【正文】 首歌，鼓舞大家挺起胸膛，重建美好家園。 三、個人禮儀重在養(yǎng)成 ?在校園內(nèi)你覺得哪些是不文明行為？自己也有這些不文明行為嗎？ 提高個人禮儀修養(yǎng)水準(zhǔn)，要加強自律，學(xué)會自我約束 情景劇 ?當(dāng)你向同學(xué)借東西時，你該怎么說，怎么做？ ?如果在宿舍你不小心打翻了其他人的水壺，你該怎么辦？ ?當(dāng)家里來了客人，你該怎么招待他呢？ 提高個人禮儀修養(yǎng)水準(zhǔn)， 要懂得自尊自愛 提高個人禮儀修養(yǎng)水準(zhǔn)，注意言行適度得體 ?頭正、腰直、肩平、挺胸、收腹 正確的坐姿 ? 安詳、雅致、大方、得體 正確的走姿 ?兩肩平穩(wěn)、雙臂前后自然擺動、上身挺直、收腹立腰、重心稍前傾。 ? 人際交往能力小測試 ? 積分規(guī)則： 選 a計 1分，選 b計 2分，選 c計 3分，將各題得分相加，統(tǒng)計總分。 長輩與晚輩之間： 長輩伸出手后， 晚輩才能伸手相握。 握手注意 人們應(yīng)該站著握手，不然兩個 人都坐著。 (8)客人告辭時，應(yīng)首先伸出手來與主人相握。 ?在外面偶遇同事、朋友、客戶或上司時。 ? 。 三大禁忌 : ①沒有拆袖上的商標(biāo)。 ? 陳州登五岳活動每到一站，陳州都會通過舉辦慈善演唱會的方式，幫助當(dāng)?shù)氐男枰獛椭娜恕? A同學(xué)和 B同學(xué)分別把自尊和自信建立在什么基礎(chǔ)上了？ 彼得 .丹尼爾小學(xué)四年級的時候，常遭到班主任菲利普太太的責(zé)罵： “ 你功課不好，腦袋不行，將來別想有什么出息！ ” 彼得到 26歲時還大字不識幾個。 ?意思是：既要了解的人虛實，又要了解自己的強弱，即使進(jìn)行上百次戰(zhàn)斗都不會有危險。的人。他叔叔絕望地說：孺子不可教也。 ?高尚的人格魅力具有吸引人的力量！ ?提升人格魅力：（ 1）珍惜自己的人格和尊嚴(yán) （ 2）塑造自己的良好形象 ?失控的后果：⑴虛榮⑵自我為中心⑶心胸狹窄⑷不能把自己跟集體很好地融合，面對挫折時，往往采取極端做法。 第三部分 交往禮儀營造和諧人際關(guān)系 ? 交往禮儀的 基本要求 ： 平等互尊、誠實守信、團結(jié)友愛、互利互助 ? 交往禮儀的 核心 ：尊重和友好 ? 交往禮儀具有 “親和” 作用 人際交往能力小測試 ? 。 ? 得分說明： ? 40分以上，說明你樂于與人交往，人際互動良 好，社交能力強。 上下級之間： 上級伸手后， 下級才能伸手相握 在正式場合，握手時伸手的先后次序主要取決于職位、身份。如果你坐著，有人 走來和你握手，你必須站起來。 (7)主人應(yīng)先伸出手來，與到訪的客人相握。 ?被介紹給不相識者時。 ? 、吵架感到無所謂。 三一定律 ： “三一定律”指的是穿西 服套裝時，鞋子、腰帶、公文包應(yīng)為同 一顏色。陳州不僅自立自強還熱衷公益事