【正文】 吃早餐邊急急地向?qū)W校跑去。 高二想象作文：假如我是老師 _550 字 8 老師是一位辛勤的園丁，哺育著我們這些祖國的花朵；老師是一根蠟燭，燃燒自己，照亮我們前進(jìn)的道路；老師是一只春蠶，為我們吐盡最后的一縷絲，等我長大后，我真想當(dāng)一名老師。每當(dāng)我聽我們語文老師余 老師的課時，看著她慈祥和藹的面龐，聽著她委婉動聽的語言，總是遐想，假如自己是一位語文老師?? 假如我是語文老師，我要致力于教學(xué)改革，拋開老一套的教學(xué)方法。如果學(xué)生喜歡唱歌跳舞，我會舉辦個「超級星光大道」讓他們唱個過癮、跳得痛快；如果孩子們喜歡講故事，我會鼓勵他們說故事給大家聽，然后準(zhǔn)備一些禮物來獎勵他們。教學(xué)相長，和他們相互交流學(xué)習(xí)的方法和技巧。 假如我是語文老師，我不會像其他老師那樣讓學(xué)生亂編作文。噢！對了，我一定不會給學(xué)生留下一大堆的作業(yè)，壓得他們喘不過氣來，我留的作業(yè)不多，但要求好的質(zhì) 量，這樣就會使孩子們有更多的時間參加課外體育運動。這樣不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，也開闊了學(xué)生的視野，陶冶了對大自然的情操。同學(xué)們請坐！” 我選好了 8 位組長，讓他們把書本發(fā)下去。課間，我和他們一齊跳舞，談心，做游戲。如果講解“語文天地”和“優(yōu)化設(shè)計”，我會叫同學(xué)到黑板上寫，再請一位小老師評判對錯，教學(xué)“開卷有益”和“閱讀題”，我會讓孩子們多讀幾遍，然后帶著他們的疑問，不明白也沒關(guān)系，同學(xué)之間交流交流?? 高二想象作文：假如我是老師 _550 字 4 我有一個夢想，那就是當(dāng)一位人民教師，把知識傳授給無數(shù)莘莘學(xué)子，讓他們學(xué)會感恩，學(xué)會求知，成為新時代社會主義事業(yè)的建設(shè)者。假如我是語文老師我還會怎么教育他們呢、哦，對了，我想到了，我還可以給他們布置一些作業(yè)，不過我不會布置太多，會像趙老師給我們不值得作業(yè)一樣，給他 們布置一些有用的做，不會像其他老師一樣布置的作業(yè)滿天，都快把學(xué)生給壓死了，不過我不會像他們一樣我只會給他們布置一些今天能掌握的作業(yè)，只有這樣學(xué)生們才會以為學(xué)習(xí)其實很快樂而且非常簡單，不會有一些心理的壓力，這樣每一次考試他們都能取得優(yōu)異的成績，而且毫不累，而是輕松地取得了優(yōu)異的成績，有快樂，又高興。 假如我是老師，我會繼續(xù)像一位學(xué)生一樣去學(xué)習(xí)，只有不斷地學(xué)習(xí)，我才有可能一直都被人當(dāng)成是一位老師。同時，我會按時上課，按時上課，按時放學(xué)。 ??！假如我是老師，我一定會像我說的一樣。我要讓孩子學(xué)習(xí)盡全力去做每一件事，遇到挫折不逃避，能夠勇敢的面對問題， 想辦法去解決，讓他們邁向更獨立的里程碑。我會給學(xué)生們留有趣的作業(yè)，提供相關(guān)的網(wǎng)址，以便他們找到相關(guān)的資料了解國內(nèi)外最新的知識和科研成果，倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)，鼓勵發(fā)明創(chuàng)造。 假如我是語文老師，我不會像 其他老師那樣兇狠。接著，我也請同學(xué)們作自我介紹。如果班里有哪位同學(xué)犯了錯誤，我不會用兇狠的語氣去責(zé)備他，更不會去打他，我會讓他知道自己的錯誤，明白老師的苦心，做一個善解人意的老師。記得一節(jié)語文課，我們班的“搗蛋大王”賈易林上課給別人傳紙條，可那個同學(xué)沒傳回去而直接告訴了老師?！泵慨?dāng)看到無數(shù)人才從老師的教育中走出來的時候，我就想成為一名優(yōu)秀的人民教師。