【正文】 技術(shù)導(dǎo)師，再訓(xùn)練22所示范學(xué)校的校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)和部主任，讓他們?nèi)媪私庑畔⒓夹g(shù)教育的要旨、教學(xué)法，學(xué)會(huì)擬定學(xué)校信息技術(shù)在教育上的應(yīng)用計(jì)劃。要讓每個(gè)教師都能掌握信息技術(shù)并結(jié)合新的學(xué)習(xí)策略，使用于課堂教學(xué)中以步入一個(gè)新的信息技術(shù)學(xué)校環(huán)境。教育電子簿是 “ 信息技術(shù)教育計(jì)劃 ” 的一項(xiàng)內(nèi)容，其目的在于拓展信息技術(shù)在學(xué)校教學(xué)方面的應(yīng)用，使學(xué)生不再受課堂的限制，隨時(shí)隨地都能享受到學(xué)習(xí)的樂趣。對(duì)于我們的年輕一代，對(duì)于我們的未來，這是一項(xiàng)必要的也是物有所值的投資。中學(xué)一、二年級(jí)則開設(shè)了 “ 應(yīng)用電腦 ” 課程，每星期 4節(jié)，作為升學(xué)、分流考試科目之一。 到 1999年，新加坡小學(xué)每 一臺(tái)電腦（相當(dāng)于每所小學(xué) 150臺(tái)電腦）， 10%的課程使用電腦上課；中學(xué)生中每 5名學(xué)生擁有一臺(tái)電腦（相當(dāng)于每所中學(xué) 340臺(tái)電腦）， 14 %的課程使用電腦上課；在中小學(xué)教師中，每?jī)晌唤處熡幸慌_(tái)電腦，所有教師都要接受應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的培訓(xùn)。 第三層（ 1998年）由高級(jí)信息技術(shù)導(dǎo)師和每所示范學(xué)校選定教師，為第二階段的學(xué)校進(jìn)行訓(xùn)練。 學(xué)生可以同時(shí)插