【正文】 由此式可知，多級(jí) 網(wǎng)絡(luò) 總的噪聲系數(shù)主要取決于前面兩級(jí)，而和后面各級(jí)的噪聲系數(shù)幾乎沒有關(guān)系。接入系數(shù)為 334Cp CC? ? ，取 p= 解得 3 4C pF? ， 4 100C pF? 。 耦合回路的 耦合系數(shù) 1 1 1 2( ) ( )M M MMMMC C Ck C C CC C C C? ? ???? 高頻課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書 16 耦合回路的 耦合因數(shù)為 kQ?? ， 耦合回路的諧振 特性方程 為 22220 4)1(2 ??? ?? ?????uuAA 1?? 稱為弱（松）耦合，諧振曲線單峰值，且峰值達(dá)不到最大值； 1?? 稱為臨界耦合，諧振曲線單峰值，且峰值達(dá)到最 大值； 1?? 稱為強(qiáng)（緊）耦合，諧振曲線雙峰值，且峰值達(dá)到最大值 。 MC1496 的混頻靈敏度 高 ，噪聲抑制能力強(qiáng)，外部器件少，功耗低， 使用調(diào)試簡單方便 ， 其電路圖如圖 65 所示。 圖 66 中頻放大器 靜態(tài)工作點(diǎn)選取參見 。圖 68 所示是一個(gè)由電容 C1 和單調(diào)諧回路 LC2R組成的分壓傳輸移相網(wǎng)絡(luò)。 該電路從 5V 直流，并可以檢測信號(hào)可達(dá) 150 千赫 。 表 76 接收機(jī)輸出功率及輸出電壓信噪比測量數(shù)據(jù) 信號(hào)狀態(tài) 輸出峰峰值（ V） 輸出功率（ mW） 輸出信噪比 無信號(hào) 有信號(hào) 接收機(jī)靈敏度測量 在滿足輸岀電壓 信噪比 ≥4， 輸岀功率 ≥100mW 時(shí)進(jìn)行下列測試。 要求 能夠準(zhǔn)確接收信號(hào)進(jìn)行解調(diào)，輸出信號(hào)波形無明顯失真。 接收機(jī)中頻測量 測試接收機(jī)的本振頻率 fL，微調(diào)載波頻率 fS，當(dāng)解調(diào)輸出幅度最大時(shí)，本振頻率與載波頻率 fS頻率之差的絕對(duì)值即為接收機(jī)中頻 fI。 因此，本 設(shè)計(jì) 選用 TDA2822 作為低頻功率放大器的核心芯片， 其 電路結(jié)構(gòu)簡單，采用 BTL 電路時(shí)，輸出功率最大可達(dá)到 350mW。在保證諧振在中頻 與 矩陣系數(shù) ≤3 的前提下，可以通過調(diào)整 LC 雙調(diào)諧諧振網(wǎng)絡(luò)中的耦合電容的電容值， 調(diào)整 雙調(diào)諧回路的 3dB 帶寬 。 因?yàn)橹蓄l放大器的中心頻 率是固定不變的，而且接收機(jī)的主 要放大倍數(shù)由中頻放大器承擔(dān)。不同的混頻電路對(duì)應(yīng)有不同的混頻能力，而且 在 很大程度上影響整個(gè)接收機(jī)的靈敏度，因此混頻器的選擇好壞決定著整個(gè)接收機(jī)的靈敏度。 高頻電路中的耦合電容及濾波電容一般選取體積較小的瓷片電容。 該前置放大能將信號(hào)放大 7 倍左右（約 17dB），噪聲影響降低，達(dá)到了小信號(hào)低噪放大的目的。題目要求效率 ≥40%，采用甲類功率放大器 能達(dá)到設(shè)計(jì)的要求，所以 本設(shè)計(jì) 采用此方案 電路如圖 55 所示。對(duì)高頻振蕩電壓來說，每一個(gè)變?nèi)荻O管只有原來高頻振蕩電壓的一半，這樣就能減小高頻振蕩電壓對(duì)變?nèi)荻O管總電容的影響。 圖 51 低頻電壓放大器 偏置電阻的估算 對(duì)于小信號(hào)放大器應(yīng)工作于線性區(qū)，且在能滿足電壓 增益要求的前提下， CQI 應(yīng)盡量小一些，這樣可以減小靜態(tài)功率損耗。方案二則兼顧了方案一與方案 三的問題，采用變?nèi)荻O管直接調(diào)頻，頻率穩(wěn)定度以及最大頻偏的問題均能較容易實(shí)現(xiàn)，而且對(duì)提升發(fā)射機(jī)效率有很好的改善。 （ 7）實(shí)驗(yàn)參考文獻(xiàn)。 第四步、可靠性設(shè)計(jì) （ 1）定出合理的設(shè)計(jì)指標(biāo)。 第三步 單元電路設(shè)計(jì)（原理電路設(shè)計(jì)） 在選定總體方案之后，便可畫出總體電路的框圖，著手進(jìn)行單元電路的設(shè)計(jì)。 高頻課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書 劉嘉新 編著 機(jī)電工程學(xué)院教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心 電子信息綜合實(shí)驗(yàn)室 目 錄 1 課程設(shè)計(jì)的目的 ............................................................................................................ 1 2 課程設(shè)計(jì)的內(nèi)容及步驟 .................................................................................................. 2 課程設(shè)計(jì)內(nèi)容 ............................................................................................................ 2 課程設(shè)計(jì)步驟 ............................................................................................................ 2 3 調(diào)頻發(fā)射機(jī)與接收設(shè)計(jì) .................................................................................................. 5 設(shè)計(jì)任務(wù) ................................................................................................................... 5 調(diào)頻發(fā)射機(jī)設(shè)計(jì)與制作要求 ....................................................................................... 5 調(diào)頻接收機(jī)設(shè)計(jì)與制作要求 ....................................................................................... 