【正文】 養(yǎng)的一樣；釋放氧氣速度基本不變的轉(zhuǎn)折點(diǎn)在C點(diǎn)右側(cè)；釋放氧氣速度的最大速度必須低于在X溶液中培養(yǎng)的綠藻釋放氧氣的最大速度)5．某活動(dòng)小組用大豆作實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，請根據(jù)具體實(shí)驗(yàn)內(nèi)容分析回答：（1）大豆種子在萌發(fā)過程中，有機(jī)物的種類和含量如何變化?（2）用培養(yǎng)液培養(yǎng)大豆苗，很快出現(xiàn)了萎蔫現(xiàn)象，其原因可能是____________，可采用________措施，使植物正常生長。有人做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)（圖1—12甲），將旗葉包在一透明的袋中，袋中始終保持25℃及充足的CO2，在旗葉基部安裝一個(gè)可調(diào)節(jié)溫度的套環(huán)。(4分)⑷ 酵母菌對(duì)蔗糖和葡萄糖利用情況有何區(qū)別? 。這類植物氣孔開閉的特點(diǎn)，對(duì)植物生活的意義是 。（2）假如白天突然中斷了CO2的供應(yīng)，圖中[ ] 的含量會(huì)增加。（1）實(shí)驗(yàn)原理：光合作用速率的大小可通過單位時(shí)間內(nèi)測定氧氣的釋放量來確定。h）。(3)．在光照強(qiáng)度為 千勒克司時(shí)，該植物葉片光合成量和呼吸消耗量相等。加水試管綠色植物傳感器連接微機(jī)圖1 圖2（1）如果用此裝置進(jìn)行植物光合作用速率的測定，請寫出實(shí)驗(yàn)步驟及注意事項(xiàng)：①在適宜條件下，首先將該裝置置于 條件下，此時(shí)測得的數(shù)值是 ；②再將該裝置置于 下，此時(shí)測得的數(shù)值是 ；③如果上圖2為該植物在步驟①②中測得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，根據(jù)圖中數(shù)據(jù)，該植物在單位時(shí)間（分）內(nèi)，光合作用速率為 。為預(yù)防脂肪肝應(yīng)該注意 　　　　　　 　　　　　　　　　 。根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料和器具設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，研究玉米種子堆中熱量的來源。24.（1）綠地面積的逐漸減少，化石燃料的大量燃燒 溫室效應(yīng) （2）有些植物落葉，導(dǎo)致光合面積減少； 光照減弱，光合速率下降； 氣溫降低，光合速率下降（3）在5℃時(shí)，光合作用吸收CO2的速率與呼吸作用釋放CO2的速率相等 不顯示//呼吸作用速率大于光合作用速率（或異化作用大于同化作用） （4）增施農(nóng)家肥料；使用CO2發(fā)生器 （5）C4 C325．（20分）下圖Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示高等動(dòng)植物細(xì)胞的部分代謝過程，請據(jù)圖回答問題：（1）I階段中生成NADPH的過程用一反應(yīng)式表示為　　　　　　　　　　　　　　　　，其反應(yīng)場所為　　　　　　　　　　 ，若產(chǎn)生l mol O2，從理論上說則會(huì)生成 　　　　　molNADPH。 ②如果光照時(shí)的溫度為25℃，光照時(shí)間10小時(shí)，黑暗下溫度為15℃，則一晝夜積累葡萄糖 。表中負(fù)值表示二氧化碳釋放量，正值表示二氧化碳吸收量。⑤若該圖表示的植物是玉米，在CO2的固定階段，CO2的轉(zhuǎn)移途徑是CO2中的C首先轉(zhuǎn)移到 中，然后再轉(zhuǎn)移到 中。 （4）如果將試管中的CO2緩沖液改為水，則實(shí)驗(yàn)測得的數(shù)據(jù)指標(biāo)是 值。