【正文】 (三 )構(gòu)造 信息經(jīng)過處理后，建筑師開始啟動(dòng)立意構(gòu)思的豐富想象力，由此產(chǎn)生出方案的毛坯，并從不同思路多渠道地去探索最佳方案的解。在設(shè)計(jì)模型運(yùn)行狀態(tài)中，把知識(shí)用于解決問題就成為技能，技能進(jìn)一步強(qiáng)化便轉(zhuǎn)為設(shè)計(jì)技巧。但這種設(shè)計(jì)不是截然分明，總是交織在一起，處于動(dòng)態(tài)進(jìn)行之中，有時(shí)需要同步進(jìn)行考慮。 但是，從部分到整體這種傳統(tǒng)的設(shè)計(jì)思維結(jié)構(gòu)，在 19 世紀(jì)以前受到社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)發(fā)展緩慢的限制， 一直沒有顯著變化。 3．設(shè)計(jì)對象的內(nèi)在要求與關(guān)系。例如薩里寧 (EeroSaarinen)設(shè)計(jì)的紐約肯尼迪機(jī)場 TWA 候機(jī)樓，它象只蒼鷹展翅欲飛，這種形象很容易引起人們對航空的聯(lián)想。 2．變通。如 1987年全國文化館設(shè)計(jì)競賽，同一設(shè)計(jì)條件下 105 件獲獎(jiǎng)作品都各具特色，顯示出參賽者的思維發(fā)散是多向性的。 (三 )創(chuàng)造性思維障礙 在許多情況下， 思維定勢 常常會(huì)成為創(chuàng)造性思維的桎梏。輔助性房間如衛(wèi)生間、設(shè)備用房可設(shè)在朝向較差的部位。 2 當(dāng)上部為管線較多（如賓館、住宅），下部為大空間房間的建筑應(yīng)在上下部之間設(shè)置設(shè)備層。 6 樓地面應(yīng)防滑，并應(yīng)有坡度坡向地漏或水溝，防止積水。 （二）坡道設(shè)置應(yīng)符合下列規(guī)定： 1 室內(nèi)坡道不宜大于 1:8, 室外坡道不宜大于 1:10，供醫(yī)療使用的坡道不應(yīng)大于 1： 10，供少年兒童安全疏散的坡道和供輪椅使用的坡道不應(yīng)大于 1:12； 2 室內(nèi)坡道水平投影長度超過 15m 時(shí)，宜設(shè)休息平臺(tái)，平臺(tái)寬度應(yīng)根據(jù)輪椅或病床等尺寸及所需緩沖空間而定； 3 坡道應(yīng)采取防滑措施； 4 供輪椅使用的坡道兩側(cè)應(yīng)設(shè)高度為 的扶手； 5 機(jī)動(dòng)車行坡道應(yīng)符合《汽車庫建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》 JGG100 的有關(guān)規(guī)定。 樓梯踏步最小寬度和最大高度（ m） 樓梯類別 最小寬度 最大高度 住宅共用樓梯 幼兒園、小學(xué)校等樓梯 電影院、劇場、體育館、商場、醫(yī)院、療養(yǎng)院等樓梯 辦公樓、科研樓、宿舍、中學(xué)、大學(xué)等樓梯 專用疏散樓梯 服務(wù)樓梯、住宅套內(nèi)樓梯 注：無中柱螺旋樓梯和弧形樓梯離內(nèi)側(cè)扶手中心 m 處的踏步寬度不應(yīng)小于 。 2 濕度大的房間的外墻內(nèi)側(cè)應(yīng)設(shè)防潮層； 3 內(nèi)墻面有防水、防潮、防污、防撞要求時(shí)，應(yīng)按使用要求的高度設(shè)置墻裙； （三） 地下墻體防水、防潮應(yīng)符合下列規(guī)定： 1 地下室應(yīng)采用外圍形成整體的防水做法，但當(dāng)設(shè)計(jì)最高地下水位低于地下室底板 ～ ，且基地范圍內(nèi)的土壤及回填土無形成上層滯水可能時(shí)，可采用防潮做法； 2 地下室應(yīng)在一個(gè)或若干個(gè)地面較低點(diǎn)設(shè)集水坑，并預(yù)留排水泵電源及排水管路； 3 窗井、穿墻管溝、埋件、變形縫及墻身角隅等處，無論地下室采用防水或防潮做法均應(yīng)有嚴(yán)密的防水措施； 4 地下管道、地漏、窗井等處應(yīng)有防止涌水、倒灌的措施。 5 存放食品、食料或藥物等房間，其存放物有可能與樓面直接接觸者，嚴(yán)禁采用有毒性的塑料、涂料或水玻璃等做面層材料。 