【正文】 天。這就導(dǎo)致了學(xué)習(xí)越來(lái)越差，越來(lái)越厭學(xué)。 學(xué)習(xí)了左相平的感人事跡后，我深切體會(huì)到：人，原來(lái)可以很好地對(duì)待工作和生活，可以真誠(chéng)地與人相處，可以熱情地幫助別人??我很感動(dòng) ,在如今的工作崗位上 ,我想我應(yīng)該用一份真摯的心去對(duì)待，增強(qiáng)“學(xué)高為師，身正為范，教書(shū)育人”的教師使命感，不斷強(qiáng)化作為一名教師的責(zé)任心， 把教育事業(yè)的這份光和熱永遠(yuǎn)延續(xù)下去。他把優(yōu)秀老 師推舉出去，又培養(yǎng)新人，甘做人梯。他用他的自信和熱情影響著身邊的老師和學(xué)生。 有一種力量讓人感動(dòng)，他就 是大愛(ài)無(wú)聲；有一種奉獻(xiàn)震徹心扉，他就是滿腔豪情。在以后的教育職業(yè)生涯中，我將在這些先 進(jìn)事跡啟迪和鼓舞下，樹(shù)立正確榮辱觀，努力增強(qiáng)“學(xué)高為師，身正為范，教書(shū)育人”的教師使命感，不斷強(qiáng)化作為一名教師的責(zé)任心。同時(shí)為我們貴州能有這樣的校長(zhǎng)而驕傲，我將努力向左相平校長(zhǎng)學(xué)習(xí)，為做好我們小河的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。因?yàn)槟愕墓ぷ鲬B(tài)度怎樣直接反應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞。在學(xué)習(xí)他的事跡后，他那種一心為教育事業(yè)奮斗深深的打動(dòng)了我。 他從教十年如一日，盡職盡責(zé)，嘔心瀝血，銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，積極進(jìn)行教育教學(xué)改革，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，取得了顯著的成果；他們生活簡(jiǎn)樸、廉潔從教、克己奉公，言傳身教，把自己全部的愛(ài)無(wú)私地奉獻(xiàn)給了黨和人民的教育事業(yè)，他們的崇高品格和師德不僅受到學(xué)生和教師的尊敬，而且得到了廣大人民群眾的高度贊譽(yù)。燃燒自己，照亮別人，靠的是什么？是一種清醒的責(zé)任意識(shí)。他用自己踏踏實(shí)實(shí)的工作，表達(dá)了自己最最真實(shí)的想法，這種精神，值得每一個(gè)老師學(xué)習(xí)。唯一留給自己的是滿頭白發(fā)。更談不上關(guān)心你了。以無(wú)限的真情去關(guān)愛(ài)，用愛(ài)去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈。老師要獨(dú)具慧眼，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生身上的潛力和閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生不斷地、自主地探索，使他們的才華得以淋漓盡致的發(fā)揮。左相平同志以實(shí)際行動(dòng)，生動(dòng)地展現(xiàn)著自己心中對(duì)教師這一職業(yè)的質(zhì)樸追求和精神向往，在他身上集中展現(xiàn)了我們這個(gè)時(shí)代的教師精神。教師是一個(gè)崗位、一種職業(yè)，但更是一種責(zé)任。 就在我們貴州，有一名教師叫左相平同志。 還讓我體會(huì)到了作為教師要有不怕吃苦，要對(duì)工作認(rèn)真負(fù)的精神。 我將記住自己的職責(zé)，在今后的工作中用自己的堅(jiān)持和愛(ài)心，把教育事業(yè)的這份光和熱永遠(yuǎn)延續(xù)下去。他有著樸實(shí)無(wú)華的理想和信念：“我想當(dāng)個(gè)學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)放心、人民滿意的老師”。 他勤于鉆研，善于思考。教師可以在不同的教學(xué)實(shí)踐中形成不同的教學(xué)風(fēng)格，表現(xiàn)出不同的教學(xué)藝術(shù)，構(gòu)建不同的教學(xué)模式，但是清醒的責(zé)任意識(shí)和在此基礎(chǔ)上持久的內(nèi)在動(dòng)力，是教師完成卓有成效工作的必備條件。我也是一名教師，一名學(xué)校的分管領(lǐng)導(dǎo)，我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守，那就是甘于寂寞、甘于奉獻(xiàn)、甘于鉆研和甘做人梯。 我將記住自己的職責(zé)，在今后的工作中用自己的堅(jiān)持和愛(ài) 心，把教育事業(yè)的這份光和熱永遠(yuǎn)延續(xù)下去。 還讓我體會(huì)到了作為教師要有不怕吃苦，要對(duì)工作認(rèn)真負(fù)的精神。就在我們貴州，有一名教師叫左相平同志。在左校長(zhǎng)的培養(yǎng)下我們學(xué)校很多校長(zhǎng)調(diào)任周?chē)l(xiāng)鎮(zhèn)當(dāng)了 校長(zhǎng)、成了骨干教師、部分成了盤(pán)縣教育名師。他不計(jì)個(gè)人得失，一心只為教育。他讓響水鎮(zhèn)中學(xué)連續(xù) 8 年中考錄取人數(shù)均為盤(pán)縣當(dāng)年第一名，也成為六盤(pán)水市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的佼佼者。但我們不會(huì)埋怨什么，因?yàn)槲覀儤?lè)意奉獻(xiàn) 為了祖國(guó)的明天。這就導(dǎo)致了學(xué)習(xí)越來(lái)越差，越來(lái)越厭學(xué)。 學(xué)習(xí)了左相平的感人事跡后，我深切體會(huì)到：