（2）對(duì)于C點(diǎn)光合作用強(qiáng)度減弱的解釋是：由于中午_____ _過高，_______作用過大，葉片的氣孔關(guān)閉，使光合作用原料之一的______供應(yīng)大量減少，以致_________反應(yīng)階段植物體內(nèi)的五碳化合物不能與之結(jié)合，使______ ____的形成大為減少。請據(jù)圖分析，回答下列問題：（1）圖Ⅰ所示植物在固定CO2上與C4植物的共同點(diǎn)是 ，但此類植物在葉片結(jié)構(gòu)上與C3植物是相同的，區(qū)別于C4植物的是 。②％％的乳糖溶液代替葡萄糖，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。此條件下植物細(xì)胞內(nèi)二氧化碳的產(chǎn)生場所是 。(2)在X溶液中培養(yǎng)的綠藻，在光照強(qiáng)度為C時(shí)，氧氣的釋放速度近于達(dá)到最大，在光照強(qiáng)度繼續(xù)增大時(shí)，釋放氧氣的速度很少增加或不再增加，請解釋引起這種現(xiàn)象的兩個(gè)主要原因：①______________________________________________________________________；②_________________________________________________________________。溶液甲是完全培養(yǎng)液，溶液乙是缺Mg培養(yǎng)液。hD．在A點(diǎn)時(shí)，總的光合量為0，整體表現(xiàn)出的吸收和釋放量的狀況。（2）7 四 （3）實(shí)驗(yàn)步驟： ②A組幼苗放在有光照的環(huán)境中，B組幼苗放在無光的黑暗環(huán)境中； ③置于其它條件相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng)一段時(shí)間，觀察幼苗的顏色。請結(jié)合測定呼吸速率實(shí)驗(yàn)裝置，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究機(jī)械損傷能否引起櫻桃呼吸速率升高。（2分）（三） 分組項(xiàng)目甲乙丙丁培養(yǎng)基及處理1號(hào)培養(yǎng)基，滅菌，冷卻1號(hào)培養(yǎng)基，滅菌，冷卻1號(hào)培養(yǎng)基，滅菌，冷卻2號(hào)培養(yǎng)基，滅菌，冷卻種子及處理每組各加20粒玉米種子，清水浸泡，消毒，去胚乳外界條件充足光照，適宜溫度（30℃）充足光照，溫度10℃（低溫）黑暗，適宜溫度（30℃）充足光照，適宜溫度（30℃）組別甲乙丙丁幼苗顏色綠色黃綠色黃色黃色（四）（五）溶液中缺氧，抑制了有氧呼吸，吸收礦質(zhì)元素減少。，請用所提供的實(shí)驗(yàn)材料與用具，在給出的實(shí)驗(yàn)步驟的基礎(chǔ)上，繼續(xù)完成實(shí)驗(yàn)步驟的設(shè)計(jì)和預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并對(duì)預(yù)測結(jié)果進(jìn)行分析。下列有關(guān)分析，錯(cuò)誤的是 A．在0～25min期間，甲和乙兩種植物光合作用強(qiáng)度都逐漸減少B．在0～25min期間，CO2含量逐漸降低是有氧呼吸減弱的結(jié)果C．在0～25min期間，影響光合作用強(qiáng)度的主要因素是CO2含量D．上表數(shù)據(jù)說明，乙植物比甲植物固定CO2的能力強(qiáng)，放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置中，研究在10℃、20℃的溫度條件下，分別置于5klx、10klx光照和黑暗條件下的光合作用和呼吸作用。高考熱點(diǎn)題型有：⑴實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)類題型、⑵曲線圖題型、⑶表格類題型等?！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。?）綠色植物葉綠素的合成是否與光照有關(guān)？某生物小組對(duì)此進(jìn)行了探究。（2分）(5)用40W燈泡照射，三棱鏡色散形成紅光、黃光、綠光分別作用于三只小燒杯。）⑤Ⅰ.