【正文】 起訖日期 : ~ 指導(dǎo)教師 : 陳 繼 紅 教研室主任 : 陳 繼 紅 院 長(zhǎng) : 王 杰 華 發(fā)任務(wù)書(shū)日期 2021 年 5 月 23 日一、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的內(nèi)容和要求： 研究?jī)?nèi)容 ： 1． Microsoft Visual Studio . 對(duì) SQL Server 數(shù)據(jù)庫(kù)的操作 2． 研究 網(wǎng)上學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)的需求 ，確定系統(tǒng)的模型和功能；利用相關(guān)技術(shù)實(shí)現(xiàn)該系統(tǒng)。教務(wù)管理員可以對(duì)系統(tǒng)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)進(jìn)行維護(hù)管理、 學(xué)習(xí)心得管理 、 學(xué)習(xí)時(shí)間統(tǒng)計(jì) 等功能。而 IT 的發(fā)展尤其是 Inter 和多媒體技術(shù)的發(fā)展，正以驚人的速度改變著人們的生產(chǎn)方式、工作方式和生活方式，同時(shí)，也正在引起教育領(lǐng)域的深刻變革，促使教育體制和教育模式產(chǎn)生新的重大的飛躍。 目前，國(guó)內(nèi)絕大多數(shù)高校都購(gòu)置較多的計(jì) 算機(jī)硬件并建有良好的校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，為開(kāi)展多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)提供了必要的硬件支持，所以開(kāi)發(fā)一個(gè)開(kāi)放的網(wǎng)絡(luò)化的、交互的、高效的輔助協(xié)同式教學(xué)系統(tǒng)是十分必要的。英國(guó)大學(xué)聯(lián)合信息系統(tǒng)委員會(huì)主席 Cooke在提供給政府的旨在闡述英國(guó)高等教育未來(lái)發(fā)展的報(bào)告中指 出，英國(guó)的學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)和數(shù)字圖書(shū)館，以及存儲(chǔ)管理常被看作是世界領(lǐng)先的，他建議整合各教育機(jī)構(gòu)的力量，建立由教育技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)專家組成專門(mén)機(jī)構(gòu)，并開(kāi)展全面的教師和學(xué)生培訓(xùn)。 為了滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要和學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立一個(gè)基于校園網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)輔助學(xué)習(xí)平臺(tái)，在傳統(tǒng)教學(xué)方式基礎(chǔ)上，對(duì)教學(xué)手段做出適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。 第四章對(duì) 網(wǎng)上學(xué)習(xí) 系統(tǒng)主要功能的實(shí)現(xiàn)做了詳細(xì)闡述。 B/S 軟件體系結(jié)構(gòu)對(duì)比如表 。 2． 三層 B/S 結(jié)構(gòu)主要組成 利用 或 JSP 編程技術(shù)，通過(guò)中間件建立 WEB 服務(wù)器與數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器之間的快速連接，將獲得的動(dòng)態(tài)信息提供給用戶，由此形 成瀏覽器 /WEB 服務(wù)器 /數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器三層結(jié)構(gòu)，如圖 。持久層完全不知道業(yè)務(wù)，只專注于數(shù)據(jù)存儲(chǔ)和讀取。它包括了運(yùn)行使用 .NET Framework 開(kāi)發(fā)的應(yīng)用程序時(shí)所需的所有內(nèi)容 .NET Framework 版提供了改進(jìn)的緩存、使用 ClickOnce 改進(jìn)了應(yīng)用程序部署和更新、通過(guò) 控件和服務(wù)對(duì)最廣泛的瀏覽器和設(shè)備提供更強(qiáng)大的支持，從而提高了可擴(kuò)展性和性能。 2. 面向?qū)ο?:C支持所有的面向?qū)ο蟮母拍?，比如封裝、繼承、多態(tài)性。 2． SQL Server 2021 與以前版本相比較具有以下新特性 : 支持 XML(Extensive MarkuP Language，擴(kuò)展標(biāo)記語(yǔ)言 )。