【正文】 驕傲的 一、 訓(xùn)練要點(diǎn) 學(xué)會(huì)把題目補(bǔ)充完整，然后根據(jù)自己補(bǔ)充的題目，運(yùn)用本單元前幾課學(xué)到的編故事方法進(jìn)行故事的創(chuàng)編。 二、簡(jiǎn)要說明 本課承接第一課的學(xué)習(xí)， 繼續(xù)練習(xí)觀察多幅圖編故事，鞏固多幅圖編故事的四個(gè)步驟。 第一課 我心愛的學(xué)習(xí)用品 一、訓(xùn)練要點(diǎn) 選擇自己喜愛的一種學(xué)習(xí)用品，按照一定的順序仔細(xì)觀察它的外形和結(jié)構(gòu) ；有順序地介紹這種學(xué)習(xí)用 品， 注意要言之有序，突出重點(diǎn)。 二、簡(jiǎn)要說明 范文《我喜愛的水蜜桃》幫助學(xué)生初步理清寫作思路， 總體上把握文章的寫法 。在“做做看看”部分將泡面前 、 泡面時(shí) 、 泡面后的具體動(dòng)作加以提示，讓學(xué)生更清晰需要觀察的內(nèi)容，最后通過“說說寫寫”的欄目，讓學(xué)生先說后寫，為最后寫作作好鋪墊。最后用“說說寫寫”欄目，指導(dǎo)學(xué)生如何將學(xué)燒菜的過程寫得 清楚、 具體?！罢f說寫寫”欄目則按順序指導(dǎo)學(xué)生先如何把實(shí)驗(yàn)說具體，再寫下 來，并提供了精彩例句，為學(xué)生寫作設(shè) 定 了一定的坡度?！罢f說寫寫”欄目指導(dǎo)學(xué)生把故事 說得更清楚、更連貫。在“教師點(diǎn)撥”欄目重點(diǎn)指導(dǎo)在寫連續(xù) 觀察日記時(shí)，注意每一篇日記要抓住一個(gè)典型的生長(zhǎng)過程來寫，以寫清楚黃豆在這一階段中的生長(zhǎng)特點(diǎn)。 第一課 吹泡泡 一、訓(xùn)練要點(diǎn) 在觀察整個(gè)游戲的全過程時(shí)，在心中先理出一個(gè)主次。而“說說寫寫”欄目具體指導(dǎo)學(xué)生如何寫好本文的開頭，經(jīng)過和結(jié)尾，為學(xué)生寫作提供了一定的依據(jù)。 二、簡(jiǎn)要說明 通過 范文 《 畫眉鳥》的學(xué) 習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生初步感受描寫小動(dòng)物時(shí)，要 動(dòng)靜結(jié)合，把 小動(dòng)物的外形和活動(dòng)寫清楚。 第一課 煩 一、訓(xùn)練要點(diǎn) 領(lǐng)會(huì)“變敘述為對(duì)話”的方法，感受其效果，進(jìn)行初步的對(duì)話描寫。 “玩玩做做”和“想想寫寫”欄目通過創(chuàng)設(shè)“小燕子的苦惱”這一情境，要求學(xué)生變敘述為對(duì)話，初步學(xué)習(xí)運(yùn)用 對(duì)話描寫的幾種形式來表現(xiàn)燕子和小魚間的對(duì)話。 “玩玩做做”和“想想寫寫”欄目則喚起學(xué)生已有的生活體驗(yàn)（第一次獲獎(jiǎng)或獲得表?yè)P(yáng)，整理房間），通過 伙伴合作演演、說說、寫寫來領(lǐng)悟動(dòng)作描寫時(shí)要兼顧人 物神態(tài)的要領(lǐng)。 “想想寫寫”欄目 以“我來為你畫像”為題，觀察周圍熟悉的人物，進(jìn)行運(yùn)用性訓(xùn)練。 “玩玩做做” 欄目以 玩玩“她（他）真逗！”這個(gè)游戲引導(dǎo)學(xué)生說說游戲過程中伙伴的表情變化，領(lǐng)會(huì)動(dòng)態(tài)外貌描寫的方法。然后通過“玩玩做做”、“說說寫寫”，讓學(xué)生充分調(diào)動(dòng)所有的感官，把看到的、聽到的、猜測(cè)別人的、聯(lián)想到的、感受到的寫下來。 “教師點(diǎn)撥”欄目歸納了具體的方法。然后通過“ 說說寫寫”勾起學(xué)生美好的回憶，把大自然的 奇妙 瞬間記錄下來。 第二課 猜三字成語(yǔ) 一、訓(xùn)練要點(diǎn) 繼續(xù)練習(xí)在寫清楚游戲規(guī)則、寫 具體游戲過程的基礎(chǔ)上，讓題目、首尾有新意。 