【正文】 。如果一道題班上多數(shù)同學都出現(xiàn)問題，那么第二天我肯定會在課堂上把這道題集中講解，講完孩子還不會訂正，那么他可能就沒聽。不要認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高，要引導孩子不要自滿；考試分數(shù)不理想，應該與老師、孩子一起研究問題所在。事實上，平時，對于老師布置的有一定難度的思考題或參考資料上的一些難題，孩子基本上都能夠做出來。 有了學習計劃之后，我們要設法訓練孩子嚴格按照計劃進行學習，讓孩子在做完一件事后再做另外的事情。如果大家還想了解孩子的更多情況，我們可以個別交流。 在學習科目上，初中生比小學生學習的門類要多，而且每一門學科的內(nèi)容逐漸趨于專業(yè)化，并接近科學體系。他們在各方面仍然是不完善、不成熟的。 容忍。這個分數(shù)雖然不是百分之一百科學，但它在很大程度上反映了你的孩子的綜合情況，更反映出與學習成績的相關性。當然，作為老師，也充分理 解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情，必將全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學生滿意，讓家長放心。 鼓勵中長大的孩子，將來必能充滿自信。 一、全面提高學生的語文素養(yǎng)。有一天，他找到這群孩子，對他們說： “ 我看你們?nèi)拥煤芨吲d，不如進行一個比賽，誰扔得最遠可以得 10 元錢 。每天傍晚抽些時間，給孩子檢查一下作業(yè)，相信這樣能提高孩子做作業(yè)的自覺性。 以上取得的點點成績跟我們一年級每一位學生的努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的，請允許我再一次向支持我們學校工作的、支持我這個 班主任工作的各位家長表示感謝，我也真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲，也為學生所取得的一個個優(yōu)秀的成績而自豪。說到這些，有 的家長同志可能又會說我忙呀 !說句實在話，誰不忙 ?您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與學習的方法，教給他做人的道理， 43 名孩子這是一個龐大的隊伍 !有的家長可能又會說老師您多費心了，我費心那是我的職責所在 ,但如果單靠老師的力量是遠遠不夠的，家長也應該積極的配合起來，幫助孩子養(yǎng)成良好的習慣，做到家校合一。實際上，學習習慣的養(yǎng)成，是一個日積月累的過程，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。 我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在這將近一個學期的學習中，成績怎么樣 ?在學校表現(xiàn)怎么樣 ?學習能力和發(fā)展的潛能怎么樣 ?召開這次家長會，主要目的也是：希望家長進一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學校之間的聯(lián)系，讓孩子們學得更好，取得更好的成績 ! 一、介紹本班基本情況 作為班主任，我首先介紹本班情況：我們班有學生 43 人，住宿生 40 人，走讀生 3 人，總體情況是男生較調(diào)皮，而女生相對文靜，所有女生的成績都相當不錯 ，只有三五個男生因不足齡，所以各方面稍微薄弱些。另外，我還有一點想說的是，我發(fā)現(xiàn)每次考試后家長與我交流時，都是以分數(shù)來衡量，我的孩子又考得這么差，怎么辦呢？其時我認為孩子們之間有差異，我們允許這種差異存在，不是每個孩子都能成為愛迪生、牛頓，但是每個孩子都有他的閃光點，我們要善于去發(fā)現(xiàn)。課外知識是豐富的，我們要將學生的視野擴大到更遠、更寬的地方。父母之愛的力量或許無法估量，但缺少教育的愛，不是真正的愛，而是一種 “ 害 ” 。 憐憫中長大的孩子，將來容易自怨自艾。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應有的地位，那么連同這門功課，他們也會拒絕學習，這樣的話，孩子的損失就大了。 四、教育孩子遵守紀律。在平等的基礎上設法多交流。 初中生正處于少年期和青年前期（或稱青春初期）。