十四、管道井、煙道、通風(fēng)道和垃圾管道 1 管道井、煙道、通風(fēng)道和垃圾管道等豎向管道應(yīng)分別獨(dú)立設(shè)置，不得使用同一管道系統(tǒng)，其防火構(gòu)造應(yīng)符合防火規(guī)范的有關(guān)規(guī)定。 三、托兒所、幼兒園每班人數(shù)： 1．托兒所：乳兒班及托兒小、中班 15～ 20 人，托兒大班 21～25 人。 4） 托兒所、幼兒園宜有集中綠化用地面積，并嚴(yán)禁種植有毒、帶刺的植物。 托兒所、幼兒園的生活用房應(yīng)布置在當(dāng)?shù)刈詈萌照辗轿?，并滿足冬至日底層滿窗日照不少于 3h（小 時(shí)）的要求，溫暖地區(qū)、炎 熱地區(qū)的生活用房應(yīng)避免朝西，否則應(yīng)設(shè)遮陽設(shè)施。 3．實(shí)驗(yàn)性或示范性幼兒園，可適當(dāng)增設(shè)某些專業(yè)用房和設(shè)備，其使用面積按設(shè)計(jì)任務(wù)書的要求設(shè)置。 嚴(yán)禁將幼兒生活用房設(shè)在地下室或半地下室。每班的游戲場地面積不應(yīng)小于 60 ㎡。 一、幼兒園的規(guī)模（包括托、幼合建的）分為： 大型： 10 個(gè)班至 12 個(gè)班。當(dāng)屋面坡度較大時(shí)，保溫層應(yīng)采取防滑措施； 采用架空隔熱層的屋面，其空氣間層應(yīng)有合適的高度和無滯阻的通風(fēng)進(jìn)出口。當(dāng)?shù)讓拥孛婊驑敲娴孛娴幕緲?gòu)造不能滿足使用或構(gòu)造要求時(shí)，可增設(shè)結(jié)合層、隔離層、填充層、找平層等其他構(gòu)造層。 6 自動(dòng)扶梯和層間相通的自動(dòng)人行道單向設(shè)置時(shí)，應(yīng)就近布置相配伍的樓梯?？繕翘菥粋?cè)水平扶手長度超過 時(shí)，其高度不應(yīng)小于 。 （盆?。? 179。 3 衛(wèi)生用房宜有天然采光和不向鄰室對流的自然通 風(fēng)，無直接自然通風(fēng)的衛(wèi)生用房應(yīng)設(shè)自然通風(fēng)道，當(dāng)自然通風(fēng)不能滿足通風(fēng)換氣要求時(shí)，應(yīng)采用機(jī)械通風(fēng)裝置。 （二）地下工程防水應(yīng)符合《地下工程防水技術(shù)規(guī)范》 GBJ108的規(guī)定，并應(yīng)符合下列規(guī)定： 1 地下工程的防水，宜采用防水混凝土自防水結(jié)構(gòu)，并根據(jù)需要可設(shè)附加防水層或其它防水措施。 一 、平面布置 1 平面布置應(yīng)根據(jù)建筑的使用性質(zhì)、工藝要求，合理布局，并應(yīng)符合有關(guān)防火規(guī)范的規(guī)定，做到適用、安全、經(jīng)濟(jì)、合理。 (二 )收斂性思維 發(fā)散性思維是對求解途徑的一種探索，而收斂性 思維則是對求解答案作出的決策，屬于邏輯推理范疇。因此，從設(shè)計(jì)的本質(zhì)特征看三者同屬于一種思維方向的結(jié)果，所不同的僅是表現(xiàn)形式有所差別而已。它的形式主要呈現(xiàn)為發(fā)散性思維和收斂性思維。都是建筑師應(yīng)具備的素質(zhì)。 (一 )邏輯思維 邏輯思 維主要用于以下幾個(gè)方面： 1．項(xiàng)目確定與目標(biāo)選擇。 所謂部分處理即把將要表現(xiàn)為整體的結(jié)構(gòu)和復(fù)雜事物中的各個(gè)因素分別進(jìn)行研究處理的思維過程，由于部分經(jīng)常表現(xiàn)為自由分離狀態(tài)，因此，對于設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)不足的建筑師容易被某個(gè)部分因素吸引而忽略其各部分的內(nèi)在聯(lián)系，出現(xiàn)方案生搬硬套、東拼西湊的現(xiàn)象。如若違反這一程序，盡管眼睛刻畫得炯炯有神，但因人體失去正常比例，其結(jié)果是徒勞的。從而形成一個(gè)非線性的復(fù)雜系統(tǒng)。 