【正文】 課程設(shè)計指導》 彭介華、主編 高等教育出版社 《電子線路設(shè)計、實驗、測試》 謝自美主編 華中理工出版社。為置數(shù)端， UP為加計數(shù)端 ， DOWN 為減計數(shù)端， CO39。 15 第 5 章 故障分析與電路改進 常見的故障現(xiàn)象 在本次課程設(shè)計中我們遇到了常見的幾個故障現(xiàn)象：（ 1）顯示管顯示不正確；（ 2） LED 顯示順序錯誤；（ 3）不能正確置數(shù)。這兩周我確實學到了很多東西，如會用仿真軟件了，也學到了許多芯片的功能如： 74192， 74125， 74160，74138， 74151 等等，通過這次設(shè)計 ，我學到了做設(shè)計的基本框架，也學到了理論和實際有很大的區(qū)別，如在仿真做出的電路圖，在實際中不一定行得通，在連電路實物圖時，有很多的不確定因素，如導線的接觸是否完好，接觸電阻是否過大，以及外界電磁對電路脈沖的影響，以及芯片插槽是否連接完好 。 這兩周讓我們明白團隊是偉大的，當老師告訴我們要做實驗 報告時，我們泄氣了。在這里我就我們小組所遇到的困難分析原因及提出解決方法： （ 1）顯示管顯示不正確 原因及解決方法： 1 導線接觸不好，這個原因在我們這個小組最明顯，我們不得不反復(fù)檢查線路，反復(fù)接線。為非同步借位輸出端， A、 B、 C、 D 為計數(shù)器輸入端， CLR 為清除端， Q0、 Q Q Q3 為數(shù)據(jù)輸出端。 說明書格式 課程設(shè)計封面； 課程設(shè)計任務(wù)書； 說明書目錄； 設(shè)計總體思路，基本原理和框圖； 單元電路設(shè)計（各單元電路圖）； 總電路設(shè)計（總電路圖）； 安裝、調(diào)試步驟； 故障分析與電路改進； 總結(jié)與設(shè)計調(diào)試體會； 附錄（元器件清單）； 1 參考文獻； 1 課程設(shè)計成績評分表。 下圖是由 74LS192 利用進位輸出控制高一位的加計數(shù)端構(gòu)成的加數(shù)級連示意圖： 倒計時與顯示模塊的單元電路圖如下圖所示： 11 加 工 步 數(shù) 顯 示 模 塊 加工步數(shù)與顯示模塊的單元電路圖如下圖所示： 74LS160是 TTL 集成同步十進制計數(shù)器，它的主要功能為： 異步清除：當 CR 的非為低電平時，不論有無 CP，計數(shù)器立即清零，輸出端 Q3Q0均為 0，稱為異步清零； 同步預(yù)置：當 LD 的非為低電平， MR的非為高電平時，在時鐘信號 CP 上升沿的作用下，使得輸出端 Q3Q0的狀態(tài)與 輸入端 P3P0的狀 態(tài)一致，即Q3=P3,Q2=P2,Q1=P1,Q0=P0； 同步計數(shù)：當使能端 CET 的非和 CEP 的非都為高電平時，在時鐘信號上升沿作用下開始計數(shù)； 12 數(shù) 據(jù) 選 擇 模 塊 數(shù)據(jù)選擇模塊如下圖所示 : 74151 是具有 8 選 1 邏輯功能的 TTL 集成數(shù)據(jù)選擇器。 3 接線錯誤。 表中標 *號項目是硬件制作或軟件編程類課題必填類容； 錯誤 !未找到引用源。首先我們進行了分組，我們?nèi)齻€人