我今天總算體會了當(dāng)老師的辛苦。語文、數(shù)學(xué)、英語??都能讓我來教。例如上次進(jìn)行聽寫，我把同學(xué)們分成四隊，每四人上去聽寫，進(jìn)行比拼。還有 20 分鐘，我讓孩子們翻開課本第一頁 —— 目錄，開始上課了。 這個夢可真稀奇，我竟然變成一位語文老師。 高二想象作文：假如我是老師（六） _500 字 10 假如我是老師，我一定要做到非常優(yōu)秀。第一件事：不用分?jǐn)?shù)去評價一個學(xué)生，而只是用等級。 這雖然只是我的完美幻想，但我相信每個人年少時努力了，今生就沒有遺憾 。他說：“它能夠滿足我一個愿望！”。這樣學(xué)生才有沖刺的激情。 也許很多人認(rèn)為懲罰不好，但是不懲罰誰都認(rèn)識不到這些錯誤的重要性，如果我是老師為了學(xué)生的前途一定要嚴(yán)格要求。其他的？哎！也就只有等了，等了半小時，全班同學(xué)終于到齊了。我會布置“幫父母洗腳”、“和父母看電影”、“做一次家務(wù)”??之類 的作業(yè)，使學(xué)生感到的不是壓力，而是釋然的快樂！ 假如我是老師，我只會取學(xué)生的長處，而不會扼殺他們的夢想。 孩子們都很開心，作文寫得越來越好，我也十分高興，感受到了老師的辛苦和教書的快樂。而且我相信“群眾的眼睛是雪亮的” 假如我來當(dāng)老師，我會讓同學(xué)們下課后多多交流，這樣可以變得活潑開朗一點。而老師卻像一只老鷹把我們的愿望給扼殺了。那要怎么寫好作文呢？下面是收集整理的高二想象作文：假如我是老師（六） _500 字，僅供參考，歡迎大家閱讀。然而，無論什么時候，我都會用最燦爛的笑容去面對他們。人們常說：教師是人類靈魂的工程師。在我身邊的不是家庭作業(yè)本，而是很多活潑可愛的小學(xué)生和嶄新的桌椅。 假如我是老師，我在傳道、授業(yè)、解惑的同時不斷給自己充電。 但是假如畢竟是我今天的一種遐想，明天在向我招喚。假如我是老師，我一定是一個很好的心理學(xué)家。如果中午休息好了，下午來到學(xué)校之后，就一定可以看到一張張滿懷笑容的臉蛋。你會不自覺地關(guān)注那個人，你會不自覺地想要了解每一件事情在那個人是如何處理的，你會不自覺地發(fā)現(xiàn)自己在效仿這個人。 首先我會教育他們教書育人，就像以前趙老師教育我們一樣，把自己親身經(jīng)歷過的事情講給他們，以免到時候再犯同樣的錯誤。之后，講了一些關(guān)于以后怎樣上課、小學(xué)生必須遵守的《守則》??就這樣講了 20 分鐘。每一天，我必須少布置作業(yè)，讓同學(xué)們有一個小時的閱讀時間。 來到一年四班，咦！怎樣一個人也沒有呢？我低頭看了下手表，天吶！已經(jīng) 7 時 50 分了。讓成績優(yōu) 異的學(xué)生，再接再厲，爭取好上加好；激勵成績較差的同學(xué)，不要自卑，對自己充滿信心，爭取把成績趕上去?！痹捯魟偮?，臺下就爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。假如我是語文老師，我不會像其他老師一樣布置一大堆作業(yè)，我會很少布作業(yè)，讓學(xué)生有自己自由的空間，讓學(xué)早點休息，做自己喜歡的事。舉辦奧數(shù)、作文、英語等競賽活動，以開拓學(xué)生視 野增進(jìn)交流。 假如我是老師，我會是一位幽默風(fēng)趣的老師，讓每個同學(xué)都喜歡我，我會敞開心胸去接納所有孩子的與眾不同，因為我知道，成績好雖然重要，品行好更是重要。 假如我是老師，我要向王老師一樣，總是對學(xué)生給以笑臉，但有時也要嚴(yán)厲，我一定會和學(xué)生做好朋友，讓他們不討厭上學(xué)、上課。照這樣子，同學(xué)們就會更加關(guān)心中國大事，一下子就把電視、游戲機都忘記了。 假如我是老師，我希望自己是一個桃李不言下自成蹊的老師， 這樣我才可以影響到我身邊的人，這樣我才有可能讓身邊的人將我尊稱為“老師”，這樣我才有可能有朝一日被人尊稱為“先生”。