【正文】 良好的學(xué)習(xí)工作氛圍，鼓勵大家全面發(fā)展。不能以追求高收入為目標(biāo)，任意“跳槽”。所以，愛崗敬業(yè)不僅是個人生存和發(fā)展的需要，也是社會存在和發(fā)展的需要。我們把每一件工作中看起來很小的事情都把他做好、做精、做細(xì)，我們的工作才能出更多的成績，我們自身的能力，也才會有所突破 ! “愛崗要敬業(yè)、敬業(yè)要精業(yè)“。其次語言要準(zhǔn)確、鮮明、簡練。另一方面，在平凡的崗位，撒播愛心，享受充滿活力的人生幸福。而我們?nèi)耍哂猩鐣傩缘娜?，其支柱是什么??是人的精神。一線工作的繁重和風(fēng)險(xiǎn)盡人皆知，是絕大多數(shù)的臨時(shí)工在兢兢業(yè)業(yè)地工作，在一敲一擊的平凡崗位上洋溢著自己的每一個笑容。 其次，敬業(yè)要追求完美，這是敬業(yè)的關(guān)鍵。 第四篇：愛崗敬業(yè) 心得體會 心得體會參考范文 愛崗敬業(yè)精選心得體會匯編 溫馨提示：參考范文只是提供給大家參考學(xué)習(xí)之用，可根據(jù)需要任意編輯，文本內(nèi)容僅供參考，切勿對號入座，感謝您的閱讀下載！ 所謂“干一行，愛一行” ,就是在平凡崗位上要有所追求。 我部非常重視此項(xiàng)活動，采取自學(xué)和集中學(xué)習(xí)的方式，要求大家認(rèn)真 學(xué)習(xí)大討論活動推薦的書籍、文章。所以，只要樹立了服務(wù)的思想，就能在工作中積極主動，奮力進(jìn)取，精誠協(xié)作，高度負(fù) 責(zé)，什么困難都能克服。在市場經(jīng)濟(jì)條件下，人們可以選擇發(fā)揮特長的工作崗位，并想在新的工作崗位上做出貢獻(xiàn)，同樣離不開敬業(yè)精神。 快樂、健康地生活，是我們每個人的愿望，只有擁有健康的生活態(tài)度才能使我們在人生的路 上越走越穩(wěn)健。教師對學(xué)生的愛，與一般的人與人之間的愛有所不同，它不是來源于血緣關(guān)系，也不是來源于教師的某種單純的個人需求，而是來源于人民教師對教育事業(yè)的深刻理解和高度責(zé)任感，來源于教師對教育對象的正確認(rèn)識，滿腔熱情和無限期望。 教師的人格魅力是學(xué)生成長的重要保證。這樣，也就有了創(chuàng)新的源動力。書記曾教導(dǎo)說：在機(jī)關(guān)工作，每天一來，首先要思考今天該做什么。自身的成就感，自身的業(yè)績，才才開始展露出一絲棱角。 隨著時(shí)間的增長，經(jīng)歷的事情越多，處理的事情越多，積累的經(jīng)驗(yàn)越多，一些簡單重復(fù)的事情也算得上應(yīng)手拉。有了基礎(chǔ)，接下來就是盡心投入工作中，從平凡的工作中不斷捕捉那一瞬令人喜悅，鼓舞人心的氣息。語言文明才能取得學(xué)生的信任和良好的教育效果。熱愛教育事業(yè)、關(guān)心學(xué)校、關(guān)注事業(yè)的發(fā)展，這是每個教師都應(yīng)具備的。一個公民如果真正做到了奉獻(xiàn)，也就無論在什么場所，都能夠愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng) 和敬業(yè)。試想，如果沒有億萬農(nóng)民辛苦種田，沒有千百萬工人在茫茫沙漠荒山采煤、采油、修鐵路，沒有廣大人民解放軍在天涯海角守衛(wèi)祖國大門，沒有千萬個清潔工人清掃城市垃圾，沒有幾千萬人民教師、科學(xué)工作者埋頭于教學(xué)、科研，我們的改革開放事業(yè)和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)能取得如此輝煌的成就嗎？人總是要有點(diǎn)精神的。其次，必須樹立服務(wù)的思想。 古人講：“遜志好學(xué)以希圣，自強(qiáng)不息以息天”。是他們使我盡 快地熟悉起了這里的業(yè)務(wù)流程、工作內(nèi)容，使我得以在這里施展我的技能，使我的所學(xué)得到實(shí)際應(yīng)用，為我創(chuàng)造了更多的發(fā)展空間，我想再沒有什么能比這給我?guī)砀嗫鞓?，于是我對政府網(wǎng)站更加地?zé)釔哿?!一段精彩的樂彩華章需要全體的樂隊(duì)成員集中精力、步調(diào)一致 。如果你不能使自己全身心地投入到工作中去，你將可能淪為平庸之輩。從他們高度的責(zé)任心、使命感中，我樹立了自己的責(zé)任心和使命感 。學(xué)校的出路在發(fā)展，學(xué)校的希望在發(fā)展，教師的忠誠從教，教育能力也在發(fā)展，只有在發(fā)展中求生存，提升教育教學(xué)實(shí)力，才是一個學(xué)校一個教育基地的發(fā)展根本所在。”托起一縷真誠，用一顆對事業(yè)執(zhí)著的心，忠于黨的教育事業(yè)，無私奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)是從事教育事業(yè)強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感。第二，在語言文明方面，用純潔、文明、健康的語言，不夾雜地方土語，用語要文雅、優(yōu)秀，語調(diào)要和諧、悅耳，使學(xué)生聽后能產(chǎn)生愉快感，樂于接受教師的教誨，切忌用低級庸俗、粗魯無禮的語言穢語。更是一種人生態(tài)度，它決定了你是不是一名值得信賴、可以勇?lián)?zé)任的人 。這樣，整個社會機(jī)器就會運(yùn)轉(zhuǎn)的更加正常。