【正文】 高閱讀能力，讓孩子快樂成長。那時候，身邊有比自己年齡小的孩子，喜歡扒在我的身上，哥哥、哥哥地叫，于是生編硬造幾個故事，哄哄他們，讓他們眼睛睜得銅鑼一 樣，充滿了新奇，于是自己就似乎有了一種成就感，如果思維實在枯竭，就把他們自己的故事搬上來，最后他們聽出有所影射，還把小拳頭在我身上亂捶。 不喜歡讀書，那么每天是讀書節(jié)，日子也惶然過了 。中年，半生打拼，半生沉浮，經(jīng)歷的事情也多，閱讀的人也多，很多事情過去看不通透，現(xiàn)在也能理解，所以就喜歡看世情小說 。 小時候，周圍缺少書籍，但是連環(huán)畫大流行，我用了零花錢一本一本地積累起來，最后竟然有了一紙箱，這幾乎是我一筆不小的財富。為了表演的更好，需要演練許多次，在演練過程中，孩子和孩子之間交流越來越多，越來越容易交流。利用網(wǎng)絡，聯(lián)系個人和學習興趣，通過貴州數(shù)字圖書館檢索、查閱了《中國社會科學》、《哲學研究》《教育研究》、《教育學報》等相關資源，深入學習。 參加讀書節(jié)心得體會一： 參加“百萬公眾網(wǎng)絡學習工程”心得體會 開展網(wǎng)絡學習，是構(gòu)建學習型、創(chuàng)新型社會，全面建設小康社會的需要。學習型社會所要學習的內(nèi)容突破了傳統(tǒng)意義上滿足衣食住行需要的單純知識儲存，數(shù)字圖書館內(nèi)容豐富、形式多樣，貯存了各種文化，面對人 類文明的各種成果和不同意識形態(tài)的文化、思想、觀念等，人們可以從不同的側(cè)面角度去學習、了解、吸收知識。 參加讀書節(jié)心得體會三： 學校建立讀書節(jié)，還以當?shù)孛俗鳛槊Q。還有是《山鄉(xiāng)巨變》之類農(nóng)村題材的，場景也熟悉，至今還記得鄧秀梅站在水井臺邊的景象。喜歡讀書，那么即使不是什么節(jié)日，也會以每天 都是節(jié)日來看待之。少年也好幻想，好推理，那是中考前夜，躲在被窩里，打著手電筒，看森村誠一的推理小說，被尹老師抓個正著，雖然他很難理解我的興趣，不能理解把中考看得如此清淡，卻也講情理，說是暫 且保管，直到中考結(jié)束歸還 。只有散文一類的文字，由于其抒情性的特點，多讀幾次，還能夠膚淺解作者的一些情感。在集體表演活動中，要把活動表演好，需要孩子和孩子之間配合默契，相互理解。借助貴州數(shù)字圖書館參加網(wǎng)絡學習，通過視頻學習資源直接得到了許多名家的專業(yè)講座輔導 。通過參