【正文】 進(jìn)行分層次的建模和評(píng)估，而且模型無(wú)需針對(duì)解析分析簡(jiǎn)化，因此評(píng)價(jià)結(jié)果更加精準(zhǔn)，更接近實(shí)際的運(yùn)行情況。舉個(gè)例子，對(duì)現(xiàn)代汽車而言，汽車的安全性相當(dāng)依賴于防抱死制動(dòng)系統(tǒng)（ ABS）的性能。最后連接出框圖，設(shè)置各個(gè)元件的參數(shù)，就能在 SCOPE 中觀察輸出。多路復(fù)用的功能是將許多用戶服用到同一個(gè)鏈路或者信道上，這樣可以提高鏈路或者信道的利用率。如果用 “0”和 “1”來(lái)改變載波的相位，則稱為 “相移鍵控 ”。 數(shù)字通信所能夠達(dá)到的傳輸效率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于模擬通信，調(diào)制技術(shù)的種類也遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于 模擬通 信，大大提高了用戶根據(jù)實(shí)際應(yīng)用需要選擇系統(tǒng)配置的靈活性，除此之外，數(shù)字調(diào)制抗干擾能力強(qiáng)，中繼時(shí)噪聲及色散的影響不積累，因此可實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)距離傳輸。 在二進(jìn)制數(shù)字調(diào)制中 ,若正弦載波的頻率隨二進(jìn)制基帶信號(hào)在 1f 和 2f 兩個(gè)頻率點(diǎn)間變化 ,則產(chǎn)生二進(jìn)制移頻鍵控信號(hào) (2FSK 信號(hào) )。與此同時(shí)，頻率為 的 信號(hào)不能通過(guò)下支路中的帶 通濾波器，因?yàn)橄轮分械膸V波器的中心頻率為 ，所以下支路帶通濾波器的輸出只有窄帶高斯噪聲，即 ? ? ? ? ? ? ttn Qttn itn i ?? 2cos22cos22 ?? (420) 此噪聲與同步載波 cos2π f2t 相乘，再經(jīng)低通濾波器濾波后輸出為 ??tnix 22? 式中未計(jì)入系數(shù) 。 （ 6）將信號(hào) st1和 st2同時(shí)經(jīng)過(guò)抽樣判決器，其抽樣判決器輸出的波形為最后的輸出波形 st。 2PSK 信號(hào)的功率譜密度如圖 413 所示 － fc O fc fP 2 P S K ( f )2 fs4T s 圖 413 2PSK信號(hào)的功率譜密度 QPSK 調(diào)制解調(diào)原理 四進(jìn)制絕對(duì)相移鍵控 (4PSK)直接利用載波的四種不同相位來(lái)表示數(shù)字信息。 帶 通濾 波 器低 通濾 波 器低 通濾 波 器正 交 載 波c o s ω c ts i n ω c t抽 樣 判 決抽 樣 判 決抽 樣 判 決定 位Q P S K輸 入Y ( t )abY a （ t ）Y b （ t ）Z a （ t ）Z b （ t ）X a ( t )X b ( t ) 圖 417 QPSK 信號(hào)解調(diào)器原理方圖 在不考慮噪聲及傳輸畸變時(shí)，接收機(jī)輸入的 QPSK 信號(hào)碼元可表示為 yi(t)=A cos(ωct+φn) （ 430） 式中 φn 為 45o， 135o， 225o， 315o 四個(gè)相位值。圖中串 /并變換器將輸入的二進(jìn)制序列分為速度減半的兩個(gè)并行雙極性序列 a 和 b（ a,b 碼元在事件上是對(duì)齊的），再分別進(jìn)行極性變換，把極性碼變?yōu)殡p極性碼（ 0→ 1， 1→+1 ）然后分別調(diào)制到 cosωct和 sinωct 兩個(gè)載波上，兩路相乘器輸出的信號(hào)是相互正交的抑制載波的雙邊帶調(diào)制（ DSB）信號(hào)，其相位與各路碼元的極性有關(guān)，分別由 a 和 b 碼元決定。當(dāng)傳輸數(shù)字信號(hào)時(shí)， 1碼控制發(fā) 0 度相位， 0碼控制發(fā) 180 度相位。寫出已調(diào)信號(hào)的表達(dá)式 s(t)[14]。 若以二進(jìn)制移頻鍵控信號(hào)功率譜第一個(gè)零點(diǎn)之間的頻率間隔計(jì)算二進(jìn)制移頻鍵控信號(hào)的帶寬 ,則該二進(jìn)制移頻鍵控信號(hào)的帶寬 為 ? ? R bhf sffB F S K ????? 22212 (415) 式中 為基帶信號(hào)的帶寬 偏移率（調(diào)制指數(shù)） Rbffh 12 ??[6] (416) FSK 的解調(diào)原理和抗噪聲性能 2FSK 信號(hào)的解調(diào)也有相干解調(diào)和包絡(luò)解調(diào)兩種。 