【正文】 填表人 55 建設(shè)項(xiàng)目安全設(shè)施“三同時(shí)” 臺(tái) 賬 （十二） 建設(shè)項(xiàng)目審批、核準(zhǔn)或者備案的文件 安全條件論證報(bào)告 、 安全預(yù)評(píng)價(jià)報(bào)告 （ 或： 安全生產(chǎn)條件和設(shè)施 （自行） 綜合分析書(shū)面報(bào)告 ） 建設(shè)項(xiàng)目初步設(shè)計(jì) 安全專(zhuān)篇 （ 及 ： 安全設(shè)施設(shè)計(jì) （自行） 審查書(shū)面報(bào)告 ） 安全設(shè)施試運(yùn)行（生產(chǎn)、使用）自查報(bào)告 建設(shè)項(xiàng)目安全驗(yàn)收評(píng)價(jià)報(bào)告 （ 及 ： 建設(shè)項(xiàng)目安全設(shè)施竣工 （自行） 驗(yàn)收實(shí)施書(shū)面報(bào)告 ） 施工單位的資質(zhì)證明文件 工廠平面布置圖 某某公司編制 56 57 以下是附加文檔，不需要 的朋友下載后刪除，謝謝 高二班主任教學(xué)工作總結(jié) 5 篇 高二班主任工作總結(jié) 1 本學(xué)期，我擔(dān)任高二 (14)班班主任。 由部分人員組成醫(yī)療救護(hù)小組，常備所需要的急救藥品和器材，設(shè)立臨時(shí)救護(hù)站。 ② 經(jīng)確認(rèn)火警屬實(shí)，總指揮按計(jì)劃迅速召集各組成員盡快到火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。 統(tǒng)計(jì)人： 13 安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn) 臺(tái)帳 (三 ) 全廠在職人員統(tǒng)計(jì)表 (表 3－ 1) 職工安全生產(chǎn)教育情況匯總表 (表 3－ 2) 職工安全生產(chǎn)教育試卷 職工安全生產(chǎn)教育卡片 (表 3－ 3) “三項(xiàng)崗位人員” 培訓(xùn)考核情況 登記表 (表 3－ 4) 特種作業(yè)人員登記卡片 (表 3－ 5) 日常安全生產(chǎn)教育登記表 (表 3－ 6) “三項(xiàng)崗位人員”取得 安全生產(chǎn) 資格證書(shū)復(fù)印件 某某公司編制 14 全 廠 在 職 人 員 統(tǒng) 計(jì) 表 表 31 編 號(hào) 姓名 性 別 出生 年月 文化 程度 進(jìn)廠 年月 所 在 車(chē)間 (部門(mén) ) 崗位 (職務(wù) ) 工種 (職稱(chēng) ) 現(xiàn) 工 種 上崗年月 原工種 (職務(wù) ) 備注 15 職 工 安 全 生 產(chǎn) 教 育 情 況 匯 總 表 表 32 對(duì)象： 內(nèi)容： 形式： 日期： 年 月 日 編號(hào) 部門(mén) (崗位 ) 姓 名 成績(jī)或簽名 備 注 編號(hào) 部門(mén) (崗位 ) 姓 名 成績(jī)或簽名 備 注 16 職 工 安 全 生 產(chǎn) 教 育 卡 片 (本表為每人一表 ) 表 33 編號(hào) 姓名 性別 出生年月 文化程度 籍貫 部門(mén) 現(xiàn)任職務(wù) 工號(hào) 入廠日期 帶教師傅 現(xiàn)住地址 電話 三 級(jí) 安 全 生 產(chǎn) 教 育 一、廠級(jí)安全生產(chǎn)教育 (由廠級(jí)安技專(zhuān)職干部負(fù)責(zé)教育 )［教育內(nèi)容 、各部門(mén)之間生產(chǎn)關(guān)系、本廠生產(chǎn)特點(diǎn)； 產(chǎn)法律法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)以及本企業(yè)安全生產(chǎn)勞動(dòng)保護(hù)方面的規(guī)章制度； ； (消防滅火知識(shí) )。 ② 疏散次序：先從著火部位開(kāi)始，由內(nèi)到外，逐步疏散。 演習(xí)后全面進(jìn)行總結(jié)，對(duì)演習(xí)中出現(xiàn)的不足之處進(jìn)行調(diào)整及加強(qiáng)訓(xùn)練。 一、培養(yǎng)良好的班集體 能否形成一個(gè)積極向上，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的?！卑駱拥牧α渴菬o(wú)窮的。 高二班主任工作總結(jié) 2 本學(xué)期班主任工作本著以教學(xué)為主，很抓紀(jì)律衛(wèi)生，開(kāi)展了各種形式的活動(dòng)，圓滿完成教育教學(xué)工作。一學(xué)期的辛苦，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、重視常規(guī)管理，建立班級(jí)良好秩序 嚴(yán)格考勤、加強(qiáng)管理。經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、有責(zé)任心、威信高的班干部，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。同時(shí)利用每次考試的成績(jī)，進(jìn)行個(gè)案分析，發(fā)現(xiàn)學(xué)生弱點(diǎn)，分析原因，找到改進(jìn)辦法，保證各層次 的學(xué)生都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭，使學(xué)習(xí)成績(jī)保持上升趨勢(shì)。 高三年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時(shí)，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢?duì)前途失去信心。 五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。第一學(xué)期，重新布置教室，將班訓(xùn)“團(tuán)結(jié)、勤奮、自信、爭(zhēng)先”、名人警句、班級(jí)獲獎(jiǎng)錦旗及獎(jiǎng)狀掛在墻上，并開(kāi)辟了團(tuán)支部園地專(zhuān)欄，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)美觀、大方、富有教育 70 意義的學(xué)習(xí)環(huán)境。 