【正文】 最后師傅還是發(fā)現(xiàn)了，他沒(méi)責(zé)怪我，幫我把絲攻弄了出來(lái)。一下客車，大家都疲 憊不堪地拖著沉重的行禮在各酒店相關(guān)人員的帶領(lǐng)下去各自的寢室休息。 第十一篇 :畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)總結(jié) 引言 節(jié)能減排是當(dāng)前我國(guó)十分關(guān)注的問(wèn)題。師傅告訴我，對(duì)待朋友，切不可斤斤計(jì)較，不可強(qiáng)求對(duì)方付出與你對(duì)等的真情，要知道給予比獲得更令人開(kāi)心。該工作枯燥、冗長(zhǎng)、繁瑣，但三位女生并沒(méi)有太多怨言，而是盡最大努力認(rèn)真完成每一項(xiàng)工作，即使晚上通常要加班到九點(diǎn)、十點(diǎn)鐘，并且犧牲了很多聽(tīng)課試講的機(jī)會(huì)，也沒(méi)有表現(xiàn)出任何不滿。通過(guò)實(shí)習(xí)，讓學(xué)生找出自身狀況與社會(huì)實(shí)際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)，為求職與正式工作做好充分的知識(shí)、能力準(zhǔn)備，從而縮短從校園走向社會(huì)的心理轉(zhuǎn)型期。由我校名師人選副校長(zhǎng)牽頭，依托其名師工作室進(jìn)行了課例打磨活動(dòng) ，全體數(shù)學(xué)教師圍繞“計(jì)算教學(xué)中如何使算理和算法有效結(jié)合”進(jìn)行的網(wǎng)上磨課過(guò)程及相關(guān)視頻材料將作為今年遠(yuǎn)程研修的課程供全省小學(xué)數(shù)學(xué)教師研修學(xué)習(xí)。美術(shù)課教學(xué)中，自己采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到每堂課都能讓學(xué)生有收獲。每一個(gè)人都是平凡的，能在平凡的崗位上做好平凡的事情，就是不平凡的表現(xiàn)。應(yīng)該說(shuō)，熱愛(ài)自己的本職崗位，愛(ài)崗敬業(yè)是做好教學(xué)工作的前提，也是作為一名合格教師必須具備的職業(yè)道德。在工作上，養(yǎng)成和保持吃苦耐勞、善于鉆研，愛(ài)崗敬業(yè)，求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，緊密結(jié)合崗位實(shí)際，掌握“精益求精，一絲不茍”的原則，老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事，把全部力量獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)，把全部的才智獻(xiàn)給和諧社會(huì)，把全部的愛(ài)心獻(xiàn)給廣大學(xué)生，從而，保證了各項(xiàng)工作的質(zhì)量和效率，受到了學(xué)校及上級(jí)主管部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的普遍好評(píng)，為促進(jìn)當(dāng)?shù)氐暮椭C教育發(fā)展做出 自己最大的努力。分為集中和分散研修 35 兩個(gè)階段。就是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作到底有多大距離，并通過(guò)綜合分析，找出教學(xué)中存在的不足，以便為完善教學(xué)計(jì)劃，改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實(shí)踐依據(jù)。一個(gè)月的時(shí)間，我們努力嘗試由一名在校大學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，努力適應(yīng)著新的角色，新的生活。 實(shí)踐感想與體會(huì) 實(shí)習(xí)期間，除了淺層次地學(xué)習(xí)了專業(yè)技能外，我還感受和體會(huì)到了很多技能之外的東西。面對(duì)這些無(wú)聊的 29 客人，每個(gè)服務(wù)員的處理方式都不一樣，有的忍氣吞聲，有的上前理論，還有的在客人的菜里做點(diǎn)手腳。在我來(lái)的同時(shí)檢驗(yàn)室的江師即將辭職離去，因此我就接下了她的工作 —— 幫著管理量具 ...... 本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。因?yàn)榻z攻要比被攻絲的孔大，且絲攻的硬度比較大，所以比較難弄出來(lái)，一般情況下，就是強(qiáng)力的把絲攻敲出來(lái)，或者用火燒軟以后，在打出來(lái)，無(wú)論如何這個(gè)孔都是廢的了，又要重新鉆過(guò)另外一個(gè)了。一上來(lái)就把標(biāo)題《桃花源記》里的“源”寫(xiě)成“淵”啦，前排的學(xué)生小聲提醒我，當(dāng)時(shí)感覺(jué)很尷尬！