乘 法 器二 進(jìn) 制 不歸 零 信 號(hào)S ( t )C o s ω c te2 A S K C o s ωctS ( t )開(kāi) 關(guān) 電 路 圖 41 二進(jìn)制振幅鍵控信號(hào) 調(diào)制器原理框圖 帶 通 濾 波器全 波 濾 波器低 通 濾 波器抽 樣 判 決器? ?e tAS K2輸 出定 時(shí)脈 沖 （ a） 非 相干解調(diào)方式 帶 通 濾 波器相 乘 器低 通 濾 波器抽 樣 判 決器? ?e tAS K2輸 出定 時(shí)脈 沖載 波 （ b）相干解調(diào)方式 圖 42 二進(jìn)制振幅鍵控信號(hào)解調(diào)器原理框圖 ASK 信號(hào)的功率譜密度 若二進(jìn)制基帶信號(hào) 的功率譜密度 Ps(f)為 ? ? ? ?? ? ? ? ? ? ? ?? ? ? ? ???????? ?????????????21設(shè)41241 221PfT sfSaT sf smfm f smGPf sfGPPf sP s??? （ 45） 則二進(jìn)制振幅鍵控信號(hào)的功率譜密度 P2ASK(f)為 ? ? ? ? ? ?? ?? ? ? ?? ? ? ? ? ?? ?f cff cfGf sf cfGf cfGf sf cfP sf cfP sfP ASK????????????????????02216122161412 （ 46） 整理后可得 ? ? ? ?? ? ? ?? ?? ? ? ?? ?f cff cfT sf cfT sf cfT sf cfT sf cfT sfP A S K????????????????????????161s i ns i n162 （ 47） 式中用到 21?P ,Tsfs 1?。隨著時(shí)代的發(fā)展，用戶不再滿足于聽(tīng)到聲音，而且還要看到圖像；通信終端也不局限于單一的電話機(jī)，而且還有傳真機(jī)和計(jì)算機(jī)等數(shù)據(jù)終端。其基本原理是把數(shù)據(jù)信號(hào)寄生在載波的上述三個(gè)參數(shù)中的一個(gè)上，即用數(shù)據(jù)信號(hào)來(lái)進(jìn)行幅度調(diào)制、頻率調(diào)制或相位調(diào)制。 信 源信 源編 碼信 道編 碼信 道解 碼信 道信 源解 碼信 宿噪 聲 圖 31 數(shù)字通信系統(tǒng)框圖 數(shù)字通信系統(tǒng)模型 數(shù)字 通信系統(tǒng)是完成信源產(chǎn)生的信號(hào)送達(dá)信宿的系統(tǒng)。 2 Simulink 與通信系統(tǒng)仿真 通信系統(tǒng)仿真的研究方法和技術(shù)路線 通信系統(tǒng)仿真的研究方法 通信系統(tǒng)研究方法如下三種，這里做簡(jiǎn)要的介紹： (1) 動(dòng)態(tài)系統(tǒng)模型的狀態(tài)方程求解方法：對(duì)動(dòng)態(tài)系統(tǒng)仿真就是利用計(jì)算機(jī)對(duì)所得出的狀態(tài)方程進(jìn)行數(shù)值求解的過(guò)程，通信系統(tǒng)則是以時(shí)間為自變量，所以相應(yīng)的狀態(tài)方程中的狀態(tài)變量，輸入輸 出變量也都是時(shí)間的函數(shù)； (2) 蒙卡羅法：是一種基于隨機(jī)試驗(yàn)和統(tǒng)計(jì)計(jì)算的數(shù)值方法，也成為計(jì)算機(jī)隨機(jī)模擬法； (3) 混合法：在隨機(jī)變量的條件下的微分方程數(shù)值求解問(wèn)題，同時(shí)使用了基于數(shù)值計(jì)算的狀態(tài)方程求解和基于統(tǒng)計(jì)計(jì)算的 Monte Carlo 方法。根據(jù)所處理的基帶信號(hào)的進(jìn)制不同分為二進(jìn)制和多進(jìn)制調(diào)制 (M進(jìn)制 )。以基本的點(diǎn)對(duì)點(diǎn)通信為例，通信系統(tǒng)的組成（通常也稱為一般模型）。對(duì)用戶而言 ,使用仿真軟件的平臺(tái)不同 ,所建立的計(jì)算機(jī)仿真模型形式也不同 ,可以是字符形式的一系列程序代碼 ,也可以是圖形化的一些列一組信號(hào)流程圖、系統(tǒng)方框圖或者狀態(tài)轉(zhuǎn)移圖。 作者簽名： 日 期： 學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明 本人鄭重聲明：所呈交 的論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的研究成果。 本文 主要探究數(shù)字頻帶通信系統(tǒng) 的各種傳輸方式的優(yōu)良特性，分別為 ASK、 FSK、PSK、 QPSK 幾種 基本但是非常重要的 方式 ， 并通過(guò)使用 MATLAB 中 SIMULINK 功能對(duì)各種方式進(jìn)行仿真， 展示數(shù)字通信系統(tǒng)的工作過(guò)程 ，最后通過(guò)數(shù)字信號(hào)的分析可以得出各種數(shù)字通信方式的誤碼率，并且分析得出 QPSK 為最佳的傳輸方式。 作者簽名： 日期： 年 月 日 導(dǎo)師簽名： 日期： 年 月 日 指導(dǎo)教師評(píng)閱書(shū) 指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)： 一、撰寫（設(shè)計(jì)）過(guò)程 學(xué)生在論文（設(shè)計(jì)）過(guò)程中的治學(xué)態(tài)度、工作精神 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 學(xué)生掌握專業(yè)知識(shí)、技能的扎實(shí)程度 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和專業(yè)技能分析和解決問(wèn)題的能力 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 研究方法的科學(xué)性；技術(shù)線路的可行性；設(shè)計(jì)方案的合理性 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）期間的出勤情況 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 二、論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量 論文（設(shè)計(jì)）的整體結(jié)構(gòu)是否符合撰寫規(guī)范？