【正文】 認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻的認識到事已至此的重要性。另外，曠課了以后，沒有學(xué)到自己本該學(xué)到的許多知識，這對于我自己未來的綜合素質(zhì)行為習(xí)慣的提高和改進都有很大不良影響。 對于自己以前所犯的錯誤，我已經(jīng)深刻的認識到了它的嚴 重性，特寫下這篇檢討，讓老師提出批評，并希望得到老師的原諒。 此致 敬禮！ 檢討人： xxx 20xx年 xx 月 xx日 第二篇：大學(xué)逃課反省檢討書 大學(xué)逃課反省檢討書 敬愛的輔導(dǎo)員： 今天，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以想您表示我對逃課這種不良行為的深刻認識以及我決定再也不逃課的決心?，F(xiàn)在的我自制力太差了，自己都管不住自己了，這樣毫無節(jié)制的生活很不好，以前我從沒有寫過檢討，現(xiàn)在老師不管我，可我得對自己負責(zé)，所以我對自己寫了這份檢討，希望我能引以為戒，以后克制自己的惰性，明確自己的目標(biāo)，做自己該做的事，不要讓自己虛度光陰，浪費生命。 如今，大錯既成，我深深懊悔不已。未能對老師們的辛勤勞作做出回報，我越來越清晰地感覺到我是一個罪人！??！對于我曠課的事情，所造成的嚴重后果如下： 讓老師擔(dān)心我的安全。如果不是因為懶散、粗心大意、記憶力水平低，我怎么會把教學(xué)秘書如此辛苦制作出來的課表忘記？ 平時和舍友交流不足，未能做到真正意義上的團結(jié)同學(xué)，試想，若我和舍友交流充足，怎會不知道他們何時離開宿舍？若我和他們真正做到好好團結(jié)，他們又怎會不知道我在洗澡？若更進一步我和他們相邀一塊上學(xué)，曠課的事還有可能發(fā)生嗎？據(jù)上， 我決定有如下個人整改措施： 按照老師要求繳納保質(zhì)保量的檢討書一份！對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，并認清其可能造成的嚴重后果。比如有一次早晨出操，我在 5： 50 點就飛快的洗漱完畢，穿戴整齊，看著時間還多，我甚至還在頭上打了一點摩絲，可當(dāng)我來到操場上，卻發(fā)現(xiàn)一個人也沒有，正當(dāng)我著急的環(huán)顧四周看看有沒有人的時候 —— 我醒了，原來剛才的鏡頭全都是夢，一看表，媽呀都 6： 30 了，而那天正趕上您體貼入微的來給我們點名，我卻沒能趕上去聆聽您關(guān)懷的教誨，深感惋惜，深感惋惜呀！只怪我把起床這件事情看得太重，竟然夜有所思晨有所夢！唉，無奈呀無奈。而這樣的擔(dān)心很可能讓老師整天工作分心，造成更為嚴重的后果。 輔導(dǎo)員，雖然 我的言語不多，寫字也很潦草，但這正是我急切想表明我真的知道我錯了的迫切心情。逃課出去，并沒有什么貼別的，除了外面玩就是躲在宿舍玩游戲，這樣有什么意義，沒有深入考慮，就沒 有看清楚這一點，還自己以為是的占了便宜，可是真的是自己占了便宜嗎，其實這是最愚蠢的做法，更本就是一個非常牽強的自以為是，我以后不會了，畢竟三次了，而且老師能夠三次給我機會，不代表還會一直給我機會。作為學(xué)生，特別是新世紀的學(xué)生，學(xué)好學(xué)校開設(shè)的每門課程外，更應(yīng)該培養(yǎng)自己廣泛的興趣愛好，讓自己成為具有多種本領(lǐng)的人。而且這個錯誤在一定程度上其實是對老師和同學(xué)的不尊重，而且讓老師也很擔(dān)心。我知道，老師對于我的無故曠課也非常的生氣。事后，我冷靜的想了很久，我漸漸的認識到自己一定會為自己的沖動付出代價。我有決心、有信心使我學(xué)得更好！ 現(xiàn)在我已經(jīng)認識到了自己的錯誤，打算今后改正壞毛病，堅持做到不曠課，不早退，并調(diào)整好心態(tài)，天天向上！ 萬丈高樓從地起，水積成洋，沙積成塔，知識是學(xué)出來的，學(xué)問是上課出來的。兩日來，我一直在捫心自問：好好學(xué)習(xí)，天天向上應(yīng)是一個學(xué)生，不論是大學(xué)生，都應(yīng)該時刻牢記的座右銘。 對于上課，不管我是不想去，還是老師講課講 得不好，我都應(yīng)義不容辭的去上他的課。我竟然以做作業(yè)為借口進行曠課，實在是罪無可??！ 我不應(yīng)該逃課！ 短短 1000 字，不能表述我對我自己的譴責(zé)，更多的責(zé)罵，深在我的心理。老師反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻的認識到事已至此的嚴重性。我也知道，對于學(xué)生，保證每堂課按時上課，不早退，不曠課是一項最基本的責(zé)任，也是最基本的義務(wù)。 試問：如果全班大部分同學(xué)都不去上課，那么作為教書育人的老師得到了應(yīng)有的尊重了嗎？而且如果該來上課的 同學(xué)沒有來到課堂，那么這段時間，這些同學(xué)到底干什么去了？有危險嗎？??這些都是讓老師擔(dān)心的問題，試想：如果老師整堂課都懷著擔(dān)心的心情上課，那么老師對于其他同學(xué)的授課質(zhì)量就可能受到或多或少的影響。這不僅僅是為了自己的明天，更是為了祖國的明天。 我明白任何人都必須要重視一點，那就是對于自己當(dāng)前的責(zé)任的重視，我忽視了一點，我不是一個人，更不是不需要學(xué)習(xí)，反而我需要認真的去接受學(xué)習(xí)才能夠在大學(xué)掌握自己的力量，到社會才不至于沒有一技之長連生活都不能很好的生存下去。 我真的錯了，我保證我再也不犯了！ 我保證！我會用以后學(xué)習(xí)生活中的事想您保證，您會看到一個全新的我！ 我會用事實證明！ 我會在以后的日子里想您保證，我一定再也不會犯樣的錯誤了！