二、簡(jiǎn)要說明 游戲作文，除了 寫清楚游戲規(guī)則、寫具體游戲過程外， 給文章取個(gè)新穎有趣的題目，寫個(gè)引人注目的開頭，留個(gè)讓人回味無窮的結(jié)尾非常重要。 第二課 風(fēng)云雨霧 一、訓(xùn)練要點(diǎn) 按時(shí)間順序、抓住景物的特點(diǎn)進(jìn)行仔細(xì)觀察，邊看邊展開合理的聯(lián)想和想象，運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法把景物寫清楚、寫生動(dòng)。“想想寫寫”欄目要求聽一段錄音《擠車 》 ，借助提示進(jìn)行運(yùn)用性訓(xùn) 練。 第三課 吹氣球 一、訓(xùn)練要點(diǎn) 在寫清楚游戲規(guī)則的基礎(chǔ)上，把游戲過程寫具體。 第四課 的晴雨表 一、訓(xùn)練要點(diǎn) 領(lǐng)會(huì)、運(yùn)用“ 抓住富有變化的外貌神態(tài)”來勾畫人物特點(diǎn)的方法。 二、簡(jiǎn)要說明 范文提供了四個(gè)片 段引導(dǎo)學(xué)生感受寫人物外貌，一定要精心選擇人物與眾不同的外貌特征，加以精確、具體地描寫。 二、簡(jiǎn)要說明 “動(dòng)作描 寫時(shí)要兼顧人物神態(tài)”三年級(jí)的訓(xùn)練點(diǎn)落實(shí)在“初步認(rèn)識(shí)”，知道描寫人物動(dòng)作時(shí)適當(dāng)進(jìn)行神態(tài)描寫能使文章更生動(dòng)。最后在 “想想寫寫”欄目中提供一個(gè)多角色的案例，要求學(xué)生運(yùn)用方法具體描寫，這是在前一課學(xué)習(xí) 的基礎(chǔ) 上的遞進(jìn) ， 要求學(xué)生發(fā)揮組內(nèi)合作學(xué)習(xí)的功能，說一說、寫一寫， 在 評(píng)評(píng)改改后推薦優(yōu)秀作文進(jìn)行展示交流。 “看看說說”欄目 指導(dǎo)學(xué)生 觀察螃蟹 ， 與同伴互動(dòng)交流 把小金魚的外形特點(diǎn)和生活習(xí)性說清 楚。 “看看說說”欄目根據(jù)寫作訓(xùn)練點(diǎn)， 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行運(yùn)用性練習(xí)，仔細(xì)觀察小花貓， 把小花貓的外形說清楚，寫出 它的與眾不同之處。首先 描寫人物的動(dòng) 作 ，一定要努力體現(xiàn)出人物年齡特點(diǎn)的性格特征 ；其次 抓住細(xì)節(jié)描寫刻畫人物性格。 二、簡(jiǎn)要說明 本課范文擷取了“扔實(shí)心球、下棋、考試”這幾個(gè)校園小鏡頭，讓學(xué)生了解如何 緊扣當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，抓住了人物的不同表現(xiàn)，傳神地刻畫一個(gè)又一個(gè)精彩的瞬間，使 日記 文章寫得精彩又有趣。最后要求在觀察的基礎(chǔ)上寫一寫，再互改， 激發(fā)學(xué)生興趣，增加習(xí)作互動(dòng)交流的機(jī)會(huì) 。 第三課 小樹得救了 一、訓(xùn)練要點(diǎn) 練習(xí)觀察人物單幅圖編故事， 聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用學(xué)到的觀察單幅圖的方法，把看到的和想到的內(nèi)容連起來說編一個(gè)精彩的故事 ； 準(zhǔn)確運(yùn)用表示動(dòng)作的詞語(yǔ) ，按事情發(fā)展的過程一步步寫清楚。如 同學(xué)們看到奇妙的科學(xué)現(xiàn)象時(shí)的困惑，大家的議論，老師的引導(dǎo)這些語(yǔ)言描寫， 以 突出試驗(yàn) 的奇妙之處，讓文章緊緊抓住讀者的心，引起讀者的閱讀興趣。 第一課 學(xué)燒 菜 一、訓(xùn)練要點(diǎn) 掌握記日記基本格式與要求，并用自然清通的語(yǔ)言，真實(shí)地寫下自己的感受和想法。