要正確處理選擇職業(yè)與個人自身?xiàng)l件 的關(guān)系。目前，在我國市 場經(jīng)濟(jì)條件下，實(shí)行的是求職 者與用人單位的雙向選擇，個人可以選擇企業(yè)，企業(yè)也可以選擇個人。書記曾教導(dǎo)說：在機(jī)關(guān)工作，每天一來，首先要思考今天該做什么。這樣，也就有了創(chuàng)新的源動力。所以對于這偶然而來的工作崗位，一見鐘情的極少，那么如何才能做到愛崗呢，更多走日久生情這一條路。 04 年初入信息辦，不斷涌現(xiàn)的電腦新知識，極大地刺激了我的興趣，為愛崗做好了鋪墊；而做事認(rèn)真的習(xí)慣為敬業(yè)打下了基礎(chǔ)。至于兩者的區(qū)別，自我認(rèn)為：做成做多是在能做成事情的基礎(chǔ)上慢慢求多；做多做成呢，則是在做很多事情的同時(shí)，最求它的成功率。實(shí)行雙向選擇，開展人才的合理流動，使企業(yè)有用人的自主權(quán)，可以擇優(yōu)錄用，實(shí)現(xiàn)勞動力、生產(chǎn)資源的最佳配置，員工又可以根據(jù)企業(yè)的需要和個人的專業(yè)、特長、興趣和愛好選擇職業(yè)，真正做到人盡其才，充分發(fā)揮積極性和創(chuàng)造性。因而結(jié)合我們的工作實(shí)際，我們中國電信，尤其是青海電信，市場競爭日益劇烈， 要贏得市場、獲得更大的利益，就需要我們廣大員工發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)的精神，來面對行業(yè)間巨大的競爭，發(fā)揮我們企業(yè)的優(yōu)勢，在不斷的競爭中得以發(fā)展，得以快速發(fā)展，使我們的企業(yè)獲得巨大利益，同時(shí)我們廣大愛崗敬業(yè)的員工也會獲得物質(zhì)和精神上的成功和收獲，實(shí)現(xiàn)我們的人生價(jià)值。敬業(yè)就是用一種嚴(yán)肅的態(tài)度對待自己的工作，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，忠于職守，盡職盡責(zé)，一個人只有首先尊重自己的職業(yè)，才能喚起他人對其職業(yè)的尊敬，才能使其從事的行業(yè)煥發(fā)光彩。為了適應(yīng)工作，我沒有放松學(xué)習(xí)，珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會，我不懂就問，對于每一項(xiàng)工作，我都以著高度的責(zé)任感，滿腔的熱情，從最基本的做起，熟悉自己的專業(yè)知識。在教師的身上要體現(xiàn)時(shí)代氣息，不能過于保守和落后于時(shí)代的發(fā)展，當(dāng)然也不能追求時(shí)髦，標(biāo)新立異，總之，使學(xué)生認(rèn)為充滿生機(jī)和活力，覺得精神振奮，神采奕奕就行。堅(jiān)持 求真務(wù)實(shí)，是一身的修養(yǎng)，因?yàn)樗且环N品格，一種境界，一種追求。面對 _，要有斗爭的精神，面對失敗，要有東山再起的精神，面對我們的工作和我們的事業(yè)，我認(rèn)為首先要有敬業(yè)精神。愛崗敬業(yè)守誠，為信息事業(yè)奮斗終身 —— 這是黨性在人生觀上的體現(xiàn)。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚使干。 當(dāng)我觀看了歷史記錄片《雪上作證、青春不悔》、《奉獻(xiàn)》后，我更加堅(jiān)信了作為一名普通公務(wù)員的堅(jiān)守和偉大，雖然他們崗位平凡但是卻一點(diǎn)也不平庸，他們用一生詮釋了作為普通人的依然偉大。宋朝朱熹說，“敬業(yè)”就是“專心致志以事其業(yè)”。履行職責(zé)是每個公民的本分，崗位責(zé)任就是社會責(zé)任，是社會對每個公民的義務(wù)要求。所謂奉獻(xiàn)，就是一心為他人、為人民、為社會、為國家、為民族作貢獻(xiàn)。 教師只有具備了愛崗敬業(yè)精神，才能熱愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，廉潔從教，為人師表，為祖國培養(yǎng)高素質(zhì)的人才。只有尊重學(xué)生、信任學(xué)生，才能建立一種平等、和諧的師生關(guān)系，才能培養(yǎng)出人格健全的學(xué)生。 第五篇：愛崗敬業(yè)心得體會 愛崗敬業(yè)四個字，說起來不容易，做起來更難。而敬業(yè)相對于愛崗則側(cè)重于實(shí)際行動。自身的工作責(zé)任感與對第三方承諾的遵守，使我有點(diǎn)應(yīng)接不暇。 下階段，我打算多多思考，努力改善工作方法，提高辦事效率，進(jìn)一步達(dá)到有做成做多到做多做成的轉(zhuǎn)變。 以下，結(jié)合自身情況談一下愛崗敬業(yè)。人更多的是一種偶然的機(jī)會來從事某項(xiàng)工作。因此教師不允許粗暴、批評、壓制、體罰、訓(xùn)斥、辱罵、諷刺學(xué)生。只有我們真正做到甘愿為實(shí)現(xiàn)自己的社會價(jià)值而自覺投身這種平凡工作 。奉獻(xiàn)是在自始至終貫穿著敬業(yè)等優(yōu)良職業(yè)道德品質(zhì)長期積累的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。 但是，在現(xiàn)實(shí)生活中