【摘要】比的應(yīng)用小學(xué)數(shù)學(xué)十一冊(cè):執(zhí)教者:王蘇俠修一段路,已經(jīng)修的米數(shù)與剩下的米數(shù)的比是4∶5,熱身運(yùn)動(dòng)可以把已修的米數(shù)看作()份,剩下的就有()份。這段路共有()份已經(jīng)修的是剩下(),剩下的是已修的(),已經(jīng)修的占這段路的(
2024-11-24 14:10
【摘要】1Excel的應(yīng)用設(shè)計(jì)Excel的初次邂逅張基昇2推廣教育成本計(jì)算範(fàn)例?總工作表工作表名稱:Total?班數(shù)如何來(lái)呢??預(yù)估收支結(jié)算金額?如何計(jì)算來(lái)呢??代表何意義呢?3工作表計(jì)算範(fàn)例?第一個(gè)班級(jí)工作表名稱:Class1
2024-10-12 15:54
【摘要】BTKA支架的應(yīng)用湯敬東血管外科上海交通大學(xué)附屬第一人民醫(yī)院BTKA:below-theknee(BTK)arterial?廣義?狹義要不要BTK過(guò)不過(guò)現(xiàn)在已不是問(wèn)題,到哪里才是問(wèn)題。我院資料(狹義BTKA)?16例,男11例,女5例?脛腓干9例,脛
2025-09-21 09:04