【正文】 的領(lǐng)導(dǎo)和同行。莆 田 分 校 咨詢熱線： 05942602750 3 3. 說學(xué)法：觀察法；歸納法；閱讀法；聯(lián)想法；推理法。以便考生順利的通過最后的難關(guān)，達(dá)到成功的彼岸。分析教學(xué)目標(biāo)要從思想目標(biāo)、知識(shí)目標(biāo)、能力 目標(biāo)三 個(gè)方面加以說明。 說課與上課之間也存在著明顯的區(qū)別，主要表現(xiàn)在以下方面。這自然在評(píng)議上就有局限性。能很好地解決教學(xué)與教研，理論與實(shí)踐相脫節(jié)的矛盾。 理論性與科學(xué)性。其 次，在具體實(shí)施過程中，也有說得好，但教得不好，或者教得好而說得不好的現(xiàn)象。 說課與上課要求不同。 （ 3）分析教材的編寫思路、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)以及重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵。 2022福建教師招聘考試 面試輔導(dǎo)課程： 2022福建省莆田教師招聘考試面試閱讀資料： 中公莆田分校地址 ：莆田市城廂區(qū)荔華東大道 598號(hào)啟迪國際 1號(hào)樓 302 福建教師招聘面試交流群： 282623807 中 公 教 育 福建教師招聘面試交流群： 282623807 中 公 教 育 說課與上課的對(duì)象不同。要 把說課評(píng)價(jià)與課堂教學(xué)評(píng)價(jià)結(jié)合起來。而通過說課，從理性上審視教材，就有可能發(fā)現(xiàn)備 課中的種種疏漏，再經(jīng)過修改教案，疏漏就會(huì)得到彌補(bǔ)。 簡(jiǎn)易性與操作性。當(dāng)然，說課也有局限性。而上課實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累，又為提高