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 是否完成指定的論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)（包括裝訂及附件）？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 三、論文（設(shè)計(jì)）水平 論文（設(shè)計(jì)）的理論意義或?qū)鉀Q實(shí)際問(wèn)題的指導(dǎo)意義 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文的觀念是否有新意？設(shè)計(jì)是否有創(chuàng)意？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文（設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)）所 體現(xiàn)的整體水平 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 建議成績(jī)： □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 （在所選等級(jí)前的□內(nèi)畫(huà)“√”） 指導(dǎo)教師： （簽名） 單位： （蓋章） 年 月 日 評(píng)閱教師評(píng)閱書(shū) 評(píng)閱教師評(píng)價(jià)： 一、論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量 論文（設(shè)計(jì)）的整體結(jié)構(gòu)是否符合撰寫規(guī)范？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及 格 是否完成指定的論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)（包括裝訂及附件）？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 二、論文（設(shè)計(jì)）水平 論文（設(shè)計(jì)）的理論意義或?qū)鉀Q實(shí)際問(wèn)題的指導(dǎo)意義 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文的觀念是否有新意？設(shè)計(jì)是否有創(chuàng)意？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文（設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)）所體現(xiàn)的整體水平 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 建議成績(jī)： □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 （在所選等級(jí)前的□內(nèi)畫(huà)“√”） 評(píng)閱教師： （簽名） 單位： （蓋章） 年 月 日 教研室（或答辯小組）及教學(xué)系意見(jiàn) 教研室（或答辯小組）評(píng)價(jià)： 一、答辯過(guò)程 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的基本要點(diǎn)和見(jiàn)解的敘述情況 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 對(duì)答辯問(wèn)題的反應(yīng)、理解、表達(dá)情況 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 學(xué)生答辯過(guò)程中的精神狀態(tài) □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 二、論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量 論文（設(shè)計(jì)）的整體結(jié)構(gòu)是否符合撰寫規(guī)范？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 是否完成指定的論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)（包括裝訂及附件）？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 三、論文（設(shè)計(jì)）水平 論文（設(shè)計(jì)）的理論意義或?qū)鉀Q實(shí) 際問(wèn)題的指導(dǎo)意義 □ 優(yōu) □ 良 □ 中