【正文】 一般在 亮明觀點(diǎn) 前，但二者先后次序互換也是可以的。 初中作文課中，除了寫 讀后感 外，老師還會要求同學(xué)們在看完一部電影，電視片或參完某一展覽后寫 觀后感 ，觀后感的寫法與讀后感是一樣的，只需在第一部分簡述所觀的內(nèi)容，然后引出觀點(diǎn)，展開論述就可以了。要做到這一點(diǎn)，必須善于聯(lián)系實(shí)際。他靜靜的聽著小王子說他星球上的那朵玫瑰花，聽他說他離開那朵玫瑰之后在許多小星星上流浪，聽到他來到地球上，遇到了頭狐貍，還有那花園里 5000 朵和他玫瑰花長得一樣的鮮花?? 這是一個平實(shí)的故事，一個童話。是的，無論是房子、星星、還是沙漠，都是因為看不見的某個東西而顯得美麗，的確是如此。這個星球太小了，小王子只需要向前或者向后走幾步，就能看到剛剛出現(xiàn)過的日落或者日出。 小王子讀后感 600 字 生命這種東西，是奇妙的，你絕對 看不透。 梭羅說，人在過著靜靜的絕望的生活，他是遠(yuǎn)離人群的，陽光下去找尋一切頹廢的根源，一無所獲，這是一個落滿灰塵的天堂。狐貍求小王子馴養(yǎng)它，但是小王子只是想去交朋友。他們必須得按時打掃自己的星球，拔掉猴面包樹的種子。愛得認(rèn)真并且真誠，痛得切骨而且難以忍受。 就好象修伯里所說的那樣，長大了的我們只關(guān)心我們字典里那所謂“重要”的事情，那些跟數(shù)字有關(guān)的東西 —— 年齡，金錢，成績。他住在一個星球上，一個很小的星球。我們開始，開始 —— 長大了。那里太小了，所以小王子每天都要早起清理可能長出來的猴面包樹苗，因為如果不這樣做的話，只需要三棵小樹，也許就會把這個星球的土地全部的霸占。這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點(diǎn) (即中心論點(diǎn) )的闡述，通過擺事實(shí)講道理證明觀點(diǎn)的正確性，使論點(diǎn)更加突出、更有說服力。再要從管理體制的角度去思考，就可進(jìn)一步認(rèn)識到齊宣王的 大鍋飯 缺少必要的考評機(jī)制，為南郭先生一類的人提供了飽食終日混日子的客觀條件，從而聯(lián)想到改革開放以來，打破 鐵飯碗 ，廢除大鍋飯的必要性。這個過程應(yīng)注意的是，所擺事實(shí)，所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點(diǎn)，為基本觀點(diǎn)服務(wù)。既可就事論事對所“引”的內(nèi)容作一番分析 。對一篇作品，寫體會時不能面面俱到，應(yīng)寫自己讀后在思想上、行動上的變化。這主要是因為作者還不能把握所要引述部分的精神、要點(diǎn)，所以才簡明不了。要寫好有體驗、有見解、有感情、有新意的讀后感，必須注意以下幾點(diǎn)： 首先，要讀好原文 “讀后感”的“感”是因“讀”而引起的。請一定要寫兩封信，告訴我和那個飛行員，他回來了 王子講述了“我” —— 一位飛行員因飛機(jī)故障，被 迫降落在無邊無際的撒哈拉大沙漠中，遇見了小王子之后發(fā)生的奇妙之遇。只有你一個人，看見的是會笑的星星。小王子看到這些 玫瑰花竟然和自己養(yǎng)的玫瑰花一模一樣，覺得很傷心。我沒法帶走這副軀殼。“每個人都是一抔泥土，在社會紛繁的手中搓揉成形。就象媽媽說的那樣：我們小孩子在長大的過程中，要永遠(yuǎn)保持一顆純凈的心，才能找到我們真正追尋的東西！ 有關(guān)小王子讀后感 600 字 4 寒假我讀了一本書，書名叫《小王子》。小王子那友善的微笑。 小王子在地球上有快樂有悲 傷，朋友給了他快樂，但是有時候思念自己星球上的玫瑰花時，他會莫名的悲傷。 我翻開書，坐在書桌上靜靜地讀者。 也許是小王子在外面累了，覺得家里的那多玫瑰花才是他的最愛。這時，媽媽走過來對我說：“買這本吧！”我一看，是一本名叫 《小王子》的書。我在讀時仿佛我和小王子已經(jīng)融為一體，他在想什么我都會知道。用眼 是看不見的，得用心去找”。這個暑假，我又讀了一遍《小王子》，覺得里面的故事很有趣。最后，小王子回到了他的小星球，他給他的花兒罩上了玻璃罩，看好了小羊，不讓小羊去吃花兒。 