【正文】 A． 計劃經(jīng)濟 、 市場經(jīng)濟相結(jié)合 B． 高度集中的經(jīng)濟體制 C． 市場經(jīng)濟是蘇聯(lián)經(jīng)濟的靈魂 D． 計劃經(jīng)濟機制下的市場經(jīng)濟 解析：選 B。 “ 蠻干 ” 是指做事違反了客觀經(jīng)濟規(guī)律或自然規(guī)律。 欄目導(dǎo)引 考點串講分層突破 命題視角 預(yù)測探究 仿真預(yù)測知能闖關(guān) 第九單元 各國經(jīng)濟體制的創(chuàng)新和調(diào)整 【 史料 ★ 應(yīng)用 】 1． 依據(jù)材料 1并結(jié)合所學(xué)知識 ， 指出新經(jīng)濟政策 “ 新 ” 在何處 。 A、 B、 C三項材料沒有體現(xiàn)。 欄目導(dǎo)引 考點串講分層突破 命題視角 預(yù)測探究 仿真預(yù)測知能闖關(guān) 第九單元 各國經(jīng)濟體制的創(chuàng)新和調(diào)整 [細讀 ] ① 劃線部分的關(guān)鍵信息反映了后退是為更好的前進，是利用部分恢復(fù)資本主義來為社會主義服務(wù)。 【 答案 】 D 欄目導(dǎo)引 考點串講分層突破 命題視角 預(yù)測探究 仿真預(yù)測知能闖關(guān) 第九單元 各國經(jīng)濟體制的創(chuàng)新和調(diào)整 嘗試命題 3 有學(xué)者認為： “ 赫魯曉夫宛如一個政治萬花筒 ， 頂上陰謀家的帽子剛脫 ， 頭上便戴上了改革家的桂冠；策略家的徽章未送進門庭 ， 蠻干家的門牌就已掛出 。 故選 D項 。 欄目導(dǎo)引 考點串講分層突破 命題視角 預(yù)測探究 仿真預(yù)測知能闖關(guān) 第九單元 各國經(jīng)濟體制的創(chuàng)新和調(diào)整 【 易混易錯 】 (1)赫魯曉夫改革 、 勃列日涅夫改革是對斯大林體制的局部調(diào)整；而戈爾巴喬夫改革則是對斯大林體制的徹底否定 ， 即放棄社會主義制度 。 20世紀 20年代，在結(jié)束了國內(nèi)戰(zhàn)爭后，蘇俄繼續(xù)實行戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策，引起了農(nóng)民的不滿，才會喊出材料中的口號，由此可排除 A、 B 欄目導(dǎo)引 考點串講分層突破 命題視角 預(yù)測探究 仿真預(yù)測知能闖關(guān) 第九單元 各國經(jīng)濟體制的創(chuàng)新和調(diào)整 兩項； C項的說法太絕對，不符合史實； 1921年蘇俄實施新經(jīng)濟政策后，以固定的糧食稅取代了余糧征制，從而改變了這種狀況。 ② 實行 _________的經(jīng)濟管理體制 。 ③ 蘇維埃政府提出 “ _____________” 。 (3)意義 ① 新經(jīng)濟政策的實施恢復(fù)了被戰(zhàn)爭破壞的國民經(jīng)濟 ， 迅速消除了危機 ， 鞏固了工農(nóng)聯(lián)盟 ， 鞏固了蘇維埃政權(quán) 。 1920年，國內(nèi)戰(zhàn)爭結(jié)束，引發(fā)了嚴重的經(jīng)濟危機和政治危機，甚至出現(xiàn)農(nóng)民暴動和兵變。 欄目導(dǎo)引 考點串講分層突破 命題視角 預(yù)測探究 仿真預(yù)測知能闖關(guān) 第九單元 各國經(jīng)濟體制的創(chuàng)新和調(diào)整 對點訓(xùn)練 3 (2022 欄目導(dǎo)引 考點串講分層突破 命題視角 預(yù)測探究 仿真預(yù)測知能闖關(guān) 第九單元 各國經(jīng)濟體制的創(chuàng)新和調(diào)整 2．