還有時，你跟別的小朋友生氣了，你需要主動給他說聲對不起是“我”做的不對，這樣才能體現(xiàn)自己的心有多么寬廣，以后這位朋友肯定跟你玩的好。最后慢慢指導(dǎo)他們怎樣在田字格里把字寫好。 春天，我和他們一齊游覽綠草茵茵的田野，和春姑娘聯(lián)歡；夏天，去荷塘邊賞花，到河里游泳；秋天，去收割低垂的谷穗，采摘雪白的銀棉；冬天，去欣賞果樹上的“梨花”在結(jié)冰的河里滑冰。我說：“上課！”同學(xué)們不是很整齊地站起來說：“教 師好！”我說：“以后要早點進(jìn)學(xué)校，必須要在 8 時之前，不然就算是遲到。同學(xué)們請坐！” 我選好了 8 位組長，讓他們把書本發(fā)下去。課間，我和他們一齊跳舞，談心，做游戲。如果講解“語文天地”和“優(yōu)化設(shè)計”，我會叫同學(xué)到黑板上寫，再請一位小老師評判對錯，教學(xué)“開卷有益”和“閱讀題”， 我會讓孩子們多讀幾遍，然后帶著他們的疑問，不明白也沒關(guān)系，同學(xué)之間交流交流?? 高二想象作文：假如我是老師 _550 字 4 我有一個夢想，那就是當(dāng)一位人民教師，把知識傳授給無數(shù)莘莘學(xué)子，讓他們學(xué)會感恩，學(xué)會求知，成為新時代社會主義事業(yè)的建設(shè)者。假如我是語文老師我還會怎么教育他們呢、哦，對了，我想到了，我還可以給他們布置一些作業(yè)，不過我不會布置太多，會像趙老師給我們不值得作業(yè)一樣，給他們布置一些有用的做，不會像 其他老師一樣布置的作業(yè)滿天，都快把學(xué)生給壓死了，不過我不會像他們一樣我只會給他們布置一些今天能掌握的作業(yè)，只有這樣學(xué)生們才會以為學(xué)習(xí)其實很快樂而且非常簡單，不會有一些心理的壓力，這樣每一次考試他們都能取得優(yōu)異的成績，而且毫不累，而是輕松地取得了優(yōu)異的成績，有快樂，又高興。 假如我是老師，我會繼續(xù)像一位學(xué)生一樣去學(xué)習(xí)，只有不斷地學(xué)習(xí)，我才有可能一直都被人當(dāng)成是一位老師。同時，我會按時上課，按時上課，按時放學(xué)。 ??！假如我是老師，我一定會像我說的一樣。我要讓孩子學(xué)習(xí)盡全力去做每一件事，遇到挫折不逃避，能夠勇敢的面對問題，想辦法去解決，讓他們邁向更獨立的里程碑。我會給學(xué)生們留有趣的作業(yè)，提供相關(guān)的網(wǎng)址，以便他們找到相關(guān)的資料了解國內(nèi)外最新的知識和科研成果，倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)，鼓勵發(fā)明創(chuàng)造。 假如我是語文老師，我不會像其他老師那樣兇狠。接著，我也請同學(xué)們作自我介紹。如果班里有哪位同學(xué)犯了錯誤，我不會用兇狠的語氣去責(zé)備他，更不會去打他，我會讓他知道自己的錯誤，明白老師的苦心，做一個善解人意的老師。最終有人來了，此時，微信群里有人說：“今日起床晚了??”我心算一下，一共 50 名同學(xué)報名，結(jié)果來了 15 名同學(xué)，在路上的有 10 名。我要教給他們讀書的方法，邊讀邊思考啦，摘記優(yōu)美的詞，句，段啦。還有 20 分鐘，我讓孩子們翻開課本第一頁 —— 目錄，開始上課了。 還有我會教 育他們一碗水端平，不能說自己是班長，有人犯了錯誤，而犯了錯誤的人正好是自己的朋友，就保護(hù)他，不給他減分，每個人都要做到一身正氣，兩袖清風(fēng)啊，只有這樣大家才會信任你，給你一起玩。 “三人必有我?guī)煛币嗍钦f老師就在我們身邊的，每一個人都可能成為我們的老師，只不過三人行里的老師，不一定做得都是榜樣的角色。我還會抽出一些空閑時間給大家講一個富有哲理的故事讓大家在快樂中學(xué)習(xí)、成長。如果他們犯錯時，我不會鞭打，而是和他們談心，找出錯誤的根源。為了實現(xiàn)自己美好的理想，我愿荊刷斬棘，去追求，去奮斗 ?? 