而我們，對于心中的“小孩兒”，我們對他們負(fù)有責(zé)任！小王子在毫無聲響的倒下前，仍然記掛玫瑰：“你知道??我的花兒??我對她有責(zé)任！她是那么柔弱！她是那么天真?！拔摇睘榧o(jì)念小王子寫了這個故事。如果是記敘文，就要弄清它的主要情節(jié)，有幾個人物，他們之間是什么關(guān)系，以及故事發(fā)生在哪年哪月。題目可以用《讀后感》 。 九、要符合情理、寫出真情實(shí)感。這個觀點(diǎn)句表述的，就是這篇文章的中心論點(diǎn)。再者，如果在第三個步驟擺事實(shí)講道理時所擺的事實(shí)就是社會現(xiàn)象或個人經(jīng)歷，就不必再寫第四個部分了。 五、寫景、物的讀后感應(yīng)該怎樣寫 (1)簡述原文有關(guān)內(nèi)容。這“實(shí)際”可以是個人的思想、言行、經(jīng)歷，也可以是某種社會現(xiàn)象。但這僅僅是一個童話嗎？它用那么平實(shí)的語言，來向你傾訴著一些隱藏在事實(shí)背后的東西，那些眼睛看不到的東西。這種東西你絕對看不透，你也不用去看透，只有這樣才是最純粹的感受。那里太小了，以至小王子知道，如果他有一頭綿羊，他將永遠(yuǎn)不可能將它丟失。他的外表是否是美麗或是丑陋。有幸的是我們的心中還有一個關(guān)于小王子的故事，憂傷但美好，小王子的憂傷是因單純的愛戀；美好，是因為愛戀給人的感動和希望?？珊傆终f只要小王子馴養(yǎng)它，他就會做他的朋友。它上面的生物種類雖然比地球上的少得多，它的表面積也比地球小許多，幾棵高大的猴面包樹就會占據(jù)整個星球，甚至撐破這個星球。 我一直有所堅信，我們都是追求幸福的孩子?? 《小王子》的故事是哀傷的，一個關(guān)于愛情的傷痛。但是我們長大了。 小王子是一個很小的人。 我們開始體會不到一些細(xì)小的快樂，我們開始喪失一些靈敏的感受，我們開始丟掉了自我。包括他所擁有的兩個小火山和一朵玫瑰花。 (3)圍繞基本觀點(diǎn)擺事實(shí)講道理。以大家熟知的“濫竽充數(shù)”成語故事為例，從諷刺南郭先生的角度去思考，可以領(lǐng)悟到 沒有真本領(lǐng)蒙混過日子的人早晚要 露餡 ，認(rèn)識到掌握真才實(shí)學(xué)的重要性，若是考慮在齊宣王時南郭先生能混下去的原因，就可以想到領(lǐng)導(dǎo)者要有實(shí)事求是的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，不能搞華而不實(shí)，否則會給混水摸魚的人留下空子可鉆 。當(dāng)然在聯(lián)系實(shí)際分析論證時，還要注意時時回扣或呼應(yīng)“引”部，使“聯(lián)”與“引””藕”斷而“絲”連這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點(diǎn) (即中心論點(diǎn) )的闡述，通過擺事實(shí)講道理證明觀點(diǎn)的正確性，使論點(diǎn)更加突出，更有說服力。在引出“讀”的內(nèi)容后，要對“讀”進(jìn)行一番評析。只有認(rèn)真讀書才能找到讀感之間的聯(lián)系點(diǎn)來，這個點(diǎn)就是文章的中心思想，就是文中點(diǎn)明中心思想的句子。初學(xué)寫讀后感引述原文，一般毛病是敘述不簡要，實(shí)際上變成復(fù)述了。讀后感的表達(dá)方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，但寫法不同于一般議論文，因為它必須是在讀后的基礎(chǔ)上發(fā)感想。小王子給飛行員講了他的旅行故事，最后他的靈魂離開了地球，他的軀殼太重了，小王子并沒有把它帶走?? 飛行員看著小王子的軀殼倒在茫茫沙漠中，他馬上沖過去，抱著小王子的軀殼痛哭起來，而作為讀者 的我，也捧著書，落下了眼淚?? 你若去沙漠旅行，你若是個有心人，在沙漠里看見有個小男孩，一頭金發(fā)，十歲，喜歡笑和問問題，但他并不喜歡回答別人的問題。小王子離開前，曾對“我”說：“當(dāng)你在夜里望著天空時，既然我就在其中的一顆星星上面，既然我在其中一顆星星上笑著，那么對你來說，就好像滿天的星星都