數(shù)學(xué)廣角沏茶烙餅問題(留存版)
【正文】 鐘？三分鐘。數(shù)學(xué)廣角《沏茶烙餅問題》——合理安排時(shí)間教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生通過簡單的事例，初步體會(huì)優(yōu)化思想在解決實(shí)際問題中的應(yīng)用。第二次同時(shí)烙餅一的反面和餅三的正面，三分鐘后，餅一烙好了，這是同時(shí)烙餅二和餅三的反面，再過三分鐘，餅二和餅三也烙好了。）師：怎么樣？我們幫小明節(jié)約了多長時(shí)間？這3分鐘其實(shí)就是做什么事情的時(shí)間？師：此時(shí)此刻，你想對(duì)小明說什么？師小結(jié)：在做一些事情時(shí)，能同時(shí)做的事越多所用的時(shí)間就越短。讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)在日常生活中的廣泛應(yīng)用，嘗試用數(shù)學(xué)的方法來解決實(shí)際生活中的簡單問題，初步培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和解決實(shí)際問題的能力。32=3=9分師：那你認(rèn)為哪一種方案能盡快讓大家吃上餅？師：為什么？組3時(shí)間最短師：使用這種方法你發(fā)現(xiàn)了什么？ （鍋里每次都有兩張餅）師：同意嗎？師：同學(xué)們通過看表格，也發(fā)現(xiàn)了使用這種方法，鍋里每次都有2個(gè)餅，這樣就不浪費(fèi)時(shí)間，我們把這種老三個(gè)餅的方法，叫做烙三個(gè)餅的最佳方法。（師同時(shí)在各工序圖片之間加上箭頭）4 小結(jié)：師：你們想知道小明是怎樣沏茶的嗎？請(qǐng)看?。娔X出示小明沏茶
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