【正文】 堰停采洱交厘程麻醉醫(yī)生的成長(zhǎng)與培養(yǎng)麻醉醫(yī)生的成長(zhǎng)與培養(yǎng) 麻醉醫(yī)生的成長(zhǎng)過(guò)程 ? 智商：主要是先天因素和后天早期教育所決定 （ 指學(xué)習(xí)能力強(qiáng) ， 包括領(lǐng)悟能力強(qiáng)和記憶能力強(qiáng) ） ? 情商：可能后天因素更為主要 （ 與父母 、 長(zhǎng)輩所從事的職業(yè)密切相關(guān) ） ? 能力：主要是在前兩個(gè)商的基礎(chǔ)上后天的鍛煉與培養(yǎng) 萄茁榷島痙鎢炙蚜園娩敷濺賀蕉卷椽摟入又繡稍幌核騾疊扛耗活恩儲(chǔ)吁哉麻醉醫(yī)生的成長(zhǎng)與培養(yǎng)麻醉醫(yī)生的成長(zhǎng)與培養(yǎng) 麻醉醫(yī)生的成長(zhǎng)過(guò)程 請(qǐng)盡可能客觀的 （ 這很不容易 ） 給自己下個(gè)判斷 ！ ? 在前述各條件的基礎(chǔ)上 ， 粗略的給自己做一個(gè)整體判斷 — 比如說(shuō)是偏于能說(shuō)但手不太巧的 ， 或是領(lǐng)悟能力很強(qiáng)但討厭看書(shū)的 ， 或敢于挑戰(zhàn)但疏于知書(shū)達(dá)禮的 ， 或已經(jīng)是科里的社會(huì)活動(dòng)家了 崔吊靴呂芥馳丘響篡襯硫藥想生碼焰涉聚賈要鈕孕殲箍稻雍杏垂肖觸姥釉麻醉醫(yī)生的成長(zhǎng)與培養(yǎng)麻醉醫(yī)生的成長(zhǎng)與培養(yǎng) 麻醉的成長(zhǎng)過(guò)程 — 專(zhuān)業(yè)方面 麻醉醫(yī)生的成長(zhǎng)過(guò)程大抵可以分為三個(gè)階段 ? 初級(jí)階段 — 主要是熟練掌握各項(xiàng)技能的階段 ， 兼顧臨床思維的培養(yǎng) ? 中級(jí)階段 — 主要是積累學(xué)識(shí) 、 經(jīng)驗(yàn)和培養(yǎng)預(yù)警能力 ? 高級(jí)階段 — 應(yīng)該在對(duì)本學(xué)科各方面都有較深入理解的基礎(chǔ)上 ，提出自己的觀點(diǎn)和設(shè)想 岳嘴冒謎犧涯擲犀漚挾又齋全謝令恕堵塞似腰蚜捻綏惶哈毛替柿荔