這些系統(tǒng)信息包括所有的登錄信息、系統(tǒng)設(shè)置信息、 SQL Server 的初始化信息和其它系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)及用戶數(shù)據(jù)庫(kù)的相關(guān)信息。 而 Ajax 改變了傳統(tǒng)頁(yè)面程序的設(shè)計(jì)理念。 (3) Msdb 數(shù)據(jù)庫(kù)是代理服務(wù)數(shù)據(jù)庫(kù)，為其警報(bào)、任務(wù)調(diào)度和記錄操作員的操作提供存儲(chǔ)空間。支持 OLE DB 和多種查詢 。為了避免麻煩， C只允許 一個(gè)基類(lèi)，基類(lèi)不能被派生類(lèi)改寫(xiě)。它提供了在設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、調(diào)試和部署 Web應(yīng)用程序、 XML Web services、傳統(tǒng)的客戶端應(yīng)用程序和移動(dòng)應(yīng)用程序所需的各種工具。各層的設(shè)計(jì)都會(huì)直接影響系統(tǒng)性能。應(yīng)用軟件集中在 WEB服務(wù)器端進(jìn)行開(kāi)發(fā)管理，前端可使用任何瀏覽器，后端可存取任何數(shù)據(jù)庫(kù)。其基本思想是把應(yīng)用系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)按功能的正交相關(guān)性，垂直分割為若干個(gè)線索 (子系統(tǒng) )。分析并解決了實(shí)現(xiàn)中的若干技術(shù)問(wèn)題以及系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)過(guò)程中的特殊性、難點(diǎn)和重點(diǎn)問(wèn)題的解決方法。通過(guò)這種新型的教學(xué)模式，使教學(xué)活動(dòng)貫穿于一種新的環(huán)境當(dāng)中，提高學(xué)校整體性水平和教育教學(xué)效率，使學(xué)校管理者方便及時(shí)的進(jìn)行規(guī)劃管理，教師可以隨時(shí)、隨地通過(guò)網(wǎng)絡(luò)完成自己的教學(xué)工作，學(xué)生可以隨時(shí)、隨地通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行任務(wù)學(xué)習(xí)。報(bào)告中還建議政府，鼓勵(lì)教育機(jī)構(gòu)應(yīng)用虛擬教育技術(shù)開(kāi)展教學(xué)，并加強(qiáng)和類(lèi)似學(xué)校之間的信息共享。同時(shí)也必將有力地促進(jìn)著教育教學(xué)體制的改革，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)模式的革新。面對(duì)現(xiàn)今網(wǎng)絡(luò)日益普及以及網(wǎng)絡(luò)資源越來(lái)越豐富的情況，在教育教學(xué)活動(dòng)中，為了更好的促進(jìn)教育信息現(xiàn)代化建設(shè)，加強(qiáng)課程體系在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)中的應(yīng)用，提高教學(xué)整體性水平和教育教學(xué)效率，優(yōu)化教育教學(xué)資源 ,網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)的開(kāi)展、實(shí)施需要一套開(kāi)放、方便、高效的網(wǎng) 絡(luò)教學(xué)支撐平臺(tái)，則該 學(xué)習(xí)系統(tǒng) 的搭建成為了首要問(wèn)題和關(guān)鍵所在。接著 對(duì)系統(tǒng)用到的相關(guān)理論與技術(shù)基礎(chǔ)進(jìn)行了概述 。 解決的關(guān)鍵問(wèn)題： 功能模型的建立及程序?qū)崿F(xiàn)。用戶通過(guò)對(duì)頁(yè)面進(jìn)行操作形成下一次的請(qǐng)求。 then describes the key technologies and the implementation details, focusing on description of the line curriculum modules and online test module implementation details are given the key code and operating results。它能夠快速、高效、經(jīng)濟(jì)地滿足人的教育需要，具有集計(jì)算機(jī)、通訊網(wǎng)絡(luò)、衛(wèi)星、教育于一體的多種功能，具有開(kāi)放性、信息密集性、高效性等特點(diǎn)。