【正文】 管人員、父母及退休者等九項，而九個角色在四個主要場所：家庭、社區(qū)、學校及工作場所中扮演。 它傳遞的只是一種通往職業(yè)成功或理想的一種態(tài)度和觀念。 ? 要點： 知己： 了解個性、職業(yè)興趣、專業(yè)特長、知識結(jié)構(gòu) 知彼： 熟悉你的專業(yè) /目標行業(yè)、企業(yè)的職業(yè)素質(zhì)與能力要求，及發(fā)展趨勢 抉擇： 選擇、制定適合自己的職業(yè)發(fā)展方向。 尋找實習機會，吸收社會經(jīng)驗 學好英語口語對話 多關(guān)心爸爸媽媽 懂得打扮自己 找一個男 /女朋友 …….. 慢慢想一想，寫下來 14 湖南工院 —— 大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導教學課件 生涯（ career） 意指兩輪馬車，引申為道路，也就是人生的發(fā)展道路。它告訴你的是作為一個大學生應(yīng)以一種怎樣的心態(tài)面對社會 ,以及求職過程中應(yīng)掌握的技能！ 當然，你必須有足夠的興趣與耐心聽下去才會找到你想要的！ 課程收益 4 湖南工院 —— 大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導教學課件 為什么上大學？ 為什么上大學？ 讀大學，讀什么？ 5 湖南工院 —— 大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導教學課件 你想要的生活是什么？ 有人請教曾面試過 司人事經(jīng)理保羅。 19 湖南工院 —— 大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導教學課件 做職業(yè)生涯規(guī)劃有哪些好處 科學規(guī)劃人生，實現(xiàn)人生價值，提升生命品質(zhì) 建立個性化職業(yè)生涯道路 充實及推動職業(yè)生涯發(fā)展 20 湖南工院 —— 大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導教學課件 ，進行 自我 生涯探索，培養(yǎng)生涯 角色意識 ，明確生涯 角色責任 ； 階段性 的學習 目標 ，