在“做做看看”欄目讓學(xué)生親自體驗(yàn)擦黑板 的過程，以 加深印象，并指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)該怎樣按順序觀察，為“想想寫寫”欄目打好基礎(chǔ)。 “看看說說” 欄目指導(dǎo)學(xué)生把所觀察到的玩具的外形和玩法連起來說說，與同伴互動(dòng)交流。 二、簡(jiǎn)要說明 《小猴開飯館》和《 “聰明”的小猴 》這兩組多幅圖故事的結(jié)果部分 都 空缺了，需要 引導(dǎo)學(xué)生 結(jié)合題目和前面幾幅圖的內(nèi)容進(jìn)行推測(cè)想 象 ，然后再把幾幅圖連起來，編成一個(gè)有趣的 故事。 “教師點(diǎn)撥”欄目 根據(jù)寫作訓(xùn)練點(diǎn)作具體指導(dǎo)， 按 著圖的 順序?qū)?《小豬學(xué)樣》這個(gè) 故事 的 開頭、重點(diǎn)段、結(jié)果等 組成部分分別指導(dǎo)，以便使學(xué)生在 編故事 的全過程中能得到幫助。但在給出的故事題目上，讓學(xué)生找找和第一、二課所給題目的不同，明確對(duì)于只給出人物的故事題目，在編故事的時(shí)候就把人物作為編故事的關(guān)鍵，多想想這些人物 的特點(diǎn)、這些人物之間存在的關(guān)系、這些人物會(huì)發(fā)生的事情等，發(fā)揮想象，為他們創(chuàng)設(shè)故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)以及具體的故事情節(jié)，編出有趣的童話故事。 第四課 一字開花 一、 訓(xùn)練要點(diǎn) 讀詞語(yǔ)，選擇由同一個(gè)字組成的幾個(gè)詞語(yǔ)里的兩個(gè)或三個(gè)，然后同本單元第一、二課的訓(xùn)練要求一樣，想意思，找聯(lián)系，確定故事主題，運(yùn)用方法進(jìn)行創(chuàng)編。 第四課 地球媽媽病了 一、訓(xùn)練要點(diǎn) 仔細(xì)觀察畫面，根據(jù)故事人物的表情，合理創(chuàng)編故事內(nèi)容。仔細(xì)觀察每幅圖可以讓學(xué)生看清故事人物的表情動(dòng)作，豐富自己的故事內(nèi)容。對(duì)于自我介紹句式的運(yùn)用，教師要 作 一定的指導(dǎo)，要體現(xiàn)一個(gè)從扶到放的過程。 二、簡(jiǎn)要說明 本課訓(xùn)練的關(guān)鍵在于從范文《小貓和小鬧鐘》中學(xué)習(xí)怎樣賦予童話故事中的人物生命，借助表情神態(tài)的描寫、語(yǔ)言對(duì)話的描寫、動(dòng)作、心理活動(dòng)的描寫等使他們栩栩如生。首先通過指導(dǎo)學(xué)生閱讀“讀故事，開心閱覽”欄目提供的范文，借助“問號(hào)帶路”、“老師指路，快樂交流”兩個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有目的 地 展開閱讀，在交流中明確編童話故事要抓住的四個(gè)要素。 讓學(xué)生 選擇一個(gè) 句式說話、 寫話。本課故事情節(jié)的續(xù)編重點(diǎn)放在故事人物的語(yǔ)言上，讓學(xué)生想象故事中的不同的人物他們會(huì)說些什么，并且在說的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用一兩句話寫下來。最后 引導(dǎo) 說說自己喜歡的顏色，再連起來把故事編完整。最后再 提供說話 句式： （ 1） 什么時(shí)候，誰在什么地方干什么，干得怎么樣。 二、簡(jiǎn)要說明 編一個(gè)完整的童話故事，掌握一定的編故事方法是至關(guān)重要的。本次編寫和前兩課還有一個(gè)不同之處，那就是一個(gè)故事里并不僅僅只有一件事情，對(duì)于學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生可以進(jìn)行編兩件事情的訓(xùn)練。 