5 4 設(shè)計(jì)方案 ....................................................................................................................... 6 調(diào)頻 發(fā)射機(jī)方案比較與選擇 ........................................................................................ 6 調(diào)頻 接收機(jī)方案比較與選擇 ........................................................................................ 6 5 調(diào)頻發(fā)射機(jī)電路設(shè)計(jì) ..................................................................................................... 8 低頻電壓放大器的設(shè)計(jì) .............................................................................................. 8 偏置電阻的估算 ....................................................................................................... 8 集電極負(fù)載電阻的估算 ............................................................................................. 9 調(diào)頻電路的設(shè)計(jì) ......................................................................................................... 9 直流偏置電路 ......................................................................................................... 10 頻率調(diào)制電路 ......................................................................................................... 10 高頻功率放大器的設(shè)計(jì) .............................................................................................11 環(huán)形電感的設(shè)計(jì) ........................................................................................................ 12 6 調(diào)頻接收機(jī)電路設(shè)計(jì) ................................................................................................... 13 低噪聲前置放大器的設(shè)計(jì) ......................................................................................... 13 輸入輸出耦合電容的選取 ....................................................................................... 14 選頻網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計(jì) ..................................................................................................... 14 雙調(diào)諧回路諧振高頻放大器的設(shè)計(jì) ........................................................................... 14 靜態(tài)工作點(diǎn)選取 ..................................................................................................... 15 高頻自耦變壓器的設(shè)計(jì) ........................................................................................... 17 混頻器的設(shè)計(jì) .......................................................................................................... 17 混頻器 ................................................................................................................... 17 射極跟隨器 ............................................................................................................ 18 中頻放大器的設(shè)計(jì) ................................................................................................... 19 矩形系數(shù) ................................................................................................................ 19 通頻帶 ................................................................................................................... 20 鑒頻器的設(shè)計(jì) ..............