布局調(diào)整是農(nóng)村教育發(fā)展必然選擇(留存版)
【正文】 從交通不便的地方流向交通便利的地方，其中很多流動到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣城等。比如在價值取向方面要以學生發(fā)展為主，而不能單純講辦學效益；在規(guī)劃中要因地制宜，而不能“一刀切”；在程序上要認真論證，甚至召開聽證會，而不能憑長官意志。通過布局調(diào)整，不僅可以解決危房問題、改善學校的辦學條件，也有利于文藝體育器材的配備，能夠較好地解決供暖、供水問題，保證學生的健康成長和全面發(fā)展。隨著我國經(jīng)濟社會的發(fā)展和計劃生育政策的實施，我國人口出生率不斷下降，中小學特別是農(nóng)村中小學的學齡人口不斷減少，學校規(guī)模不斷縮小，很多農(nóng)村學校的學生人數(shù)大幅度下降。學校是為學生服務的，人口的流動特別是學齡人口的流動，要求學校
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