第三課 選國(guó)王 一、 訓(xùn)練要點(diǎn) 讀懂提示，并學(xué)習(xí)編進(jìn)故事中的人物要有不同的特點(diǎn)。 “看一看 敏銳觀察”環(huán)節(jié)旨在讓學(xué)生用前面學(xué)習(xí)的觀察方法看清圖意，從而幫助學(xué)生更好地去表達(dá)，“練一練”環(huán)節(jié)是學(xué)生寫故事前的小試牛刀，最后寫完后的評(píng)一評(píng)可以幫 助學(xué)生完善自己的故事。長(zhǎng)頸鹿和小熊對(duì)話的小練筆，可以幫助學(xué)生練習(xí)使用正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 二、簡(jiǎn)要說明 教學(xué)一開始，出示這三個(gè)圖形，可讓學(xué)生先發(fā)揮想象，說說這些圖形分別可以是什么東西，然后指導(dǎo)學(xué)生選擇兩個(gè)或三個(gè)想象到的事物想想它 們之間的聯(lián)系，嘗試確定要編的故事的主題。這里可借助范文來說明，幫助學(xué)生理解?！缎∝i學(xué)樣》和《大象救小兔》 是多幅圖的故事， 幾幅圖之間有著密切的聯(lián)系。 摘桔子的過程是《收桔子》這個(gè)故事的重點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)看圖，學(xué)會(huì)按順序描寫 采 摘桔子的動(dòng)作 過程 。本課在上一課的基礎(chǔ)上，繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生 按照一定的順序觀察玩具， 抓住特點(diǎn)寫好玩具的外形，并把 玩具的“玩法”寫清楚，寫出自己對(duì)玩具的喜愛之情。 第一課 擦黑板 一、訓(xùn)練要點(diǎn) 仔細(xì)觀察人物所做事件的先后順序 , 抓住 能反映 人物 特點(diǎn) 的動(dòng)作進(jìn)行 描寫，把當(dāng)時(shí)的一幕按順序 、 有條理地寫下來。接著在“做做看看”欄目對(duì)本次習(xí)作的題材作了引導(dǎo)和提示。 “看看做做”欄目指導(dǎo)學(xué)生觀察時(shí)除了 看清實(shí)驗(yàn)過程以外，還要留心觀察老師、同學(xué)們的不同的反應(yīng)以及老師做實(shí)驗(yàn)時(shí)的語(yǔ)言、動(dòng)作。 二、簡(jiǎn)要說明 這是上一課時(shí)的拓展訓(xùn)練課， 繼續(xù)練習(xí)觀察單幅圖編故 事，鞏固單幅圖編故事的四個(gè)步驟。 二、簡(jiǎn)要說明 通過范文《校園一角》的學(xué)習(xí)，感受小作者通過細(xì)致的觀察， 抓住不同特點(diǎn)展開聯(lián)想，加以描寫，把校園一角春天的美景寫得精彩、動(dòng)人。最后在“想想寫寫”欄目中給予了一定的提示，讓學(xué)生按照提示一一寫出一天的經(jīng)歷，給予學(xué)生坡度，以更好地習(xí)作?！巴嫱婵纯础睓谀烤陀螒蜻^程中的觀察順序與關(guān)注點(diǎn)作了提示。 抓住 小動(dòng)物特有 的 外形特征， 把它的與眾不同之處寫出來。 第四課 有趣的螃蟹 一、訓(xùn)練要點(diǎn) 仔細(xì)觀察小動(dòng)物，介紹動(dòng)物的外形和生活習(xí)性時(shí)， 展開豐富的想象 ， 適當(dāng)運(yùn)用比擬 的手法 ，寫出 它們的“可愛”。 第二課 后悔 一、訓(xùn)練要點(diǎn) 運(yùn)用“變敘述為對(duì)話”的方法，進(jìn)行合理的對(duì)話描寫?！巴嫱孀鲎觥睓谀繛閷W(xué)生搭建了訓(xùn)練的支架，憑借兩道有坡度的題目讓學(xué)生說說做做，領(lǐng)會(huì)方法。習(xí)作完畢要求 以“作品發(fā)布會(huì)”的形式在班級(jí)里、在家長(zhǎng)中開展“作文傳遞“活動(dòng)，意在激發(fā)學(xué)生興趣，增加習(xí)作互動(dòng)交流的機(jī)會(huì)。 “教師點(diǎn)撥”欄目用鮮活的案例歸納梳理外貌描寫要揭示 人物的性格特點(diǎn)，展示人物的內(nèi)心情感。 二、簡(jiǎn)要說明 這次習(xí)作是上次習(xí)作的鞏固性練習(xí)。習(xí)作完畢重在交流點(diǎn)評(píng)，可張貼于班級(jí)“作文園地”中 ， 開展“一句話評(píng)點(diǎn)”活動(dòng)，深入領(lǐng)悟方法。 二、簡(jiǎn)要說明 景物 描寫一定要突出景物的特點(diǎn)，如何抓住景物的特點(diǎn)，必須進(jìn)行仔細(xì)觀察。然后通過“說說寫寫”讓學(xué)生按一定的方位順序說說校園里景物的位置，從而寫好本篇作文，爭(zhēng)取登入《美景樂園》。 二、簡(jiǎn)要說明 作為游戲活動(dòng)作文，一定要學(xué)會(huì)場(chǎng)面描寫。 本篇作文描寫的不是一個(gè)景物，而是多個(gè)景物，從而體現(xiàn)季節(jié)的特點(diǎn)。 第四課 門被踢壞了 一、訓(xùn)練要點(diǎn) 繼續(xù)學(xué)習(xí) 運(yùn)用人物語(yǔ)言個(gè)性化的方法完成習(xí)作。不設(shè)“范文引路”，通過“玩玩做做”、“說說寫寫”， 再給學(xué)生一次練習(xí)的機(jī)會(huì)， 在寫清楚游戲規(guī)則的基礎(chǔ)上，把游戲過程寫生動(dòng)寫具體，使更多的學(xué)生有機(jī)會(huì)將習(xí)作登入《游戲小天地》，也能讓同學(xué)們欣賞到更多的佳作，在互相學(xué)習(xí)中共同提高。 第一課 猜領(lǐng)袖 一、訓(xùn)練要點(diǎn) 學(xué)習(xí) 把游戲規(guī)則弄明白，寫清楚。 二、簡(jiǎn)要說明 范文提供的三個(gè)片段主要引導(dǎo)學(xué)生感受 按一定的順序 寫人物外貌時(shí)，要按照從整體到局部或局部到整體的順序，也可以按照不同的方面有順序地寫。本課通過范文《我的同桌》， “教師點(diǎn)撥”欄目的梳理，強(qiáng)化綜合性使用的要點(diǎn)?！跋胂雽憣憽睓谀客ㄟ^觀看《 鯨是魚嗎》 的小品表演，借助詳盡的提示進(jìn)行運(yùn)用性訓(xùn)練。針對(duì)此問題，本課首先要讓學(xué)生接觸的是，通過變敘述為對(duì)話，進(jìn)行合理的對(duì)話描寫。 “想想寫寫”指導(dǎo)學(xué)生把提綱補(bǔ)充完整，為寫好作文提供指引。 二、簡(jiǎn)要說明 范文通過《擊鼓傳花》中對(duì) 三個(gè)同學(xué)的精彩描寫，讓學(xué)生感受小作者是如何真實(shí)生動(dòng)地再現(xiàn)了這一游戲給大家?guī)淼臍g樂，把游戲?qū)懙酶挥星槿?。“教師點(diǎn)撥”欄目以《鴨子吃魚》為例，詳細(xì)說明了 寫清楚游戲全過程和游戲經(jīng)過部分時(shí)如何寫好人物的一系列動(dòng)作的注意點(diǎn)。 第三課 護(hù)蛋的故事 一、訓(xùn)練要點(diǎn) 寫出情節(jié)的發(fā)展變化。 《緊張的跨欄賽跑》和《誰的船最快》都是有關(guān)比賽的故事。 本課是 觀察單幅圖編故事的第一課。本課先是通過范文《霧》，讓學(xué)生感受 小作者是怎樣抓住霧中景物的特點(diǎn)，按地 點(diǎn)變換的順序來描寫了美麗的霧中景色的。然后在“教師點(diǎn)撥”欄目告訴學(xué)生要做到這一點(diǎn)可從 理清做的步驟、明確重點(diǎn)部分內(nèi)容、恰當(dāng)運(yùn)用連接詞這三步著手。 第四課 我喜愛的花 一、訓(xùn)練要點(diǎn) 按照一定的順序 觀察一種自己喜愛的花，可以從整體到部分、從遠(yuǎn)到近、從上到下或從下到上 進(jìn)行觀察 ； 抓住特點(diǎn)，嘗試運(yùn)用一些修辭手法，分幾個(gè)方面把一種花介紹清楚。“范文引路”欄目引導(dǎo)學(xué)生初步感受 習(xí) 作要點(diǎn)， 打開學(xué)生思路。 這部分的指導(dǎo)為“ 說說寫寫 ”欄目的