【正文】 其它： 對(duì)“學(xué)生情況表 6”工作表進(jìn)行如下操作： （ 1）應(yīng)用替換功能將身體素質(zhì)為 A 改成“優(yōu)秀”，將身體素質(zhì)為 B 的改成“良好”。 回復(fù)一個(gè)學(xué)生的信件，更改信件名稱 。 1） 在 Outlook Express 軟件窗口中，依次單擊菜單欄中的 “工具” \“通訊簿” ，打開“通訊簿 主標(biāo)識(shí)”的對(duì)話框； 2） 依次單擊菜單欄下的按鈕“ 新建” \“新建組 ”； 3） 在打開的“屬性”對(duì)話框中輸入“組名”； 4） 按照對(duì)話框中的提示，單擊 “選擇成員” ，然后，在打開的“選擇組成員”的對(duì)話框中，從列表 的左面 選中一個(gè)成員，再單擊“選擇”按鈕，所 選中的成員 的姓名出現(xiàn)在 右面的 “ 成 員”框中； 5） 單擊“確定”按鈕 運(yùn)用簽名功能。） 打開“學(xué)生成績(jī)表 3”，按照下 面的要求進(jìn)行分類匯總 （ 1） 按照 班級(jí) 對(duì)學(xué)生人數(shù)進(jìn)行分類匯總； （ 2） 在（ 1）匯總的基礎(chǔ)上按照 英語(yǔ) 等第 進(jìn)行進(jìn)一步分類匯總。例如，意志薄弱，意志堅(jiān)強(qiáng)。 （ 操作提示 ： 格式 —— 中文版式 —— 拼音指南 ； 選中 21，格式 — 字體，設(shè)置為上標(biāo)、字形為常規(guī)、字號(hào)為小二 ； 格式 —— 中文版式 —— 帶圈 字符 。中級(jí)）操作 復(fù)習(xí) （僅供參考） 一、 基礎(chǔ) 部分 ： 要求： 較熟練的文字錄入能力， 基本信息技術(shù)應(yīng)用操作。（ 操作提示： 開啟修訂功能，單擊“工具 —修訂”修改錯(cuò)誤 開啟批注功能，單擊“插 入 —批注” 輸入修改原因。 （銅管樂器、木管樂器、打擊樂器、拉弦樂器、鍵盤樂器、小提琴、大管、小軍鼓、鋼琴、圓號(hào)、管風(fēng)琴、爵士鼓、中提琴、單簧管、長(zhǎng)號(hào)、電子琴、雙簧管、小號(hào)、大提琴、手風(fēng)琴、長(zhǎng)笛、定音鼓、低音提琴） 運(yùn)用思維導(dǎo)圖進(jìn)行民族樂器，西洋樂器的分類。） 打開“學(xué)生成績(jī)表 1”，按照下面的要求對(duì)學(xué)生的成績(jī)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理： （ 1） 計(jì)算每位學(xué)生的總分； （ 2） 計(jì)算每門學(xué)科的平均分，及各班級(jí)總的平均分； （ 3） 計(jì)算每門學(xué)科的最高分、最低分； （ 4） 計(jì)算優(yōu)秀人數(shù)、及格人數(shù)（ 80 分及以上為優(yōu)秀； 60 分及以上為及格）； （ 5） 計(jì)算每個(gè)學(xué)生的名次； （ 6） 計(jì)算英語(yǔ)等第（ 90分及以上為 A； 80分 含 80至 89分為 B；??）。 提示： 1） 打開“應(yīng)用文”，將目錄部分 顯示在屏幕上； 2） 按鍵盤上的 Print Screen 鍵； 3） 打開畫圖軟件； 4） 編輯 粘貼，原來的屏幕出現(xiàn)在畫圖軟件的窗口中； 5） 單擊工具欄中的“選定”按鈕；把鼠標(biāo)移到窗口中，用拖曳的辦法，選中 “目錄”部分 ； 6） 編 復(fù)制到 ，彈出 “復(fù)制到”對(duì)話框 ，設(shè)定保存的位置和文件名， 保存。（中學(xué)思品） 在指定的博客網(wǎng)站注冊(cè)，發(fā)表博文，對(duì)指定的博客予以評(píng)論。 模擬操作題 2： 評(píng)價(jià)量規(guī)的表格轉(zhuǎn)化與處理 學(xué)生上課表現(xiàn)的評(píng)價(jià)量規(guī)：要求補(bǔ)完整其中一條關(guān)于“聽課”表現(xiàn)的量規(guī)，隨后根據(jù)該量規(guī)運(yùn)用 excel 設(shè)計(jì)一張?jiān)u分表，要求能分別計(jì)算教師、組長(zhǎng)、自己對(duì)于量規(guī)中各項(xiàng)目的評(píng)分，還要合計(jì)各項(xiàng)目的總分，最后合計(jì)所有項(xiàng)目的總分。 2． 將“素材準(zhǔn)備”文件夾壓縮為“素材”壓縮包。 注意：從新建開始制作 操作 提示： 新建 —— 插入 2 行 1 列表格 —— 設(shè)置表格屬性（寬度