目前，美國(guó)有近 90％的傳統(tǒng)高校開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教育，在讀學(xué)生人數(shù)占美國(guó)高等教育總?cè)丝诘?20％，據(jù) 2021 年的年度報(bào)告顯示，有 %的研究型大學(xué)開(kāi)設(shè)網(wǎng)絡(luò)課程，有 %的碩士點(diǎn)大學(xué)、 %的本科學(xué)院、 71%的專科學(xué)院以及 %的專業(yè)學(xué)院開(kāi)設(shè)網(wǎng)絡(luò)課程。 學(xué)校現(xiàn)在的教學(xué)方式大部分還是停留在普通的課堂教學(xué)和實(shí)驗(yàn)室實(shí)踐相結(jié)合的階段，教學(xué)對(duì)象是面向班級(jí)全體同學(xué)，教學(xué)難度因而被設(shè)置成使班級(jí)大部分同學(xué)能夠理解的程度。 6 本文的組織 第一章紹了課題的背景和國(guó)內(nèi)外的研究現(xiàn)狀，然后對(duì)本文的主要研究?jī)?nèi)容和組織結(jié)構(gòu)進(jìn)行了闡述。如果對(duì)系統(tǒng)提出更高的安全性要求的話，還可以通過(guò)防火墻進(jìn)行屏蔽。 企業(yè)外部用戶修改和維護(hù)數(shù)據(jù)時(shí)，速度較慢，較繁瑣，數(shù)據(jù)的動(dòng)態(tài)交互性不強(qiáng)。業(yè)務(wù)層知道如何對(duì)用戶輸入進(jìn)行處理，能夠應(yīng)用業(yè)務(wù)規(guī)則完成用戶所需的業(yè)務(wù)，但它不知道數(shù)據(jù)如何讀取和保存。公共語(yǔ)言運(yùn)行庫(kù)和 .NET Framework 類(lèi)庫(kù)構(gòu)成了 .NET Framework 的兩個(gè)主要組件：語(yǔ)言庫(kù)提供了很多系統(tǒng)服務(wù)，且通過(guò)強(qiáng)制實(shí)施嚴(yán)格的類(lèi)型和代碼訪問(wèn)以提高安全性； .NET Framework 類(lèi)庫(kù)是面向?qū)ο蟮?，可以使用它開(kāi)發(fā)多種應(yīng)用程 序，此外， .NET Framework 中的類(lèi)還可與第三方組件無(wú)縫集成。 C語(yǔ) 言 C是 .NET 最主要支持的語(yǔ)言，它是在 .NET 中推出的全新的語(yǔ)言，這種全新的面向?qū)ο蟮恼Z(yǔ)言使得開(kāi)發(fā)者可以快速地構(gòu)建從底層系統(tǒng)到高層商業(yè)組件的不同應(yīng)用。 SQL Server 支持多線程操作，在多用戶并發(fā)訪問(wèn)時(shí)，系統(tǒng)在產(chǎn)生較小額外負(fù)擔(dān)的情況下能夠進(jìn)行并行處理，從而減少內(nèi)存需求，提高系統(tǒng)的吞吐量。 開(kāi)發(fā)工具 :SQL Server 為數(shù)據(jù)庫(kù)引擎、數(shù)據(jù)抽取、轉(zhuǎn)換和裝載 (ETL)、數(shù)據(jù)挖掘、 OLAP和報(bào)表提供了和 Microsoft Visual Studio 相集成的開(kāi)發(fā)工具，以實(shí)現(xiàn)端到端的應(yīng)用程 13 序開(kāi)發(fā)能力。 通常如果要建構(gòu)一個(gè)傳統(tǒng)頁(yè)面，要經(jīng)過(guò)下列程序 : 1． 針對(duì)頁(yè)面應(yīng)用程序中的每一個(gè)事件，分別定義其相對(duì)應(yīng)的頁(yè)面。 Ajax Ajax 這個(gè)名詞由美國(guó)知名用戶經(jīng)驗(yàn)顧問(wèn)公司 Adaptive Path 的 Jesse James Garrett于 2021 年 2月在《 Ajax: A New Approach to Web Applications》一文中首先提出。 復(fù)制服務(wù) :數(shù)據(jù)復(fù)制可用于數(shù)據(jù)分發(fā)、處理移動(dòng)數(shù)據(jù)應(yīng)用、系統(tǒng)高可用、企業(yè)報(bào)表解決方案的后備數(shù)據(jù)可伸縮存儲(chǔ)、與異構(gòu)系統(tǒng)的集成等，包括己有的 Oracle 數(shù)據(jù)庫(kù)等。 SQL Sever 2021 SQL Server 是一個(gè)全面的、集成的、端到端的數(shù)據(jù)解決方案，它為企業(yè)中的用戶提 供了一個(gè)安全 、 可靠和高效的平臺(tái)用于企業(yè)數(shù)據(jù)管理和商業(yè)智能應(yīng)用。 它簡(jiǎn)化了在高度分布式 Inter 環(huán)境中的應(yīng)用程序開(kāi)發(fā)，為 XML Web 服務(wù)和其他應(yīng)用程序提供了一個(gè)高效安全的開(kāi)發(fā)環(huán)境，并且全面支持 XML。業(yè)務(wù)層和持久層則相當(dāng)復(fù)雜。 圖 B/S結(jié)構(gòu) 在 B/S 三層結(jié)構(gòu)中，第一層，表現(xiàn)層，負(fù)責(zé)顯示信 息，及從系統(tǒng)外部得到輸入。