裝置一中的液滴左移，裝置二的液滴不移動(dòng)，則說明萌發(fā)的種子只進(jìn)行有氧呼吸； Ⅱ.裝置一中的液滴不動(dòng)，裝置二中的液滴右移，則說明萌發(fā)的種子只進(jìn)行無氧呼吸； Ⅲ.裝置一中的液滴左移，裝置二中的液滴右移，則說明萌發(fā)的種子既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無氧呼吸。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示。（2分）典例7．（20分）（1）①探究種子萌發(fā)時(shí)所進(jìn)行的呼吸類型 ④如圖。下列敘述不正確的是（ ） A．A點(diǎn)代表的含義是光合作用等于呼吸作用 B．兩條曲線所圍成的部分代表的是凈光合作用量 C．葉面積指數(shù)越大對(duì)農(nóng)作物增產(chǎn)越有利。 ③再將溫度分別控制到 。5．（1）有機(jī)物的種類增多，有機(jī)物總量減少。理由是 。（1）由于發(fā)芽蠶豆的呼吸作用，1號(hào)玻璃瓶內(nèi)的氣體發(fā)生了變化，使得墨滴向左移動(dòng)，移動(dòng)的刻度表示 （2）1號(hào)玻璃瓶內(nèi)的氣體變化還不足以求出發(fā)芽蠶豆的呼吸熵，由此還要利用2號(hào)玻璃瓶來測定發(fā)芽蠶豆呼吸作用過程中的某一種氣體的變化。實(shí)驗(yàn)時(shí)，按圖B的限制條件（光照、CO2等）進(jìn)行，并不斷測定有機(jī)物的生成率。在不同強(qiáng)度的光照條件下，測得的氣體體積如圖2所示。對(duì)其進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，獲得下表所示的測量數(shù)據(jù)。表中是該同學(xué)在不同的溫度條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)所記錄的數(shù)據(jù)與初始液面數(shù)據(jù)的差值。若陰生植物的光合作用曲線為c，則陽生植物的光合作用曲線最可能是　　　　　　。（1）在這20年間，引起大氣中CO2濃度變化的可能原因是＿＿＿＿＿。(3)對(duì)B植物而言，假如白天和黑夜的時(shí)間各為12小時(shí)，平均光照強(qiáng)度在 klux以上 才能使C02的吸收量超過C02的釋放量。請回答：（1）若甲圖所示曲線為陰生植物，則陽生植物曲線與此比較C點(diǎn)______（填“左/右/不變”）移，A點(diǎn)______（填“上/下/不變”）移。（2）從甲圖中可以看出，每年冬季的CO2濃度與夏季的CO2濃度不同，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。(3)如果橫坐標(biāo)代表CO2的含量，CO2的含量影響光合作用主要是影響　 的產(chǎn)生，此時(shí)內(nèi)部限制性因素最可能O溫度(℃)是 　　 。（3）從表中數(shù)據(jù)分析得知最有利于酵母菌發(fā)酵的溫度是 ，實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)該用 方法控制溫度，不可直接加熱。分析比較實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)回答：（1）上表中對(duì)于光合作用的電子轉(zhuǎn)移最低效的光是 ；（2）和綠色植物不同，這種紅藻能強(qiáng)烈吸收綠光的根本原因是 ；（3）在條件滿足時(shí)，要保證光合作用CO2飽和點(diǎn)達(dá)到最高水平，應(yīng)選用的光質(zhì)是 。實(shí)驗(yàn)時(shí)，（不同光照強(qiáng)度照射的時(shí)間均等），液滴所在位應(yīng)在實(shí)驗(yàn)初始標(biāo)記的 位置的 處；試管內(nèi)變化的氣體是 。據(jù)此回答問題：（1）曲線AB段平坦，是因?yàn)? ，這個(gè)階段進(jìn)行的化學(xué)變化相當(dāng)于光合作用的 階段。