【正文】 三節(jié) 誘發(fā)受傳者的想象 想 象 想象是指經(jīng)過我們的頭腦對記憶表象進行加工、改造而產(chǎn)生的新表象。 ” 有關(guān)原子彈爆炸的描寫 1．產(chǎn)生了比黑色炸藥強烈得多的聲、光、熱； 2．形成了像風(fēng)掃落葉一樣，橫掃坦克的沖擊波； 3．構(gòu)成了直沖云霄、狀如蘑菇的煙霧； 4． 1949年 5月 8日美國在日本廣島投下了一顆爆炸能力為二萬噸級的原子彈，摧毀了廣島許多房屋，有 41萬人遭到原子彈傷害，有 139000人死亡。 有意想象 再造想象 創(chuàng)造想象 幻 想 想象的形成方式 綜合 夸張 擬人化 典型化 二、誘發(fā)受傳者的再造想象 ，促進它們的加工重組 —— 為受眾提供構(gòu)成新形象的必要素材 在報道周恩來總理 1960年 12月 28日訪問緬甸的一則消息中，有這樣一個鏡頭：當(dāng)中國舞蹈演員登臺演出緬甸的古典舞蹈節(jié)目后，緬甸觀眾異口同聲地贊揚說：“ 演出真和我們的一樣 !” 聰明的記者把受眾引進了公元 9世紀(jì)的長安。 ” 新華社電訊《鄧小平會見意大利記者》 意大利記者對鄧小平同志說： “ 當(dāng)中國反擊越南時，你是否注意到意共對你們持攻擊的立場 ?” 鄧小平把手一 擺 ，說：“ 那沒關(guān)系。 必須把全部的注意力集中在問題上，直至對問題達到沉迷的程度。 一、思維的概念和類型 思維的種類 、 形象思維和抽象思維 （ 根據(jù)思維所要解決的問題的內(nèi)容 ） （ 根據(jù)思維探索答案的方向 ） （ 根據(jù)思維的獨創(chuàng)性 ） 一、思維的概念和類型 （三）思維在信息傳播中的作用 在信息傳播過程中，傳播者思維的清晰性將直接影響到他能否將信息準(zhǔn)確有效又簡單明了地表達出來。