后來(lái)慢慢進(jìn)入了狀態(tài)，變得得心應(yīng)手起來(lái)，達(dá)到“無(wú)視”聽(tīng)課的老師的功底。 ：在實(shí)習(xí)單位，師傅指導(dǎo)我的日常實(shí)習(xí)，以雙重身份完成學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù) ...... 本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。 20 一、自信登講臺(tái)，緊張不再來(lái) 清楚地記得初登講臺(tái)是面對(duì) 80 多雙眼睛自己內(nèi)心的忐忑不安，當(dāng)時(shí)感覺(jué)自己做自我介紹是聲音都在打顫，后來(lái)不斷給自己加油打氣，慢慢的可以自信的站在講臺(tái)上，自然流暢地給他們上每一節(jié)課。然而，這句話說(shuō)完，下句該說(shuō)什么呢？突然間我的腦袋一片空白，只能感覺(jué)到有十幾雙眼睛正齊 刷刷地盯著我，讓我感到十分地不自在?？赊D(zhuǎn)眼間，實(shí)習(xí)已接近尾聲，中學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，是大社會(huì)的一個(gè)縮影，頂崗實(shí)習(xí)是大學(xué)步入社會(huì)的一個(gè)縮影，是大學(xué)進(jìn)入社會(huì)的一個(gè)過(guò)渡。當(dāng)我們來(lái)到實(shí)習(xí)點(diǎn)面對(duì)一間間產(chǎn)房和一條條流水線時(shí)，很多人后悔為什么當(dāng)初選擇了到海信科龍頂崗實(shí)習(xí)，但是我想說(shuō)，這是我所預(yù)料到的，這也是我想要的，我知道人只有在艱苦的環(huán)境中才能磨練出堅(jiān)強(qiáng)的意志，我也知道吃得苦中苦，方為人上認(rèn)得道理，我自然還不是人上人，但是我相信在這個(gè)世界上每一個(gè)人都渴成功，都渴自己有限的 生命能創(chuàng)造出的價(jià)值，都渴為更多的人做出自己能做的一切，都渴在看來(lái)你的生命無(wú)可，我自然也比例外。在學(xué)校與社會(huì)這個(gè)承前啟后的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，我們對(duì)自己、對(duì)工作有了更具體的認(rèn)識(shí) 和客觀的評(píng)價(jià)。在這次實(shí)習(xí)生活中，村委會(huì)的叔叔、阿姨們對(duì)我十分的照顧， 在工作中，在生活上都給予了我很多的幫助，也對(duì)我寄予了很高的期望。 一、實(shí)習(xí)工作情況 村是一個(gè)（此處可添加一些你實(shí)習(xí)的那個(gè)村和村委會(huì)的介紹）我到村村委會(huì)后，先了解了村的發(fā)展史以及村委會(huì)各個(gè)機(jī)構(gòu)的 設(shè)置情況，村委會(huì)的規(guī)模、人員數(shù)量等，做一些力所能及的工作，幫忙清理衛(wèi)生，做一些后勤工作；再了解村的文化歷史，認(rèn)識(shí)了一些同事，村委會(huì)給我安排了一個(gè)特定的指導(dǎo)人；然后在村委會(huì)學(xué)習(xí)了解其他人員工作情況，實(shí)習(xí)期間我努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)向?qū)嵺`方面 12 轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。推進(jìn)企業(yè) 的信息化，其根本 就是采用現(xiàn)代化管理理念和方式的過(guò)程，也就是 將先進(jìn)的管理思想、管理理念同 傳統(tǒng)的管理思想、管理理念相碰撞的過(guò)程。首先，政府應(yīng)在企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的培育上提供足夠的政策支持，而且?guī)椭?建立一個(gè)現(xiàn)代化企業(yè) 的管理制度，明確企業(yè)的投資主體地位，落實(shí)企業(yè) 法人資本 的 所有權(quán)，使企業(yè)能夠真正的成為市場(chǎng)主體。