（3）利用1號(hào)、2號(hào)裝置所測得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算呼吸嫡： （4）為了排除呼吸作用以外的原因引起的誤差，應(yīng)對(duì)3號(hào)裝置作如何處理？在3號(hào)裝置上用圖解表示。8．（1）無 （2）無關(guān) 氣體關(guān)閉與葉片水分散失有關(guān)，在前后30分鐘內(nèi)的水分散失量不變，說明氣孔開閉狀況也不變 葡萄糖向穗的輸送被抑制，葉片中葡萄糖量增加，使光合作用過程受到抑制，所以CO2吸收量下降。（5）玉米生長正常，大豆生長不良，逐漸死亡CO2 O2 溫度 %%%%%%3℃10℃20℃30℃10010240℃6．（21分）為了探究植物體呼吸強(qiáng)度的變化規(guī)律，研究人員在不同的溫度和空氣不同的氧含量下，測定了一定大小的新鮮菠菜葉的二氧化碳釋放量（表中為相對(duì)值），其數(shù)據(jù)如下表所示。3． ②一定時(shí)間內(nèi)釋放氣泡的個(gè)數(shù) ③25℃、35℃、45℃……，重復(fù)上述操作。圖乙表示A植物光合速率在不同光照強(qiáng)度環(huán)境條件下，光合速率受CO2濃度影響的變化曲線。）⑤Ⅰ.裝置一中的液滴左移，裝置二的液滴不移動(dòng)，則說明萌發(fā)的種子只進(jìn)行有氧呼吸； Ⅱ.裝置一中的液滴不動(dòng)，裝置二中的液滴右移，則說明萌發(fā)的種子只進(jìn)行無氧呼吸； Ⅲ.裝置一中的液滴左移，裝置二中的液滴右移，則說明萌發(fā)的種子既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無氧呼吸。（2）晝夜不停地光照，該植物生長的最適宜溫度是多少度？______________?；钊猩旱蜗鹌と潭裙苋萜?0%NaOH5mL消毒的鮮櫻桃測定呼吸速率裝置圖（1）關(guān)閉活塞，在適宜溫度下，30分鐘后，讀取有色液滴向 （左/右）移動(dòng)的距離。結(jié)果分析：因?yàn)榫G葉中的色素吸收紅光和藍(lán)紫光的能力最強(qiáng)，吸收綠光的能力最弱（2分）。實(shí)驗(yàn)步驟：①取生長狀況一致的健康玉米幼苗若干，平均分為兩組，分別標(biāo)記為A、B；②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　??；③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。第三、建構(gòu)解題模型，精選變式習(xí)題。典例1．如圖為植物光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的坐標(biāo)圖，下列敘述中不正確的是 C A．a(chǎn)點(diǎn)葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器只有線粒體 B．b點(diǎn)植物光合作用強(qiáng)度與細(xì)胞呼吸強(qiáng)度相等 C．已知某植物光合作用和細(xì)胞呼吸最適溫度分別為25℃和30℃，如圖表示該植物處于25℃環(huán)境中，則將溫度提高到30℃ 時(shí)，a點(diǎn)上移，b點(diǎn)左移，d點(diǎn)下移 D．當(dāng)植物缺鎂時(shí)，b點(diǎn)將向右移變式11．在右面曲線圖中，有M．N、O、P、Q五個(gè)點(diǎn)，對(duì)它們的含義的敘述正確的是①M(fèi)點(diǎn)時(shí)，植物既進(jìn)行光合作用，也進(jìn)行呼吸作用，且光合作用強(qiáng)度弱于呼吸作用強(qiáng)度 ②N點(diǎn)時(shí)，植物體只進(jìn)行呼吸作用；O點(diǎn)時(shí)，植物體的光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度 ③Q點(diǎn)時(shí)，光照強(qiáng)度不再是影響光合速率的主要因素 ④P點(diǎn)前，影響光合速率的主要因素是光照強(qiáng)度A．①② B．①③ C．③④ D．②④變式12．分析下列甲、乙、丙圖，說法正確的是 A．若圖甲曲線表示的是陰生植物的光合速率受光強(qiáng)度的影響，則陽生植物的曲線與此