【正文】 在影響上課、造成不好的消費習(xí)慣、浪費錢，比例分別為 %、 %、 %，而認(rèn)為沒有壞處的比例為 %。謹(jǐn)以本調(diào)查為以后的研究作下鋪墊。如手機作弊、上課時手機鈴聲影響課堂秩序、手機輻射對身體健康有害，手機還會帶來攀比風(fēng)，而且一些學(xué)生在上課時接聽電話，還會影響老師上課，也影響到其他同學(xué)學(xué)習(xí)，中學(xué)生最好還是正確對待手機，有效的運用我們的通信工具，做到不為手機著迷，而不是手機控制我們的思想。中學(xué)生購買手機主要用于同學(xué)朋友之間交流的約占 %，而用于跟父母交往的很少，只有% 。 調(diào)查背景 ? 隨著生活水平的改善，手機的普及率開始升高，且使用者范圍也開始擴張，還記得前幾年，擁有一部屬于自己的手機，是一件很了不起的事。 李艷霞 統(tǒng)計調(diào)查問卷結(jié)果，配合組長工作，進行研究調(diào)查。 ? 張玉潔 ：能認(rèn)真完成安排的工作，認(rèn)真制作調(diào)查問卷，有責(zé)任心。調(diào)查采用問卷形式，在 11中學(xué)的學(xué)生進行抽樣調(diào)查，共發(fā)出調(diào)查問卷 100份，成功回收 93份。這也反映出學(xué)生學(xué)習(xí)與社交活動之間存在矛盾，如何處理好這種矛盾則需要社會正確引導(dǎo)。 研究心得 在此次研究性調(diào)查中，我們也認(rèn)識到了一些我們的不盡人意的地方，如在討論調(diào)查方法時由于意見不合而耽誤了進度，小組成員很多意見沒有指出問題的根本所在，調(diào)查表不完善等。 總結(jié) 2 ? 手機對學(xué)習(xí)是有影響的。 ? 購機目的及交往對象：中學(xué)生購買手機有 36人是為了通信需要，占總?cè)藬?shù)的 %，有 6人約 %是因為受別人的影響， 23人是因為看中了手機的功能；而另有 21人，約 %是沒有原因的想購買就購買了，有 7人選擇其他，約占 %。 ? 根據(jù)分析結(jié)果得出結(jié)論。 彭程 進行問卷調(diào)查，配合組長工作，進行研究調(diào)查。能協(xié)助組長完成每次實踐。 調(diào)查分析 ? 80%的同學(xué)已經(jīng)擁有一部屬于自己的手機，就算暫時還沒購買手機的同學(xué)，其中大部分人認(rèn)為在學(xué)里很有必要有一部手機。 研究分析 2 ? 專家認(rèn)為：手機輻射不容忽視 ?