【正文】 常見職業(yè)選聘標準參考 （解釋） ? 能力傾向： ? 智力 ：最高的 10%； 語言表達 ：較高的 1/3； ? 數(shù)學 ：較高的 1/3； 空間感：較低的 1/3； ? 形體感：較低的 1/3； 文書能力 ：中間的 1/3； ? 動作協(xié)調：較低的 1/3； 手指靈巧：較低的 1/3； ? 手工靈巧：較低的 1/3； ? 眼、手足配合：最低的 10%； ? 顏色辨別力：最低的 10%。 ? 3 —— 指導：對一組工作人員確定或解釋工作步驟，給他們安排具體工作任務，使他們維持協(xié)調的工作關系并提高工作效率。 普通教育程度 （ GED） ? 教育水平 1級 ? 數(shù)學能力 ? 會完成簡單的加法、減法； ? 會讀取和抄錄數(shù)字； ? 會計數(shù)。人員選聘技術與實踐 人員選聘的基本指標 ? 生產總監(jiān)的資格要求 ? 教育水平 GED： 6 職業(yè)培訓（ SVP）： 8 ? 體力（ PA）： S56 興趣： 265 ? 性格： 459711 ? 能力傾向 ? G V N S P Q K F M E C ? 1 2 2 4 4 3 4 4 4 5 5 人員選聘的基本指標 ? G：智力 V：語言表達能力 ? N：數(shù)學計算能力 S：空間能力 ? P：形體感 Q：文書事務能力 ? K：動作協(xié)調 F：手指靈活性 ? M：手工靈巧性 E：眼、手、足配合C：顏色辨別能力 人員選聘的基本指標 ? 普通教育水平（ GED）：分 6個等級 ? 具體職業(yè)培訓（ SVP）：分 9個等級 ? 體力（ PA）：分 8種類型 ? 工作職能與數(shù)據(jù)、人和物的關系（ DPT）： ? 說明工作的復雜程度 ? 能力傾向： 11項職業(yè)能力因素 ? 興趣：適應工作的職業(yè)興趣 ? 性格因素：與職業(yè)對應的性格 普通教育程度 （ GED） GE D 水平 需要培養(yǎng)年限6 級5 級4 級3 級2 級1 級17 年以上13 ~16 年1 1~1 2 年9~1 0 年6~8 年不足 6 年普通教育程度 （ GED） ? 教育水平 6級 ? 推理能力 ? 會應用邏輯的或科學的思考于廣泛的 ? 理論和實際問題； ? 會運用非文字的符號（公式、方程式、 ? 圖象等）于最困難的場合； ? 會處理各式各樣抽象的變量，理解最 ? 深奧的概念。 普通教育程度 （ GED） ? 教育水平 1級 ? 語文能力 ? 根據(jù)口頭指示或演示，學會崗位職責； ? 會書寫識別性資料，如姓名、住址、重量或型號； ? 會以口頭或書面方式申請工作所需的物料等。 ? 4 —— 娛樂：使他人娛樂 工作職能與數(shù)據(jù)、人和物的關系 （ DPT） —— 人 ? 5 —— 說服：影響他人采用某種產品、服務或接受某種觀點。 常見職業(yè)選聘標準參考 ? 適用職業(yè)范圍：建筑服務、工程、數(shù)據(jù)處理和系統(tǒng)分析、人力資源管理、行政經理；營業(yè)部主任、公共關系主任、建筑主管、協(xié)會理事長。 ? 7 —— 服務：照顧人或動物，以滿足他們的需求，包括明確或含蓄的愿望。 職業(yè)能力培訓 （ SVP） ? 具體職業(yè)培訓程度的估算 ? 水平 時間 ? 1 短期示范即可 ? 2 30天以內，超出示范的任何形式 ? 3 30天以上至 3個月 ? 4 3個月以上至 6個月 ? 5 6個月以上至 1年 職業(yè)能力培訓 （ SVP） ? 具體職業(yè)培訓程度的估計 ? 水平 時間 ? 6 1年以上至 2年 ? 7 2年以上至 4年 ? 8 4年以上至 10年 ? 9