【正文】 當 以 見 當涂掌事 但當涉獵 以軍中多務(wù) 自以為大有所益 見往事耳 大兄何見事之晚乎 掌管 應(yīng)當 用 與“為”組成認為 知道 識別 延用至今的詞 ? 豈：難道 欲：想 不同語氣的詞 ? 文言文中的語氣詞有重要的表達意作用，用法靈活 ① 邪！反問語氣 “嗎” ② 耳 限止語氣 “罷了” ③ 乎！感嘆語氣 “啊” 孫權(quán)是 怎樣勸 呂蒙讀書學(xué)習(xí)的？ ? 必要性 : 當涂掌事 ,不可不學(xué) ? 可能性 : 卿言多務(wù) ,孰若孤 ? ? 現(xiàn)身說法 : 孤常讀書 ,字以為大有所益 孫權(quán)勸說的 效果 怎么樣？ ? 魯肅 ? 呂蒙 大驚（正面） 自信（側(cè)面） 書中多閱歷 胸中有丘壑 分析人物： 孫權(quán)： 呂蒙： 魯肅： 愛才，關(guān)愛部下，善勸，好學(xué) 能聽取別人意見，勤奮好學(xué) 愛才，敬才 孫權(quán) 卿今當涂掌事，不可不學(xué)！ 孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳。 卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！ 士別三日，即更 刮目相待，大兄何見事之晚乎！ 分角色朗讀品對話美 孫權(quán)勸學(xué) 初，權(quán)謂呂蒙 曰：“卿今當涂掌 事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。 ? 補：補出省略的成分，使之意思完整。記載了從戰(zhàn)國到五代共 1362年間的史事。)！但當涉獵，見往事