博士生培養(yǎng)思考(留存版)
【正文】 士學(xué)位來(lái)歷 ?中 國(guó) ? 1935年實(shí)行博士學(xué)位制 ? 1980年重新開(kāi)始實(shí)行博士學(xué)位制 ? １９８３年５月２７日，我國(guó)首批授予博士學(xué)位１８人 ? 2020年 全國(guó)研究生 招生人數(shù)： 萬(wàn)，其中 博士生 在學(xué) 研究生： , 其中博士生 畢業(yè) 研究生 ；其中 博士生 1998 1999 2020 2020 2020 2020 202005101520253035萬(wàn)人年份 全國(guó)招收研究生 在讀博士研究生 招收博士研究生 畢業(yè)博士研究生導(dǎo)師與學(xué)生定位 ? 導(dǎo)師定位 ? 領(lǐng)路人？ ? 教練員？ ? 裁判員？ ? 朋友？ ? 老板？ 教學(xué)相長(zhǎng) —— 博士層次實(shí)際如此 ?導(dǎo)師責(zé)任 ? 研究方向 導(dǎo)師與學(xué)生定位 釣 魚(yú) 有魚(yú)否 如何釣 釣到否 導(dǎo)師 學(xué)生 導(dǎo)師與學(xué)生定位 ? 研究方法 電 影 導(dǎo) 演 演 員 二次創(chuàng)作 “ 工欲善其事，必先利其器 ” ?導(dǎo)師責(zé)任 導(dǎo)師與學(xué)生定位 ? 科學(xué)品質(zhì)與精神 —— 言傳身教
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