一、設(shè)計(jì)模型的構(gòu)成 根據(jù)現(xiàn)代認(rèn)識(shí)心理學(xué)和實(shí)際設(shè)計(jì)過程的分析，我們可以把設(shè)計(jì)大致分為五個(gè)組成部分；輸入、處理、構(gòu)造、評價(jià)和輸出。其中，方案設(shè)計(jì)是整個(gè)建筑設(shè)計(jì)鏈中的第一環(huán)。建筑師的一切行為就是這樣緊緊圍繞著空間建構(gòu)而展開。 第一節(jié) 設(shè)計(jì)概念 一、設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)從廣義上來說其本質(zhì)就是人類有目的的意識(shí)活動(dòng)。尺度涉及真實(shí)大小和尺寸，但不能把尺寸的大小和尺度的概念混為一談。韻律美是一種以具有條理性、重復(fù)性和連續(xù)性為特征的美的形式 。倘使所有要素都競相突出自己，或者都處于同等重要地位，不分主次，就會(huì)削弱整體的完整統(tǒng)一性。結(jié)合設(shè)備課程，了解采暖、空調(diào)、照明各種系統(tǒng)的選型原則和適用范圍。 3. 公共建筑的人流疏散 人流疏散分正常與緊急兩種情況；正常疏散又可分為連續(xù)的（如商店）、集中的（如劇場）和兼有的（如展覽館）。 《建筑設(shè)計(jì)》 課程教案 第一章 公共建筑設(shè)計(jì)原理 第二章 建筑設(shè)計(jì)基本方法 第三章 民用建筑設(shè)計(jì)基本要求 第四章 幼兒園設(shè)計(jì) 第五章 住宅建筑設(shè)計(jì) 第六章 圖書館設(shè)計(jì) 第七章 劇場設(shè)計(jì) 第八章 旅館設(shè)計(jì) 第九章 建筑施工圖設(shè)計(jì) 第一章 公共建筑設(shè)計(jì)原理 【本章重點(diǎn)和難點(diǎn)】建筑功能分析與空間組織；動(dòng)線分析與交通組織；建筑 藝術(shù)處理基本原則； 各種類型公共建筑的設(shè)計(jì)都立足于處理好功能要求、藝術(shù)形象和技術(shù)條件這三者的關(guān)系。而緊急疏散都是集中的。 （ 1） 采暖系統(tǒng) 熱水系統(tǒng)舒適、穩(wěn)定，適用于居住建筑和托幼。在一個(gè)有機(jī)統(tǒng)一體中，各組成部分應(yīng)當(dāng)有主與從的差別；有重點(diǎn)與一般的差別；有核心與外圍組織的差別。韻律美有幾種不同的類型： I、連續(xù)的韻律； II、漸變的韻律； III、起伏韻律 ； IV、交錯(cuò)韻律。尺度一般不 是指要素真實(shí)尺寸的大小，而是指要素給人感覺上的大小印象和其真實(shí)大小之 間的關(guān)系。 設(shè)計(jì)從狹義上來說，即是人們有目的的尋求尚不存在的事物，或稱之為發(fā)明、創(chuàng)造，它與科學(xué)的特征不同，科學(xué)是研究客觀存在的事物，探索其客觀規(guī)律，變不知為可知，稱其為發(fā)現(xiàn)。因此，建筑師在設(shè)計(jì)中不但要考慮建筑空間與環(huán)境空間的適應(yīng)問題，還要妥善處理建筑內(nèi)部各組成空間相互之間的內(nèi)在必然聯(lián)系，直至推敲單一空間的體量、尺度、比例等細(xì)節(jié)，更深一層的空間建構(gòu)還需預(yù)測它能給人以何種精神體驗(yàn)，達(dá)到何種氣氛、意境。它的任務(wù)是：依據(jù)設(shè)計(jì)條件提出試探性的圖面解，包括協(xié)調(diào)設(shè)計(jì)目標(biāo)與環(huán)境的關(guān) 系，提出空間組織的建構(gòu)設(shè)想，確定結(jié)構(gòu)方式、形式表現(xiàn)的初步解決方法等，在上述工作成果基礎(chǔ)上提供為建筑設(shè)計(jì)以后幾個(gè)階段工作的依據(jù)。 (一 )輸入 建筑師從接到任務(wù)書開始著手方案設(shè)計(jì)，首先面臨著要進(jìn)行大量信息的輸入工作，包括 : 1．外部條件輸入 2．內(nèi)部條件輸入 3．設(shè)計(jì)法規(guī)輸入 4．實(shí)例資料輸入 輸入信息的目 的是充分了解建造的條件與制約、設(shè)計(jì)的內(nèi)容與規(guī)模、服務(wù)的對象與要求 .輸入信息的渠道可以通過現(xiàn)場踏勘、查閱資料、咨詢業(yè)主、實(shí)例調(diào)查等。