【正文】 方式我很喜歡，使我對學習更加愛好 !通過網(wǎng)絡 課堂，使我了解到自己的不足，在以后的學習過程中，我要繼續(xù)充實自己，好好利用網(wǎng)絡課堂給我們帶來的學習便利。但是上網(wǎng)課也有不好的一面，因為在上了今天的網(wǎng)課之后，我總覺得有些虛擬。 深深的記得那是一個周五的晚上，葉老師開出了一節(jié)網(wǎng)絡課，也就是那節(jié)課，造就了一節(jié)完全不一樣感受的網(wǎng)絡課 —— 無聲課堂 !事情是這樣的，那天大家都進入空中課堂準備學習了，卻發(fā)現(xiàn)我們怎么都聽不到老師的聲音了，一分鐘過去了，二分鐘過去了，三分鐘過去了??大家都在討論：“是空中課堂出問題了嗎 ?沒有聲音這堂課還要繼續(xù)嗎 ?”終于，我們在對話框中，看到了葉老師打出來的字：“那么我們上一節(jié)特殊的課吧，我們上無聲課，大家在信息欄上上 課。 雖然網(wǎng)上上課有一點的缺點，但我在一定程度上也學到了一些為人處世的道理。每個軟件的進度方式都不一樣， 講課的課本版本也不一樣，所以很難做到統(tǒng)一提高學習，經(jīng)過老師們的討論，決定在釘釘上一直播的方式為大家講課。就我個人而言，自己主動去學習的知識，無論在記憶的時間，還是理解的深度方面，都遠遠強于被動的學習。其次，每 天早上早起一會兒，讀背前一天學習的內容，可能更有利于掌握知識。線上學習也十分便捷，不用出門就可以獲取知識。許多學習軟件都具有提醒作業(yè)的功能，這也使我能夠每天按時，并且保質保量地完成老師布置的作業(yè)。 2020年網(wǎng)課個人學習心得 1 疫情當前，為防止開學形成學生聚集，學校延期開學，但學習不能落下。 總之 ，在這次聽課學習中，我感受到了省實驗歷史老師系統(tǒng)、淵博、扎實的歷史知識，高效實用的教學方法，加深了我對歷史知識的理解，更是學到了優(yōu)秀復習課的一些教學方法，真的受益匪淺。雖然時下因為疫情的客觀原因，人們暫時被禁錮于家中，但誰能不說這是躲避免遭疫情殃及最正確的一次集體抉擇呢 ? 老師的這堂網(wǎng)課首 先從點名開始，課堂與其他課堂相比，很安靜，沒有嘈嘈切切的雜音，沒有吱吱的話筒聲響，沒有那個調皮的語言??我也躡手躡腳，盡量不弄出聲響，但還是忍不住旁聽，誰能不說這是此生的陪讀呀 ! 老師講了疫情發(fā)生后她及家人的一些感受，細微之處見真情 !從最初的擔心、害怕、恐慌、焦慮，到愛人勇敢的參加社區(qū)義工，從而積極正確的面對與正確防護，真實客觀，且?guī)е踩说母行?! 疫情發(fā)生之后，大致有 _天的時間就這樣一天天過去了。英語呢，老師講解的一篇篇課文，就像講述著一冊冊故事一樣，精美動聽 ! 一點遺憾的就是不能在教室里學習。“冬天來了，春天還會遠嗎 ?”我相信，只要我們認真進行網(wǎng)上學習，永遠保持著學習的自信，總有一縷陽光，會突破疫情的陰 霾，帶來溫暖的春天。 老師們的課堂也十分有趣，女老師的聲音非常甜美，男老師的聲音嚴肅中帶著溫和。 2020年網(wǎng)課個人學習心得 3 一大早，孩子的網(wǎng)課就開始了。最后用簡圖直觀表達事件之間的關聯(lián)性，這有利于學生在寫短文時思路清晰。課后在網(wǎng)上查找資料，多方位補充知識點，使知識點更加立體，并且針對知識點進行練習，再次鞏固所學到的知識。在接受線上教學的這段時間以來，我每天都早早的起床，打開電腦，登錄各個學習軟件，在規(guī)定的時間里觀看老師的 教學直播，并與老師進行互動。 經(jīng)過這三周的課程直播學習帶給我的收獲就是：無論何時何地，要學會自主管理，要自律，我會一直保持這種自律的習慣。上學期我總是想把知識掌握的面面俱到，但事實證明我連片面的知識都沒有掌握清楚。進入這樣一種新型的學習 模式已經(jīng)長達 3 周，我想淺淺的談一談自己的學習體會及對未來一段時間內學習生活的規(guī)劃。此外，學 生上課時會一直盯著電腦或手機屏幕，一天下來，眼睛也會感到疲勞，影響視力。 當然了，每件事情都有利有弊，網(wǎng)絡課堂也有些不好的地方。大家一起圍坐在電腦前，無論你身在何方，我們隨時能建立一個課堂，這里一樣有老師 ，有同學，一樣能上課，一樣可發(fā)言。如今換了一種模式，雖然還是老師在講，我們在聽，但是已經(jīng)轉換成了線上模式。 感謝所有老師這段時間對我們的教導與培養(yǎng)，老師，您們辛苦了 !相信我們在新的一年里，能共同進步，健康成長，學習上能更上一層樓 ! 2020學生網(wǎng)課學習心得感想范文 5 今年的春節(jié)與往年的春節(jié)大大不同，因為 全國的一場瘟疫使我們大家都“宅”在家里，但我也感覺到了“宅”在家里的樂趣，每天過得很充實。偶有調整，但是并不影響整個學習情況。 雖然網(wǎng)上上課有一點的缺點，但我在一定程度上也學到了一些為人處世的道理。 