如果企業(yè)能夠創(chuàng)造和 維持全面的成敗領(lǐng)先地位，能夠?qū)r(jià)格控制在其 行業(yè) 產(chǎn)業(yè) 的平均水平或者接近平均的水平，從而獲得優(yōu)于平均水平的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)就 可以 采取成本領(lǐng)先戰(zhàn)略；如果企業(yè)能就顧客廣泛在意的某一方面在產(chǎn)業(yè)內(nèi)標(biāo)新立異，自成一 家，以獨(dú)特的地位滿足顧客需求從而獲得優(yōu)厚的報(bào)酬，就可采取差異化戰(zhàn)略，使產(chǎn)品發(fā)行價(jià)格高于 了 其為產(chǎn)品的獨(dú)特性而附加的額外成本，從而高于平均水平；如果企業(yè) 沒(méi)有一個(gè)全面的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，就應(yīng)當(dāng)采取目標(biāo)集聚戰(zhàn)略，這樣做不僅 著眼于在產(chǎn)業(yè)內(nèi)一個(gè)狹隘的空間內(nèi)做出選擇，對(duì)目標(biāo)市場(chǎng)進(jìn)行了戰(zhàn)略優(yōu)化，致力于尋求目標(biāo)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，在對(duì)某一區(qū)域取得優(yōu)先地位以后，再慢慢向其他領(lǐng)域推進(jìn)。要按層次展開(kāi)培訓(xùn)，使不同層次的人才接受不同的知識(shí)體系培訓(xùn)?！边@是市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的不二法門(mén)。保障企業(yè)決策力和執(zhí)行力的活動(dòng)要有效率，也就是說(shuō)得確保 活動(dòng)的主體 —— 員工 ， 具備與之相應(yīng)的能力、耐心、意愿和犧牲精神。 3美國(guó)競(jìng)爭(zhēng)力委員會(huì)主席菲什認(rèn) 為，企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力是指企業(yè) 擁有比其競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手更強(qiáng)的能夠獲得、締造、應(yīng)用知識(shí)的才力 。同時(shí)，消費(fèi)者對(duì) 面臨的產(chǎn)品 的 不斷 豐富化，迫使 消費(fèi)者無(wú)論從選擇渠道還是在產(chǎn)品種類的選擇上都擁有 了 更大 的選擇權(quán)，市場(chǎng) 正逐漸從“以產(chǎn)品為中心”過(guò)渡到 “以客戶為中心”?！案?jìng)爭(zhēng)力”一刺的概念最早是由《哈佛商業(yè)評(píng)論》提出的。 員工能力。但是，新技術(shù)新方法可以顛覆舊秩序，改變互補(bǔ)企業(yè)對(duì)你的影響，乃至使你的同路人與你背道而馳 。張維新教授特別指出， “加入 WTO 之后，企業(yè)必須塑造新的競(jìng)爭(zhēng)力，其一就 是積累互補(bǔ)性知識(shí)”。波特在對(duì)行業(yè)結(jié)構(gòu)進(jìn)行深入分析并在廣泛研究不同的企業(yè)成敗經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上提出三種基本競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略，分別是成本領(lǐng)先戰(zhàn)略、差異化戰(zhàn)略和目標(biāo)集聚戰(zhàn)略?！叭藲狻笔?整個(gè)企業(yè)文化的靈魂，所以，要注重發(fā)掘 、培育、發(fā)展企業(yè)員工的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，使企業(yè) 的 “人氣”能夠旺起來(lái)。因此，我們必須將 建立現(xiàn)代 化 企業(yè)制度與企業(yè)信息化建設(shè)相結(jié)合，相互促進(jìn)，從而 才能更好地發(fā)揮現(xiàn)在企業(yè)制度的先進(jìn)性和 創(chuàng)新性?？铺乩眨瑺I(yíng)銷管理， 1967年第 一版 . [7] 陳佳貴、羅仲偉，充分應(yīng)用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力 .中國(guó)社會(huì)科學(xué)學(xué)院首屆企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力檢測(cè)報(bào)告 . [8] 職工文化，現(xiàn)代企業(yè)文化雜志， . [9] 布蘭登伯格 (Adam M Brandenburger)，奈勒鮑夫 (Barry J Nalebuff)，正確的游戲：以游戲理論塑策略 (The Right Game: Use Game Theory to Shape Strategy). 11 以下是附加文檔，不需要 的朋友下載后刪除，謝謝 頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)專題 13 篇 第一篇 :頂崗實(shí)習(xí)總結(jié) 為了進(jìn)一 步鞏固理論知識(shí)，將理論與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，按照學(xué)校的計(jì)劃要求，本人進(jìn)行了為期個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)。