對(duì)于特殊群體學(xué)生的教育，我持比較謹(jǐn)慎的態(tài)度，因?yàn)樗麄円话惚容^自卑、敏感，方法不當(dāng)，容易挫傷其自尊心，我主要采取私下談心的方法，這樣容 易溝通，容易接受。集體主義精神要求個(gè)人的行為融入集體之中，個(gè)人要服從集體。這兩類(lèi)教育主要通過(guò)定期召開(kāi)班委會(huì)進(jìn)行，而工作方法上的指導(dǎo)，主要在實(shí)踐中進(jìn)行。 及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。例如，“跨步進(jìn)入新世紀(jì)系列活動(dòng)”、 66 “尋找我身邊的活雷鋒”、“青年學(xué)生應(yīng)該怎樣以實(shí)際行動(dòng)熱愛(ài)祖國(guó)”、“青年學(xué)生應(yīng)該樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和報(bào)復(fù)”等。 樹(shù)立班級(jí)學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們樹(shù)立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派、關(guān)心集體、有一定組織能力、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部。 總之，本學(xué)期工作成績(jī)是肯定的，要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù)，為把班主任的工作做得更好而努力。 三、“三位一體”的互促法 教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，單靠 班主任顯然是不夠的，而要先集中各種力量的齊抓共管。我的具體做法是： 加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。 50 設(shè)備事故登記表 表 103 部門(mén)： 事故日期： 年 月 日 時(shí) 分 事故類(lèi)別： 傷 亡 及損失 損 失 產(chǎn) 量 產(chǎn) 品 直 接 經(jīng)濟(jì)損失 主要原 因分析 數(shù) 量 事故經(jīng)過(guò)和原因： (略 ) 防止事故重復(fù)發(fā)生的措施： (略 ) 處理情況： 部門(mén)負(fù)責(zé)人： 填報(bào)人： 填報(bào)日期： 年 月 日 說(shuō)明：本表為火災(zāi)、爆炸、設(shè)備等事故發(fā)生后填報(bào)。 （ 5）醫(yī)療救護(hù)（救護(hù)組負(fù)責(zé)）。 ① 由當(dāng)班物管員在例行巡邏中發(fā)現(xiàn)火災(zāi)，并及時(shí)向部門(mén)主管報(bào)告火災(zāi)位置和火勢(shì)情況，部門(mén)主管接到報(bào)告后馬上通知公司相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。 二、車(chē)間 (部門(mén) )安全生產(chǎn)教育檢查 (由主管車(chē)間安技人員負(fù)責(zé)教育 )。并 安撫人員，使其不到處亂跑。 演練存在的問(wèn)題及整改 措施： 實(shí)戰(zhàn)意識(shí)不強(qiáng)、搶險(xiǎn)氣氛不濃厚，沒(méi)有達(dá)到緊張有序的演練要求。只有在良好的班集體中，教師開(kāi)展教育和教學(xué)活動(dòng)，才能收到較好效果。人微言輕，班主任言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生， 59 班主任事先要做到，平時(shí)注意嚴(yán)于律已，以身作則，時(shí)時(shí)提醒自己為人師表。具體工作如下： 一、早自習(xí)利用晨會(huì)總結(jié)前一天的學(xué)生表現(xiàn)情況以及學(xué)生中 的紀(jì)律衛(wèi)生，出現(xiàn)的問(wèn)題加以分析和總結(jié)，目的是讓新的一天能不斷的進(jìn)取，克服工作和學(xué)習(xí)上的不足，為新的一天的學(xué)習(xí)生活指引航標(biāo)。早上、中午、晚上及時(shí)到班督查學(xué)生的情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，隨時(shí)解決。同時(shí)采用班長(zhǎng)輪流制，讓兩個(gè)有能力的同學(xué)每月輪流管理班上的常務(wù)事情，這 樣更有利于管理班級(jí)。 65 另外用“以志激人”的辦法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 因此，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。 在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見(jiàn)，同 時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。堅(jiān)持每?jī)芍芨鼡Q一期板報(bào)，每月更換一期團(tuán)支部園地，板面活躍，內(nèi)容豐富，充分發(fā)揮了宣傳教育作用，有利于培養(yǎng)班集體形成健康向上的輿論氛圍。我們班有下崗職工子女，也有父母離異的學(xué)生，對(duì)他們我平時(shí)多注意，多觀察，多鼓勵(lì)，目前，他們思想上不存在著什么大問(wèn)題。 第二，集體主義教育。進(jìn)行工作職責(zé)教育，主要能使班干部責(zé)任明確，知道履行什么樣的職責(zé)，該怎樣去做，保持思路清晰。 在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友。 為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。在復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。 選拔班干部，培養(yǎng)積極分子。在學(xué)生十月一的詩(shī)歌朗誦的比賽，以及征文活動(dòng)中都取得好成績(jī)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