【正文】 ，需要在工作期間應(yīng)付隨時(shí)可能到來的調(diào)度任務(wù)，調(diào)度工作也是一份需要非常嚴(yán)肅認(rèn)真對待的工作。在自己的思想中，仍就存在得過且過，混日子的應(yīng)付思想。在自己的思想中，仍就存在 得過且過，混日子的應(yīng)付思想。 我是多么的不應(yīng)該在自己工作時(shí)打牌。同時(shí)，如果在我們這個(gè)集體中形成了這種目無組織紀(jì)律觀念，為所欲為的不良風(fēng)氣，我們工作的提高將無從談起。 發(fā)生這件事后，我知道無論怎樣都不足以彌補(bǔ)自己的過錯。 發(fā)生這件事后，我知道無論怎樣都不足以彌補(bǔ)自己的過錯。 篇三： 這次犯錯誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，對于一個(gè)大學(xué)生居然在宿舍一起打牌。還記得，第一次學(xué)生會裁員時(shí)，我部有 4 人離開，第二次又走 1 人，心是沉重的，每次都是忍痛割愛，他們不知道部長痛的是心啊。我下定決心，痛改前非，按照領(lǐng)導(dǎo)要求寫檢討書一份 !對自己思想上的錯誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找的整理，并認(rèn)清其可能造成的嚴(yán)重后果。而萬一出現(xiàn)一些須準(zhǔn)點(diǎn)、比較重要的運(yùn)輸任務(wù)，我如此的行為勢必帶來非常嚴(yán)重的后果，這在另一方面也說明我對于工作的危機(jī)意識薄弱。正所謂上梁不正下梁歪，君不正臣子歪，學(xué)生干部不正則學(xué)生何而立？學(xué)生會是一個(gè)群英會聚，一個(gè)正校風(fēng)明綱紀(jì)的團(tuán)隊(duì)，我們一直都標(biāo)桿著自己，有錯就要敢于承擔(dān)，要勇于承擔(dān)責(zé)任。我深深懊悔自己的行為。事后，縣效能辦已要求有關(guān)單位提出整改措施，加強(qiáng)公車管理。而我作為一個(gè)這么優(yōu)秀班級的班長，作出這樣的事情，我自愧不如。我真的不是一個(gè)好學(xué)生，更 不是一個(gè)合格的學(xué)生干部。此次工作期間，我在調(diào)度室，也是在自己崗位上松懈工作打牌。深刻檢討，認(rèn)為深藏在本人思想中的錯誤很嚴(yán)重，平時(shí)生活作風(fēng)懶散。所以我不逃避自己的錯誤，積極接受學(xué)院的處罰。 此外，我工作期間打牌，也恰是我沒有養(yǎng)成足夠的工作責(zé)任心。所以，在此，我在向領(lǐng) 導(dǎo)做出檢討的同時(shí)，也向你表示發(fā)自內(nèi)心的 .感謝。所以，在此，我在向領(lǐng)導(dǎo)做出檢討的同時(shí)，也向你表示發(fā)自內(nèi)心的感謝?，F(xiàn)在，我深深感到，這是一個(gè)非常危險(xiǎn)的傾向，也是一個(gè)極其重要的苗頭，如果不是領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并要求自己深刻反省，而放任自己繼續(xù)放縱和發(fā)展，那么，后果是極其嚴(yán)重的。因此，通過這件事，在深感痛心的同時(shí)，我也感到了幸運(yùn)，感到了自己覺醒的及時(shí)，這在我今后的人生成長道路上，無疑是一次關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折。 如果在上班時(shí)，大家都像我一樣自由散漫，漫不經(jīng)心，那怎么能及時(shí)把工作精神貫徹好、落實(shí)好，并且把工作做好呢。 如果在上班時(shí)，大家都像我一樣自由散漫，漫不經(jīng)心，那怎么能及時(shí)把工作精神貫徹好、落實(shí)好，并且把工作做好呢。 如今，我鄭重地向領(lǐng)導(dǎo)表示抱歉 !犯下了此次錯誤，暴露出我思想覺悟方面的巨大不足，也恰是我反省悔改的重要機(jī)會，我必須認(rèn)真、深刻地反省錯誤，糾正錯誤。只望學(xué)院看在我坦誠的份上，從輕發(fā)落。思想覺悟不高，對工作紀(jì)律重視嚴(yán)重不足。充分暴露出我對本職工作存在 主觀思想覺悟的嚴(yán)重不足。對于我犯下的錯誤，我感到莫大的恥辱，恍然間才明白自己的行為，是多么的惡劣，才認(rèn)識到什么是“責(zé)任”。我不是一個(gè)好班長，讓 07 人力班蒙羞，有 愧 85 人平時(shí)對我的尊敬與愛戴，有愧當(dāng)初自己許下的諾言，去讓他們選出一個(gè)不守諾言的人。 。 第四篇： 今天，我懷著十分的愧疚和懊悔寫下這份檢討書，以表示我對上班時(shí)間打牌這種惡劣行為的深痛惡絕及不再上班時(shí)間打牌的決心。我真的需要一大段時(shí)間來好好自己的錯誤，端正自己的態(tài)度。 我工作期間打牌，勢必造成工作上的不用心。思想覺悟不高的根本原因是因?yàn)楸救藢︻I(lǐng)導(dǎo)尊重不足 .對領(lǐng)導(dǎo)的批評教育總是當(dāng)作耳旁風(fēng) ,才造成今天這種局面。還教他們要抓住每一個(gè)表現(xiàn)自己的機(jī)會