所以，我個人 認為，身為家長有必要在初一這一年多抽出一些時間，監(jiān)督孩子。讓孩子出題考家長，孩子很感興趣，他們會成心出些容易錯的題，把家長考住。對于這些活動，家長要和孩子根據(jù)活動的特點，制訂出一份切實可行，并且孩子也認可的學習計劃。這里我不敘開講，我說的 主要是輔導孩子學習時，家長要有耐心 一個錯誤 不可忽視的 低級錯誤 。數(shù)學中每天孩子都會做題，可能會出現(xiàn)有很多錯題，老師在課堂上都評講過的，但您的孩子有可能因為開小差等原因沒有及時修改。如果這樣的話，我覺得家長簽字就是去了意義。對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力 （ 2）重視數(shù)學語言表達能力的培養(yǎng)。同時要糾正學生不看課本或走馬觀花的不良習慣。（舉例） 部分學生根本不看題目要求，亂做一通。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家長、學校結(jié)合才能使孩子不斷進步，你們抽空能夠來學校也能夠打電話問問孩子的狀況，或反映一下在家里的狀況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。讓學生勞逸結(jié)合，看電視時間適度。另一個問題是家長對孩子的教育要一致，有些家長在教育子女時意見不統(tǒng)一，比如，孩子有了缺點，爸爸批評，媽媽袒護，而且常常為此爭吵，這種狀況對孩子沒有一點好處。為了培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，你能夠首先選取孩子感興趣的書籍，找他感興趣的資料給他看，讀完后和孩子交談，使他嘗到讀書的樂趣。你這天應付了孩子的學習，明天他同樣會以很差的成績應付你。我們得對他們嚴格要求，同時又要相信孩子，鼓勵孩子。 最近，我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到此刻書包都不會整理，自己的鞋帶松了，也不會系，這可能與家長的包辦有關系。在座的每一位都是愛自己的孩子的，但是，光用心愛是完全不夠的，得用行動。我十分理解做父母的情緒，我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的職責。但是在現(xiàn)實生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關心孩子的考分；或?qū)⒆舆^度溺愛，百般呵護；或信奉 “ 棒打出孝子 ” ，教育孩子簡單粗暴 ?? 在家庭教育上構 成一個個誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來負面影響，這必將對孩子的一生造成延誤。與學校共同管理孩子。而非將就孩子，每一天回家的任務就是看少兒節(jié)目，想想你孩子此刻的年齡還是很小嗎？ 加強對孩子的課外時間管理。 二、如何提高學生的學習成績呢？ 有的父母見到孩子學習松懈 .成績一時不夠理想，便十分焦急 .有的時常抱怨、斥責，甚至對孩子進行懲罰 .這樣做是十分錯誤的 .殊不知，學習習慣的養(yǎng)成是有一個過 程的 .家長應當從哪里入手提高孩子的學習成績呢？ 第一、抓作業(yè) .要規(guī)定孩子放學后務必做完作業(yè)，務必檢查 .口頭作業(yè)、復習、預習作業(yè)也不容草率 .而孩子往往比較厭惡作業(yè)。很多 家長都把教育孩子的期望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的。比如電子游戲機，一個人在家玩，但是癮，然后帶上三四個一齊玩，還有不少負面的東西。 當然，僅僅停留于看到孩子的 “ 另一半 ” 是不夠的，那樣做不但不能促使孩子進 步，反而會滋生孩子的一些不良習慣。養(yǎng)成習慣，你的孩子就將會是最棒的。因為教師工作很煩瑣，不必須每一天都能和每個 家長聯(lián)系。首先，感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，感謝大家對我們班級工作的的支持和幫忙。 基于此，我想向家長提些推薦，期望我們能攜起手來，共同教育孩子，使他們學習知識，健康成長。這樣既能夠增進與孩子的親密關系；還能夠幫忙孩子提高學習成績，好處是多方面的。孩子生長在一種充滿學習氣氛的環(huán)境中，很容易萌發(fā)一種自發(fā)學習的需要，以至構成一種千金難買的自覺學習的習慣。