結(jié)果： (1)不同點：赫魯曉夫的改革成效甚微；勃列日涅夫改革前期取得一定成果 ,后期陷入困境；戈爾巴喬夫改革則導(dǎo)致蘇聯(lián)解體。高考北京卷 )1971年，蘇聯(lián)政府在關(guān)于五年計劃的報告中說： “ 商品貨幣關(guān)系在我國具有新的、社會主義的內(nèi)容。 ——斯塔夫里阿諾斯 《 全球通史 》 透析史料研習(xí)，洞察命題趨向 欄目導(dǎo)引 考點串講分層突破 命題視角 預(yù)測探究 仿真預(yù)測知能闖關(guān) 第九單元 各國經(jīng)濟體制的創(chuàng)新和調(diào)整 材料 2： 1925年，蘇聯(lián)恢復(fù)國民經(jīng)濟后，進入了開展社會主義建設(shè)的新時期，它從1926年到 1940年。 欄目導(dǎo)引 考點串講分層突破 命題視角 預(yù)測探究 仿真預(yù)測知能闖關(guān) 第九單元 各國經(jīng)濟體制的創(chuàng)新和調(diào)整 4． 斯塔夫里阿諾斯在 《 全球通史 》 中指出： “ (蘇聯(lián)的 )五年計劃引起了全世界的關(guān)注 ， 尤其是因為同一時期西方經(jīng)濟的崩潰 。 欄目導(dǎo)引 考點串講分層突破 命題視角 預(yù)測探究 仿真預(yù)測知能闖關(guān) 第九單元 各國經(jīng)濟體制的創(chuàng)新和調(diào)整 3． 歷史的經(jīng)驗表明 ， 只有那些根據(jù)自己的國情和時代的需要做出了正確戰(zhàn)略判斷的國家 ， 才能獲得歷史的青睞 。 欄目導(dǎo)引 考點串講分層突破 命題視角 預(yù)測探究 仿真預(yù)測知能闖關(guān) 第九單元 各國經(jīng)濟體制的創(chuàng)新和調(diào)整 嘗試命題 4 勃列日涅夫執(zhí)政時期，蘇聯(lián)經(jīng)濟增長率保持兩位數(shù)，經(jīng)濟規(guī)模也保持世界第二，但是許多百姓家里的電器陳舊不堪，電視機爆炸事件經(jīng)常發(fā)生，有人開玩笑說： “ 蘇聯(lián)生產(chǎn)的電視機應(yīng)當(dāng)送給敵人。抓住關(guān)鍵詞 “ 作表面的改革 ”“ 不考慮從根本上進行改革 ” 。 欄目導(dǎo)引 考點串講分層突破 命題視角 預(yù)測探究 仿真預(yù)測知能闖關(guān) 第九單元 各國經(jīng)濟體制的創(chuàng)新和調(diào)整 (4)執(zhí)行計劃指令 ， 挫傷地方和企業(yè)的積極性 。 欄目導(dǎo)引 考點串講分層突破 命題視角 預(yù)測探究 仿真預(yù)測知能闖關(guān) 第九單元 各國經(jīng)濟體制的創(chuàng)新和調(diào)整 【 輕巧識記 】 蘇聯(lián)的改革 欄目導(dǎo)引 考點串講分層突破 命題視角 預(yù)測探究 仿真預(yù)測知能闖關(guān) 第九單元 各國經(jīng)濟體制的創(chuàng)新和調(diào)整 【 歸納概括 】 蘇聯(lián)經(jīng)濟改革的提示 1． 社會主義制度需要在發(fā)展中不斷自我完善 ， 社會主義改革勢在必行 。 工業(yè)體系 欄目導(dǎo)引 考點串講分層突破 命題視角 預(yù)測探究 仿真預(yù)測知能闖關(guān) 第九單元 各國經(jīng)濟體制的創(chuàng)新和調(diào)整 考點二 蘇聯(lián)的社會主義經(jīng)濟體制改革 改革 背景 內(nèi)容 評價 赫魯曉夫改革 (1)“ 二戰(zhàn)” 后 ， ___ _________弊 端突出 (2)農(nóng)業(yè)全