易修改，可維護(hù)性強(qiáng) 。如果把 C/S 體系結(jié)構(gòu)稱為“胖客戶機(jī) /服務(wù)器”計(jì)算模式，那么，三層 B/S 體系結(jié)構(gòu)可以稱為“瘦客戶機(jī) /服務(wù)器”計(jì)算模式。學(xué)生可以在這種平臺(tái)上，突破時(shí)間和空間 5 的限制，充分利用多種手段自主地獲取知識(shí)。隨著我國(guó)的信息化程度、網(wǎng)民對(duì)網(wǎng)絡(luò)教育認(rèn)知程度、學(xué)歷教育 社會(huì)的認(rèn)可度的提高，網(wǎng)絡(luò)教育市場(chǎng)規(guī)模增長(zhǎng)速度很快。也就是說(shuō)，廣義的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)有兩大部分 :硬件教學(xué)平臺(tái)和軟件教學(xué)平臺(tái)。作為重要的人才培養(yǎng)基地，為進(jìn)一步提高教育科研水平、為培養(yǎng)更多更好的高級(jí)人才、為適 應(yīng) 21 世紀(jì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)和科技發(fā)展對(duì)高素質(zhì)人才的需要，必須創(chuàng)造一個(gè)在教師指導(dǎo)下的學(xué)生自主式學(xué)習(xí)的環(huán)境。隨后描述了系統(tǒng)的關(guān)鍵技術(shù)及系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)細(xì)節(jié)，重點(diǎn)描述了在線課程模塊和在線測(cè)試模塊的實(shí)現(xiàn)細(xì)節(jié)，給出了關(guān)鍵代碼和運(yùn)行效果 。 技術(shù)路線： 1．采用軟件工程方法進(jìn)行系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)。 基于網(wǎng)絡(luò)的 學(xué)習(xí) 系統(tǒng)具有不受時(shí)間和空間的限制、形式多樣、靈活方便等特點(diǎn)，已經(jīng)作為一種嶄新的現(xiàn)代教育方式逐步運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，成為傳統(tǒng)教育形式的有力補(bǔ)充。 then used on the system based on the theory and techniques are outlined。因此，未來(lái)的教育技術(shù)必然將重點(diǎn)放到以信息技術(shù)為基礎(chǔ)的網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)上。在引進(jìn)方面，主要是億郵公司引進(jìn)并開(kāi)發(fā)中文版 webCT 即 eYouCT 和 CERNET于 2021年 10月與 Blackboard公司共同投資組建賽爾畢博有限公司 (CERNETBlackboard)，負(fù)責(zé)中文版 Blackboard 的開(kāi)發(fā)和推廣。面對(duì)當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)普及以及網(wǎng)絡(luò)資源越來(lái)越豐富的情況，雖 然各高校從網(wǎng)上發(fā)布信息和共享資源為主，已走向了利用網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)過(guò)程為主的新臺(tái)階，但還需要深入研討和交流實(shí)現(xiàn)普通高校優(yōu)勢(shì)資源與其網(wǎng)絡(luò)教育共享，使之更好地利用網(wǎng)絡(luò) 為我們的教學(xué)和學(xué)習(xí)服務(wù)，更有效的開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)活動(dòng)。本網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)遵循以學(xué)生為主體、以教師為 主導(dǎo)的教學(xué)模式，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的以自主學(xué)習(xí)與交互式協(xié)作學(xué)習(xí)相結(jié)合為特點(diǎn)的教學(xué)系統(tǒng)，通過(guò)劃分系統(tǒng)模塊來(lái)實(shí)現(xiàn)相應(yīng)功能，即劃分為教學(xué)資源模塊、交流模塊、 時(shí)間統(tǒng)計(jì) 模塊、教學(xué)管理模塊四個(gè)功能模塊。處理業(yè)務(wù)時(shí)，操作員可以直接通過(guò) Web 瀏覽器訪問(wèn) Web Server進(jìn)行業(yè)務(wù)處理工作。 