【正文】 的目的而采取的方法、手段和措施。 以提供財務信息為主的經(jīng)濟信息系統(tǒng) 排列組合后的意義 會計 管理 管理會計 北區(qū)校門口對面的武大郎燒餅店，最近生意巨好無比！ 是啊 ,咱們自己勤工儉學也來開個試！ 一個簡單的課堂實驗 一個簡單的課堂實驗－ Step 1 籌集本錢 自己口袋里的錢： 3000元 RMB 別人口袋里的錢： 3000元 RMB 一個簡單的課堂實驗－ Step 1 此刻資產負債表－ 資產負債表 資產 銀行存款： 6000元 負債 短期借款： 3000元 所有者權益 實收資本： 3000元 資產合計： 6000元 負債和所有者權益合計：6000元 主體有什 么 主體有的 這 些東 西 從哪兒來 一個簡單的課堂實驗－ Step 2 ：購買設備 —— 烙餅機 3000元 RMB； 購買面粉等原料 500元 RMB 借：固定資產 3000 貸：銀行存款 3000 借：存貨 500 貸：銀行存款 500 資產變化情況 固定資產： 0—— 3000元 存貨： 0—— 500元 銀行存款： 6000—— 2500元 （ 6000－ 3000－ 500） 一個簡單的課堂實驗－ Step 2 此刻資產負債表－ 資產負債表 資產 銀行存款： 2500元 存貨： 500元 固定資產： 3000元 負債 短期借款： 3000元 所有者權益 實收資本： 3000元 資產合計： 6000元 負債和所有者權益合計：6000元 一個簡單的課堂實驗－ Step 3 ：把價值 500元 RMB的面粉烙成餅 1000張餅，以2元 /張共計 2022元 RMB價格全部售出。 借：銀行存款 2022