【正文】 暴發(fā)調(diào)查 ?此案例通過對某地的聚集性肺炎暴發(fā)調(diào)查， ?不明原因肺炎的處置原則， ?輸入性鼠疫調(diào)查和處置方法， ?傳播機(jī)制和傳播途徑調(diào)查，病因推斷， ?綜合歸納流行病學(xué)信息的方法。 ? 深入地拓展和開發(fā)學(xué)員的思維提升到另外一個(gè)境界。 ? 當(dāng)現(xiàn)場資料不足時(shí)，可以調(diào)整和補(bǔ)充，甚至編輯。 ? 學(xué)員們可以直接分享各自的學(xué)習(xí)成果，達(dá)到互相學(xué)習(xí)的目的。 ? 根據(jù)案例的特點(diǎn)和學(xué)員的需求調(diào)整教學(xué)的重點(diǎn)。 一起重大中毒事件調(diào)查 ? 此案例通過對中毒事件的全過程描述讓學(xué)員掌握常見中毒的鑒別診斷， ? 中毒事件發(fā)生后的處置步驟和原則（臨床、實(shí)驗(yàn)室、流行病等）， ? 中毒事件發(fā)生后的流行病學(xué)相關(guān)問題和技巧， ? 急性中毒的醫(yī)療救治原則和現(xiàn)場救治原則， ? 也暴露出此類事件在現(xiàn)實(shí)工作中的不足。 聚集性不明原因死亡調(diào)查 ? 此案例通過對偏遠(yuǎn)地區(qū)出現(xiàn)的不明原因死亡事件的調(diào)查與處理，突出了不明原因死亡和發(fā)病的調(diào)查思路， ? 鼠疫的診斷和鑒別診斷，鼠疫的處置原則， ? 傳播途徑和傳染源追蹤方法和傳播關(guān)系確定的基本原則等特點(diǎn)， ? 對可能發(fā)生輸入性鼠疫的地區(qū)提供鼠疫疫情現(xiàn)場控制的基本原則。 ? 教學(xué)的組織 ? 不能把討論和講授對立起來， ? 當(dāng)考慮到學(xué)員某方面的知識欠缺過多時(shí)應(yīng)該通過講授來提高 ? 通過討論和爭論使得思路更清晰。 ? 充分考慮現(xiàn)場和理論的結(jié)合，考慮調(diào)查的局限性等。 ? 既有互補(bǔ)的優(yōu)勢，又是共享的資源。 ? 教員要正確把握時(shí)間進(jìn)度，按照教學(xué)計(jì)劃按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。 結(jié)語 ?我國的案例開發(fā)還在初步階段 ?成熟的教學(xué)案例要通過教學(xué)實(shí)踐不斷完善和補(bǔ)充 ?案例本身的局限性限制 ?知識點(diǎn)－方法學(xué)的教學(xué)案例目前還沒有開展 特別說明 ? 共享資源，請君在推廣、借用時(shí)注明來源、注明原作者。 ? 突出的特點(diǎn)是病例定義的制定，流行病學(xué)調(diào)查方法（篩查病例、病例對照，潛伏期計(jì)算等），