面向網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的二層C/S軟件體系結(jié)構(gòu) 是在傳統(tǒng)的 C/S軟件 體系結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上改進(jìn) 建立的一種新的 C/S 軟件體系結(jié)構(gòu) 分層后有力改善了服務(wù)器的負(fù)荷 每個(gè)客戶機(jī)都要按照客戶端軟件，不利于維護(hù) C/S 與 B/S 混合軟件體系結(jié)構(gòu) 是一種典型的異構(gòu)體系結(jié)構(gòu) 。這是系統(tǒng)的關(guān)鍵。這種結(jié)構(gòu)省去了客戶端的許多維護(hù)工作，增強(qiáng)了系統(tǒng)的可靠性。在采用了 XML 作為核心技術(shù)后，各種軟件產(chǎn)品都將可能在網(wǎng)絡(luò)上運(yùn)行，這種模式稱為 服務(wù)，是新一代互聯(lián)網(wǎng)的核心運(yùn)行模式。 (2) 隱含的并發(fā)控制能力。 管理工具 :SQL Server 包含的集成管理工具可用于高級(jí)數(shù)據(jù)庫(kù)管理和調(diào)諧，它也和其他微軟工具，如 MOM 和 SMS 緊密集成在一起。 3． 使用 XML 來(lái)進(jìn)行數(shù)據(jù) 交換，并使用 XSLT 來(lái)轉(zhuǎn)換 XML格式的數(shù)據(jù)。 Ajax 技術(shù)包括 : 1． 使用符合 W3C 規(guī)范的 CSS 與 XHTML 來(lái)定義頁(yè)面外觀。 分析服務(wù) :聯(lián)機(jī)分析處理 (OLAP)功能可用于多維存儲(chǔ)的大量、復(fù)雜的數(shù)據(jù)集的快速高級(jí)分析。 1． SQL Server 數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)具有以下一些特點(diǎn) : (l) 簡(jiǎn)單的圖形化管理工具，使系統(tǒng)的管理更為直觀方便。其中 .NET Framework 是整個(gè)開(kāi)發(fā)平臺(tái)的基礎(chǔ)，它主要包括公共語(yǔ)言運(yùn)行庫(kù)及類(lèi)庫(kù)。各類(lèi)教學(xué)資源在數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器中統(tǒng)一存放和組織，學(xué)生在客戶機(jī)一端，使用瀏覽器向 WEB 服務(wù)器代理提出請(qǐng)求，服務(wù)代理通過(guò)中間件與數(shù)據(jù)庫(kù)鏈接，把請(qǐng)求服務(wù)的教學(xué)內(nèi)容以 WEB 頁(yè)面形式通過(guò)瀏覽器反饋給學(xué)生。第二層 Web 服務(wù)器是業(yè)務(wù)邏輯層，完成業(yè)務(wù)邏輯。 服務(wù)器負(fù)荷太重?？蛻舳藢⑹占降男畔?(請(qǐng)求 )提交給中間件服務(wù)器，中間件服務(wù)器進(jìn)行相應(yīng)的業(yè)務(wù)處理 (包括對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的操作 )，再將處理結(jié)果反饋給客戶機(jī)。 本文研究的主要內(nèi)容 本課題開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)的 網(wǎng)上學(xué)習(xí) 系統(tǒng)從市場(chǎng)的實(shí)際需求出發(fā)，定位了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的總體結(jié)構(gòu)和主要基本功能，確定了開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)所采用的技術(shù)手段和系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，研究和闡述了以 SQL Server 數(shù)據(jù)庫(kù)為后臺(tái)，以 Visual 和 Ajax 為主要開(kāi)發(fā)技術(shù)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的構(gòu)建以及具體功能模塊的實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，各高校投入了大量的資金，開(kāi)發(fā)了大量的多媒體教學(xué)資源，建立了網(wǎng)絡(luò)教育通用平臺(tái)，開(kāi)發(fā)出了各類(lèi)專業(yè)的教育課件，逐步摸索出了網(wǎng)絡(luò)教育的教學(xué)模式、管理模式，網(wǎng)絡(luò)教育初具規(guī)模。 目前，國(guó)際性比較流行的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)有 WebCT、 Bl