高二想象作文：假如我是老師 _550 字 10 假如我是老師，我要用愛的教育來慢慢的教導(dǎo)學(xué)生，讓他們覺得上課是一件快樂的事。與時俱進(jìn)，掌握現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教學(xué)知識技能，編制所在學(xué)科的電子課件。我知道這一切的一切都不是真的，但是我還是很開心，因為我在現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)語文老師把學(xué)生當(dāng)做“聽眾”一樣在上面“呱啦呱啦”地講。對！我就要做一個靈魂的工程師，教孩子們做有理想、有道德的共產(chǎn)主義接班人。我也不會布置太多的作 業(yè)，讓他們在最短的時間內(nèi)，學(xué)到最豐富的知識。 高二想象作文：假如我是老師（六） _500 字 1 等我到了老師的年齡，我也要當(dāng)一名老師。老師說：“快考試了，多練練語、數(shù)、英吧！” 假如我是老師我一定會把體、音、美、微機每一節(jié)課都給自己的學(xué)生上，而不是把所有的副課占為己有?? 假如我是老師，我一定會把自己的學(xué)生，培養(yǎng)成材。 假如我來當(dāng)老師，我會讓同學(xué)們各星期都寫一份小報告給我，但不要寫上自己的名字，這份報告上寫下你認(rèn)為本星期表現(xiàn)最差的一個同學(xué)的名字，被寫到最多的同學(xué)將會受到懲罰。 高二想象作文：假如我是老師（六） _500 字 5 人們都說：“老師是盲人的園丁，是花朵的肥料，是學(xué)生學(xué)習(xí)的源泉。我要讓學(xué)生愛上我，并叫一聲：“我愛你，黃老師！” 高二想象作文：假如我是老師（六） _500 字 6 隨著上課鈴聲響起，我快步走入教室，掃視了一下班級，聲音洪亮地說：“上課！”隨即，全班同學(xué)齊刷刷地站起，邊鞠躬邊說：“教師好！”我滿意地點點頭，微笑著回了句：“同學(xué)們好！” 作為教師的我明白，上課不可太古板，要使課堂活躍起來，必須把同學(xué)們的精神集中起來，“同學(xué)們，請翻開課本第二頁? ?”，我開始進(jìn)行了有關(guān)本課相關(guān)資料的知識競賽，同學(xué)們立刻精神抖擻，爭先恐后地舉手搶答。我說：“上課！”同學(xué)們不是很整齊地站起來說：“老師好！”我說：“以后要早點進(jìn)學(xué)校，一定要在 8 時之前，不然就算是遲到。 高二想象作文：假如我是老師（六） _500 字 9 夜晚，四周一片寂靜，偶爾傳來陣陣狗叫聲。 “你怎么睡覺了”，只聽一聲大吼。那我必須選擇坐上時空機，看看十年后的自我在做什么。即使是幻想也有可能變成現(xiàn)實。 假如十年后的自我真的是一名教師，我會做什么呢？我想：在我教育生涯中必須會做三件事。但我心里還是想著要當(dāng)一名語文老師。寫著那多得似小山的家庭作業(yè)，我在不知不覺中進(jìn)入夢鄉(xiāng)。之后，講了一些關(guān)于以后怎樣上課、小學(xué)生必須遵守的《守則》??就這樣講了 20 分鐘。 我鼓勵同學(xué)們不斷創(chuàng)新，給予他們自信心，讓他們學(xué)習(xí)起來不覺得枯燥無味。 我一直夢想成為一個全能的教師。 我想照這樣培養(yǎng)一個學(xué)生，他一定會很出色。春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。 假如我是老師，我一定不會把學(xué)生當(dāng)成“出氣筒”。讓成績優(yōu)異的學(xué)生，再接再厲，爭取好上加好；激勵成績較差的同學(xué)，不要自卑，對自己充滿信心，爭取把成績趕上去?！痹捯魟偮?，臺下就爆發(fā)出 一陣熱烈的掌聲。假如我是語文老師，我不會像其他老師一樣布置一大堆作業(yè)，我會很少布作業(yè)，讓學(xué)生有自己自由的空間，讓學(xué)早點