這些，都將是我今后人生道路上的寶貴財(cái)富。 一、實(shí)習(xí)目的 畢業(yè)實(shí)習(xí)是我們大學(xué)期間的最后一門(mén)課程 ,不知不覺(jué)我們的大學(xué)時(shí)光就要結(jié)束了 ,在這個(gè)時(shí)候 ,我們非常希望通過(guò)實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)自己掌握的知識(shí)的正確性。那時(shí)候?qū)ψ约旱奈磥?lái)希，希在那里能大展拳腳，實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。 第四篇 :師范系中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)總結(jié) 大一的時(shí)候就知道大三的上學(xué)期學(xué)校有頂崗實(shí)習(xí)活動(dòng)，也知道這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)于我們師范生來(lái)說(shuō)很難得，所以我毅然地選擇了頂崗。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺(tái)時(shí)，盡管我做了很多準(zhǔn)備，但當(dāng)我真正面對(duì)那么多雙眼睛時(shí)，我還是緊張了。頂崗生活豐富多彩也充滿了酸甜苦辣。主要產(chǎn)品全部出口，為市優(yōu)秀外商投資企業(yè)。再加上他們一些同學(xué)的不配合，戲謔探究的目光更讓我不知所措，語(yǔ)無(wú)倫次。剛開(kāi)始的時(shí)候，我畫(huà)線又慢又不準(zhǔn)，老是耽誤別人的進(jìn)度，后來(lái)經(jīng)過(guò)師傅的教導(dǎo)，自己也慢慢的 摸索，漸漸地掌握了畫(huà)的技巧，畫(huà)線的速度也越來(lái)越快了。 五、實(shí)習(xí)內(nèi)容：主要學(xué)習(xí)的是質(zhì)量檢測(cè)與管理量具、刀具 第一個(gè)星期是認(rèn)識(shí)期，基本上沒(méi)有什么事情做。然而我們的高老師就負(fù)責(zé)這樣一項(xiàng)看似簡(jiǎn)單卻是不易的工作，每天晚上都要清點(diǎn)人數(shù)，和同學(xué)們談心，鼓勵(lì)同學(xué)們堅(jiān)持 下去，為同學(xué)們的利益向酒店?duì)幦?yīng)得的一份，就這樣奔跑在同學(xué)們之間。所從事崗位是電子機(jī)械維修員。 作為一個(gè)即將畢業(yè)的大學(xué)生，我很清楚的知道，眼高手低是我們的通病。 第十三篇 :學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師工作總結(jié) 33 我?guī)ьI(lǐng)計(jì)算機(jī)、商務(wù)英語(yǔ)等專業(yè)學(xué)生在電子有限公司進(jìn)行了為期三個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)，其目的是為了完成 理論與實(shí)際的結(jié)合、學(xué)校與社會(huì)的溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺(jué)悟、實(shí)踐能力，尤其是觀察、分析和解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力，以便把學(xué)生培養(yǎng)成為社會(huì)所需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才。目前，全體青年教師正根據(jù)學(xué)校要求，扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)和訓(xùn)練著。在做好本職工作的同時(shí)，自己堅(jiān)持刻苦學(xué)習(xí)，使自己的政治思想不斷增強(qiáng)，教學(xué)理論水平穩(wěn)步提高，業(yè)務(wù)技能日趨精湛，具備申報(bào)職稱的資格與條件。平時(shí)有機(jī)會(huì)還通過(guò)技能培訓(xùn)、外出聽(tīng)課、開(kāi)課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。 牢固樹(shù)立以學(xué)生發(fā)展為中心的教育觀念，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)，這樣不僅讓學(xué)生掌握了深刻而牢固的知識(shí)，而且使學(xué)生學(xué)會(huì)探索研究的方法， 發(fā)展分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力?！皩W(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。