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教務(wù)工作系統(tǒng)設(shè)計-學(xué)士畢業(yè)論(留存版)

2025-08-05 00:40上一頁面

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【正文】 olute。確認要刪除此行信息嗎?39。本章對系統(tǒng)登錄,商品管理,客戶管理,系統(tǒng)管理四個模塊的主要函數(shù)進行介紹。隨著程序的增加, PAD 圖 逐漸 向右延伸,每增加一個層次,圖形向右拓展一條豎線。 設(shè)計階段 把需求分析階段所確定的功能細化,主要工作是概念設(shè)計階段、邏輯設(shè)計階段、物理設(shè)計階段,然后,對每個階段內(nèi)部設(shè)計詳細的流程。 擴展性原則 考慮到應(yīng)用型 教務(wù)工作系統(tǒng)的 發(fā)展,系統(tǒng)設(shè)計時應(yīng)采用模塊化結(jié)構(gòu)設(shè)計,模塊的獨立性強,模塊增加、減少或修改均對整個系統(tǒng)影響很小,便于對系統(tǒng)改進、擴充,使系統(tǒng)處于不斷完善過程中。 ER 圖提供了表示實體(即數(shù)據(jù)對象)、屬性和聯(lián)系的方法,用來描述現(xiàn)實世界的概念模型。 教務(wù)工作系統(tǒng)性能需求 ★ 先進性要求 要求系統(tǒng)采用業(yè)界認可的先進技術(shù)和開發(fā)工具,保證各項系統(tǒng)的功能、性能指標都達到較高水準。數(shù)據(jù)庫引擎充分保護數(shù)據(jù)完整性,同時將管理上千個并發(fā)修改數(shù)據(jù)庫的用戶的開銷減到最小。在規(guī)定的期限內(nèi),本系統(tǒng)的開發(fā)能完成。 此 設(shè)計課題來源于 教師對教務(wù)工作系統(tǒng) 的需求,隨著 計算機技術(shù)和 信息 技術(shù) 的發(fā)展 ,都意識到計算機給提高教務(wù)工作管理的效率帶來多大的作用,教務(wù)工作的統(tǒng)一規(guī)范化,功能模塊的操作分別由其對應(yīng)的子模塊來實現(xiàn)。由于國外高校與我國在教學(xué)模式、教學(xué)理念、教學(xué)管理等方面存在差異,我們只能在借鑒的基礎(chǔ)上自主開發(fā)適合國情校情的管理系統(tǒng)。 At last, the paper introduces the system test operation results. Keywords: the research work research integral expert system integral statistics Xiangmin Tan(Computer Science) Directed By Professor: Ronghua Lu III 目錄 摘要 ..................................................................................................................................... I Abstract ............................................................................................................................... II 第一章 問題定義 .............................................................................................................. 1 選題背景 ...................................................................................................................... 1 問題提出 ...................................................................................................................... 1 課題名稱及問題描述 .................................................................................................. 1 課題名稱 ............................................................................................................ 1 問題描述 ............................................................................................................ 1 系統(tǒng)設(shè)計目的 .............................................................................................................. 2 系統(tǒng)應(yīng)用前景 .............................................................................................................. 2 第二章 可行性分析 .......................................................................................................... 2 可行性分析 .................................................................................................................. 2 技術(shù)可行性 ........................................................................................................ 2 經(jīng)濟可行性 ........................................................................................................ 2 環(huán)境可行性 ........................................................................................................ 2 相關(guān)技術(shù)概述 .............................................................................................................. 3 關(guān)于 SQL Server 2021 ........................................................................................ 3 第三章 需求分析 .............................................................................................................. 2 教務(wù)工作系統(tǒng)的綜合要求 .......................................................................................... 2 教務(wù)工作系統(tǒng)的功能需求 ................................................................................ 2 教務(wù)工作系統(tǒng)性能需求 .................................................................................... 2 其他性能要求 .................................................................................................... 3 教務(wù)工作系統(tǒng)數(shù)據(jù)流圖 .............................................................................................. 3 教務(wù)工作系統(tǒng)數(shù)據(jù)字典 .............................................................................................. 5 系統(tǒng)實體聯(lián)系圖 .......................................................................................................... 5 數(shù)據(jù)庫關(guān)系模式 .......................................................................................................... 6 系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫基本表 ...................................................................................................... 7 第四章 總體設(shè)計 .............................................................................................................. 2 系統(tǒng)總體層次圖 .......................................................................................................... 2 IV 功能模塊要求 .............................................................................................................. 3 系統(tǒng)設(shè)計原則 .............................................................................................................. 5 實用性原則 ........................................................................................................ 5 擴展性原則 ........................................................................................................ 5 完備性設(shè)計原則 ................................................................................................ 5 整體性原則 ........................................................................................................ 5 標準化原則 ........................................................................................................ 5 安全性原則 ........................................................................................................ 6 第五章 詳細設(shè)計 .............................................................................................................. 2 數(shù)據(jù)庫設(shè)計周期 ......................................................................................................... 2 關(guān)于 PAD 圖 .................................................................................................................. 3 專家信息管理功能 PAD 圖 .......................................................................................... 3 第六章
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