其運(yùn)行線路我們無法預(yù)知，有時(shí)一個(gè)信息輸入后都有可能進(jìn)入任何一部分，而輸入本身也往往受其它部分的控制。但建筑設(shè)計(jì)又不完全等同人體素描，后者的對象是客觀存在的，有不可改變性，不能因?yàn)榧?xì)部刻畫精彩但與整體失調(diào)而舍本逐末去改變?nèi)梭w比例。 所謂整體處理就是把對象的各部分、各方面的因素聯(lián)系起來考慮的思維過程。不同的項(xiàng)目其追求的目標(biāo)不同這是顯而易見的，即使同一項(xiàng)目因處在不同場所，其目標(biāo)選擇也應(yīng)體現(xiàn)它的特定性。 1．具象思維。 (一 )發(fā)散性思維 發(fā)散性思維是一 種不依常規(guī)、尋求變異，從多方面尋求答案的思維方式，它是創(chuàng)造性思維的中心環(huán)節(jié)，是探索最佳方案的必由之路。 (2)多向發(fā)散。它對發(fā)散性思維的若干思路以及所產(chǎn)生的方案進(jìn)行分析、比較、評價(jià)、鑒別、綜合，使思維相對收斂，有利于作出選擇。 2 平面布置的柱網(wǎng)、開間、進(jìn)深等定位軸線尺寸，應(yīng)符合《建筑模數(shù)協(xié)調(diào)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn) 》 GBJ2 等相關(guān)規(guī)定。對防水有特殊要求時(shí)，宜采用防、排結(jié)合方案； 2 地下室應(yīng)在一處或若干處地面較低點(diǎn)設(shè)集水坑，并預(yù)留排水泵和排水管道； 3 地 下管道、地漏、窗井等處應(yīng)有防止涌水、倒灌的措施。嚴(yán)寒和寒冷地區(qū)衛(wèi)生用房宜設(shè)置自然通風(fēng)道。 （淋?。? 六臺(tái)階、坡道和欄桿 （一）臺(tái)階設(shè)置應(yīng)符合下列規(guī)定： 1 公共建筑室內(nèi)外臺(tái)階踏步寬度不宜小于 ，踏步高度不宜大于 。 8 踏步前緣部分應(yīng)設(shè)防滑措施。 7 設(shè)置自動(dòng)扶梯或自動(dòng)人行道所形成的上下層貫通空間，應(yīng)符合《建 筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》 GBJ16 和《高層民用建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》GB50045 的規(guī)定，采取措施滿足防火分區(qū)等要求。 2 除有特殊使用要求外，樓地面應(yīng)滿足平整、耐磨、 不起塵、防滑、防污染、易于清潔等要求。 采用鋼絲網(wǎng)水泥或鋼筋混凝土薄壁構(gòu)件的屋面板應(yīng)有抗風(fēng)化、抗腐蝕的防護(hù)措施；剛性防水屋面應(yīng)有抗裂措施； 有強(qiáng)風(fēng)的地區(qū)的瓦屋面、金屬屋面和卷材屋面應(yīng)采取牢固措施； 高度在 10M 以上的建筑物當(dāng)無樓梯通達(dá)屋面時(shí)，應(yīng)設(shè)上屋面的人孔或外墻爬梯； 悶頂應(yīng)設(shè)通風(fēng)口，并應(yīng)有通向悶頂?shù)娜丝住? 中型： 6 個(gè)班至 9 個(gè)班。各游戲場地之間宜采取分隔措施。 生活用房的室內(nèi)凈高不應(yīng)低于下表規(guī)定。 二、盥洗池的高度為 ～ ，寬度為 ～ ，水龍頭的間距為 ～ 。 托兒所、幼兒園的建筑造型及室內(nèi)設(shè)計(jì)應(yīng)符合幼兒的特點(diǎn)。 2．室外共 用游戲場地應(yīng)考慮設(shè)置游戲器具、 30m 跑道、沙坑、洗手池和貯水深度不超過 的戲水池等。 二、單獨(dú)的 托兒所的規(guī)模以不超過 5 個(gè)班為宜。 （四）吊頂構(gòu)造應(yīng)符合下列要求： 1 高大廳堂的管線較多的吊頂內(nèi)，應(yīng)留有檢修空間，并根據(jù)需要設(shè)置檢修走道和便于進(jìn)入吊頂?shù)娜丝?，并有相?yīng)的安 全措施； 2 當(dāng)?shù)蹴攦?nèi)管線較多，而空間有限不能進(jìn)入檢修時(shí)，可采