但是話說回來，作為家長掙錢就是為了孩子，你留給孩子萬貫家產(chǎn)，也比不上留給她掙錢的潛力和處事學習的潛力。他們是從孩子很小時就注意教育了，每一天對孩子的作業(yè)，知識掌握狀況，和同學的交往狀況，孩子的興趣以及各項表現(xiàn)，這些父母都很有數(shù)。閱讀是小學語文教學中的基本環(huán)節(jié)，我們明白杰出的人才都愛讀書?？吹絻?yōu)點，就及時表揚；看到缺點就及時批評，不能一味表揚，也不能一味 批評，就應表揚與批評相結(jié)合。會整理自己的學習用品，書本不卷角。 注意培養(yǎng)孩子勞動觀念。同學們對計算方法都能夠掌握，但就是缺少計算時的細心。有部分同學，不會聽課，老是要老師來提醒，這樣學習成績必然就會受到影響。 （ 1）父母不要以大人的眼光來看待孩子。 三個認識 正確認識家長簽名的作用。輔導的重點是啟迪孩子的思維，培養(yǎng)孩子的學習能力，在輔導學習過程中培養(yǎng)孩子良好的學習數(shù)學的習慣。古人說：三天不打，上房揭瓦。在保證孩子有安靜的學習環(huán)境的前提下， 您可以按照下列順序?qū)⒆舆M行輔導或訓練： （ 1）幫助孩子制訂一份切實可行的學習計劃。 （ 4）結(jié)合家庭生活對孩子進行集中注意力的訓練。孩子的未來需要你我從現(xiàn)在做起。我們應樹立新的人才觀：您的孩子學習成績好，并不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時學習成績落后，并不意味著思想差、能力低。所以，作為老師、家長，應尊重每個孩子的人格。其實，是因為老師相信了羅森塔爾的話，經(jīng)常鼓勵夸獎這些孩子。在這種情況下，我認為家長與老師要坦誠相待，相互交流、相互包容。家長的一言一行、一舉一動都是孩子的教材。 七、不嬌慣孩子，敢于對孩子說 “ 不 ” 。 以上兩點是我的一些基本理念，從這些理念到具體實施過程，我做了這樣幾點： 一、注重培養(yǎng)學生熱愛祖國文字的思想感情，雖說現(xiàn)在都是高信息時代，推行 “ 無紙化 ” 可能不需要再寫字，但是我覺得能規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字，是學生學習語文和其他課程，形成終身學習能力的基礎，熱愛祖國文字，養(yǎng)成良好的寫字習慣，具備熟練的寫字技能，是現(xiàn)代中國公民的基本素養(yǎng)?？赡芗议L發(fā)現(xiàn)我的語文作業(yè)布置的少了，覺得是不是不行，其實我只是一種嘗試，今年的作業(yè)重點我放在讀、背、抄這一方面，讓他們讀好書、背好書、抄好書。千言萬語匯成一句話： “ 一切為了孩子 ”“ 為了孩子的將來 ” 我再一次代表學校感謝大家的到來，感謝各位家長對學校工作的大力支持。有些家長可能會說，我們不識字呀 !我想，即使你不識字，只要你搬張凳子往他身邊一坐，我不信他還敢亂畫嗎 ? 教了快一個學期了，我覺得孩子們都很聰明，可是為什么同樣擁有聰明的頭腦，同一個班級，同樣的講課方式，為什么學習成績差別那么大呢 ?我認為，這主要是學生的家庭教育方式不一樣，造成了學習習慣差別大的后果，一個班里有 43 個人， 43 個人就有 54 種情況，老師不可能固定一種方法，要做到因人而意的確很難。 還有的認為老師給的壓力不夠。我是班主任，是 43 個孩子的當家人，對于每個孩子的安全，我是非常重視的，每次上課前都要講幾句，班會課上更是不停的重 復，可孩子畢竟是孩子，他們是貪玩的，是好動的，一下課一陣風一樣沖出教室，這是好多孩子的寫照。 關注孩子的背課文情況，一些優(yōu)秀的文章，詞句都是這樣積累下來的，有些家長常認為孩子不會寫作文，其實就是少看書，少背書的原因。孩子們?nèi)院芘d奮，5 元錢也不少呢。隨著新課程的實施，教材的面貌發(fā)生了很大變化，迫使我們改變教學觀念和行為習慣。 接納中長大的孩子，將來必能心胸廣大。 ” 良好的家庭氛圍，可以使孩子有良好的教養(yǎng)、個性、品德、習慣，使其受益無窮。請家 長理解：表揚是愛，批評也是愛。事實上，很多時候，容忍的效果遠大于批斗的效 鼓勵。初中，將是每個學生一道難越的坎。初中階段，老師們不再像對小學生那樣，手把手地指導學生，學生感到中學老師不如小學老師講授得那么仔細，學起來吃力，有時不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去。 今天，借此