共推選 15 人參加了市直教學(xué)能手評(píng)選，其中 9 人參加了市教學(xué)能手評(píng)選， 4 人將代表市參加下半年舉行的全省教學(xué)能手評(píng)選 ...... 本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員 之家站內(nèi)搜索查看正文。鑒于此，我們對(duì)學(xué)生提出了三個(gè)方面 的要求： 以正式工作人員的身份進(jìn)行實(shí)習(xí)。可見(jiàn)，每天的起早貪黑有了回報(bào)。 31 通過(guò)近兩個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)生活，讓我明白電子機(jī)械維修不是一個(gè)簡(jiǎn)單的事情。電子型定時(shí)器。所幸之后的一個(gè)星期的培訓(xùn)，那里的領(lǐng)導(dǎo)和帶我們的師傅給了我們極大的關(guān)懷和支持，對(duì)我們盛情款待，百般呵護(hù)，無(wú)論在生活上還是在感情上都給予了極大的幫助，使我們煩燥不安的心情暫時(shí)平靜下來(lái)。從最開(kāi)始的是銑鍵槽，一般都是 8 厘和 6 厘的。我在學(xué)校的把關(guān)，自己的努力下，在廣州找到了 我的第一個(gè)實(shí)習(xí)的地方廣州塑料五金模具廠。同時(shí)，頂剛實(shí)習(xí)也圓了我兒時(shí)的夢(mèng)想，當(dāng)一名光榮的人民教師！ 懷揣著為四年大學(xué)生活畫(huà)上最濃重一筆的愿望和兒時(shí)最初的夢(mèng)想，來(lái)到了我的目的地 —— 縣鎮(zhèn)中學(xué)。 三、板書(shū)不發(fā)愁 上課的過(guò)程中板書(shū)是不可或缺的，由于在實(shí)習(xí)之前我沒(méi)有很好的練板書(shū)以至于剛開(kāi)始時(shí)都搞不清楚 ...... 本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺(tái)時(shí)，盡管我做了很多準(zhǔn)備，但當(dāng)我真正面對(duì)那么多雙眼睛時(shí)，我還是緊張了。他們無(wú)論在教學(xué)技能和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上 都能給我們很多指導(dǎo)和幫助。所以這個(gè)一定要很認(rèn)真的做，不能粗心大意，害別人幫你善后。 。 三、實(shí)習(xí)的心得體會(huì) 剛開(kāi)始去村村委會(huì)實(shí)習(xí)的時(shí)候，我的心情充滿了激動(dòng)、興奮、期盼、喜悅。每次郵遞員送來(lái)的信件，我都要親自檢查有無(wú)開(kāi)封、損壞的函件，如果發(fā)現(xiàn)有損壞的函件，我馬上聯(lián)絡(luò)接收人親自來(lái)查收。 4 提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的意義 是目前越發(fā)激烈的國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的必然結(jié)果 自從我國(guó)加入 WTO 后，隨著國(guó)內(nèi)市場(chǎng)對(duì)外開(kāi)發(fā)力度的擴(kuò)大，越來(lái)越多發(fā)達(dá)國(guó)際的產(chǎn)品不斷進(jìn)駐國(guó)內(nèi)市場(chǎng)，因此給我國(guó)企業(yè)帶來(lái)了嚴(yán)峻考驗(yàn)，同時(shí)也帶來(lái)了發(fā)展的機(jī)遇。網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)不僅能夠提高生產(chǎn)效率，而且還能夠不 斷開(kāi)發(fā)應(yīng)用復(fù)雜多樣的新 技術(shù)。而在制造環(huán)節(jié)擁有突出優(yōu)勢(shì)的企業(yè)，可以專門(mén)從事制造業(yè)，不斷提高自身的制造能力，將高新技術(shù) 產(chǎn)業(yè)中 的生產(chǎn)環(huán)節(jié)變?yōu)樽约旱膬?yōu)勢(shì)領(lǐng)域，從而形成自己 的核心競(jìng)爭(zhēng)力?？铺乩?的觀點(diǎn)，我們不應(yīng)該把 4C 和 4P 分開(kāi)看， 我們 不是用 4C 代替 4P，而是在 4C 前提下的看4P 決策，企業(yè)的最終操作依然是 4P，只是在整合營(yíng)銷模式下的 4P 已經(jīng)包括 了4C 的信息，這樣才能達(dá)成 消費(fèi)個(gè)性化需求和利潤(rùn)最大化兩個(gè)目標(biāo)。在競(jìng)爭(zhēng)的大環(huán)境下，企業(yè)管理實(shí)力 決定著整個(gè)企業(yè)的興衰。 互補(bǔ)企業(yè)因素： 互補(bǔ)企業(yè)就是為客戶提供互補(bǔ)型產(chǎn)品的其他企業(yè)。 第一層面是表層的競(jìng)爭(zhēng)力，第二層