網(wǎng)絡教研促進教師的自我反思和發(fā)展，改變了教師的學習狀態(tài)、工作狀態(tài)，極大增強了教師參與教研的自主性，創(chuàng)生出嶄新的學校博客教研文化。為了合作與交流、協(xié)作與共享，網(wǎng)絡教研應運而生。光陰，無論是靜止的，或是流動的，都是那樣的美。 網(wǎng)絡課堂，讓我們更加珍惜生活。在這一天，我們足不出戶地連線了。 第一次上網(wǎng)課的體驗我認為是很好的。 每天在釘釘直播群里上課，我認為這種教學方式變得生動活潑，我的學習興趣也提升了許多。老師們每節(jié)課在直播間里以課件的形式向我們授課，整節(jié)課的知識框架變得清晰明朗了起來，這是十分有利于我們接受并消化東西的。雖然是在網(wǎng)上教學，但老師盡心盡力。 網(wǎng)絡可真神奇 !同樣是上課，我端坐在電腦前，弟弟霸占著電視，媽媽則盯著手機， 各自忙著各自的事。以往，當我用電腦玩游戲時，網(wǎng)絡總會推送各種亂七八糟的東西。依一份簡單于心，靜享一個人的清歡，守住內心的風景，聆聽歲月的腳步漸行漸遠，惟愿，這一季的明媚，能許我們淺笑而安。網(wǎng)絡教研依托現(xiàn)代信息技術手段，開發(fā)和利用網(wǎng)上教育資源，建立開放、交互動態(tài)的網(wǎng)絡教研平臺，實現(xiàn)資源的交流與共享，以教育消息化推動教育現(xiàn)代化。通過教育博客， 教師發(fā)表自己的教育實踐的教學感想、教案、案例等與同行交流，大家群策群力，聚合更多人的智慧，從而實現(xiàn)教學資源的共享。網(wǎng)絡 課堂是比較新的教學方式，我們也在努力融入這種新型的學習方式中去。本人認為網(wǎng)絡學習與課堂學習的區(qū)別在于自我約束和自我管理，網(wǎng)院已經(jīng)為網(wǎng)絡學員提供了充分的學習策略和學習資源，只要按照網(wǎng)院要求，根據(jù)自己所需善加利用，必能收到良好的學習效果。由于疫情的原因不得不使得我們上課推遲，但學校給我們安排了“停課不停學”網(wǎng)絡課堂。 當時間一到，我守在家里的電腦前，進入老師的直播間。我從此愛上了網(wǎng)絡課，也從此愛上了網(wǎng)絡老師 172。網(wǎng)絡課堂不能與老師面對面的交流，使得我們不能夠和老師暢談學習過程中趣味的地方，不能和同學們面對面的交流，討論問題。盡管它有許多不足，可是目前為止空中課堂是我們的學習方式，我們應該克服這些困難，利用空中課堂有效的學習，合理的利用時間。 經(jīng)歷了這么多的網(wǎng)課，總體而言，我認為其優(yōu)點大于缺點。這學期我嘗試著有的放矢，梳理清楚結構后，重點掌握相對重要的內容，這樣以來增加了成就感，學習的信心動力也更強了。最后，我想說，我們一起在特殊時期共同努力，一起加油 !沒有一個寒冬不會過去，沒有一個春天不會來臨，待到春暖花開時，在校園里 再相遇。 線上教學帶給我的感受是新鮮的，也是愉快的。遇到不會的可以再次查看資料或請教老師同學。這方面也是我在日后復習教學中要多學習多借鑒來提升自己的重要方面。 第一節(jié)課是 x 老師的語文課。每節(jié)課都有著不同的風格和它的獨特之處。待到春暖花開時，我們再聚校園。語文不止單單講課內的知識，也會涉及一些課外的知識點對應的講解，讓我們對這道題 有更深層次的理解。若這次疫情，放在中國以外的其他國度，想必也無法確保正在成長的學生停學不停課的愿望 !一切剛剛好 ! 恰逢我今天休息在家，我一邊輕輕的收拾房子，一邊側耳聆聽 x老師的課，雖然沒有視頻，看不到老師，但是傳出的聲音是溫柔而陽光的，正如悄悄走來的春天一般，此刻讓人倍感美好與溫暖。這種橫向的對比也是我需要強化的一個方向。希望可以幫助大家。網(wǎng)課能夠跨越空間的限制，讓我們可以在不同的地點共同學習。老師通過直播的方式，給我們傳授知識。首先，我想在完成老師每日安排基礎上稍稍快進那么一點兒，哪怕就一點兒，也能獲得很大的心理優(yōu)勢，增強學習的信心與動力。此外，這樣或許更能激發(fā)主動學習的意識。隨著停課不停學的消息的散開，各類軟件都上線了網(wǎng)上免費課程。當我們遇到了不懂的問題時，不能夠得到老師的及時回答，等老師回答了后，我們有可能已經(jīng)忘了當時的疑惑所在，這不利于我們更深層次地學習?！?葉老師。上網(wǎng)課有一個好處就是能夠解決在特殊時期里，我們沒法去教室里上課的情況。從中我學到了如何和同學成為好朋友 ?如何從小故事中了解大道理 ?還有學到了很多我不明白的道理，我們可以一邊學一邊玩，跟老師一起互動，一點也不覺得累。在線上老師們悉心的教導下，我學會 了許多的知識，明白了許多的道理。隨著家用電腦的普及，網(wǎng)絡學習愈來愈呈現(xiàn)出其特有的優(yōu)勢。 而要發(fā)表話題，便會更加關注教學現(xiàn)象，對教學現(xiàn)象進行分析，進而使教師養(yǎng)成