)成壞習(xí)慣之