【正文】 三、提升企業(yè)形象?！弊x書是一種學(xué)習(xí)的過程。理論知識(shí)，為自己充電；時(shí)代在進(jìn)步，教育在發(fā)展，教育理念在更新，需要每一位教育工作者不斷進(jìn)行自我充電。讓我們真是大飽眼福，受益匪淺??！ 最后一天是由教科所所長(zhǎng)羅老師給我們做的講座，其實(shí)對(duì)于羅所長(zhǎng)的講座我并不陌生，因?yàn)樵谝郧暗呐嘤?xùn)中有幸聽過他的講座，但是時(shí)間太短暫，感覺還沒有聽得太懂就結(jié)束了?？梢圆捎枚喾N形式，教師與家長(zhǎng)之間互相交流，探討學(xué)生的管理問題，必要時(shí)讓學(xué)生參與到家長(zhǎng)會(huì)中，讓家長(zhǎng)聽聽學(xué)生們的心聲，使班級(jí)管理達(dá)到和諧一致。另外，師生間良好的溝通還需要一定的心理基礎(chǔ)，通過學(xué)習(xí)總結(jié)出三點(diǎn)，即真誠(chéng)、尊重、共情?！靶挠卸啻?，舞臺(tái)就有多大”，只要敢想敢做，就沒有做不成的事情。其實(shí)，我們大家都是可以贏的，只要我們?cè)诤跻幌聞e人，考慮一下別人的利益，為別人出一張黑牌，我們就可以雙贏。只要自己不當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)，誰(shuí)是隊(duì)長(zhǎng)也無(wú)所謂。三是學(xué)會(huì)如何勇敢地去溝通生活中學(xué)會(huì)為別人出黑牌。對(duì)程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法 ,因材施教。 一、多多與家長(zhǎng)溝通 學(xué)校教育離不開家長(zhǎng)的輔助作用。聽到這里我感到十分羞愧，因?yàn)樽鳛樾陆處煹奈遥兄钟欣臈l件，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)我們不算陌生，而且應(yīng)該說是比較擅長(zhǎng)。 讀書是一種感悟人生的藝術(shù)。五柳先生“好讀書，不求甚解，每有會(huì)意，便欣然忘食”。主要的工具有鋼鋸 .銼刀 .游標(biāo)卡尺 .直尺等。最終的目的就是使利益最大化。一本書有一個(gè)故事，一個(gè)故事敘述一段人生，一段人生折射一個(gè)世界。 本次培訓(xùn)是由縣級(jí)骨干教師和新教師兩部分組成。他主要是針對(duì)課題這一方面來給我們做了詳細(xì)的講解，真可謂是面面俱到。 二、班主任要不斷提高自身素質(zhì)班主任的素質(zhì)不是與生俱來的，而是在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中進(jìn)行修養(yǎng)與鍛煉形成的。真誠(chéng)能博得學(xué)生的信任和喜愛；尊重能開啟學(xué)生的心扉；共情則能深入學(xué)生的內(nèi)心世界。關(guān)鍵看你想怎么樣，想要得到什么樣的結(jié)果。紅黑游戲讓我學(xué)會(huì)“盡可能相信自己的朋友或者合作伙伴，不要不信任對(duì)方”，我們不敢保證 自己出黑牌別人也會(huì)出黑牌，但是我們要是出黑牌在我們輸?shù)舯荣惖耐瑫r(shí)卻贏得同事之間、朋友之間的信任和支持。生活中，就是這樣亂糟糟的，在一旁袖手旁觀。二是重承諾，負(fù)責(zé)人，守信用 。尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個(gè)體 差異，區(qū)別對(duì)待。經(jīng)過認(rèn)真對(duì)比反思，我認(rèn)為，今后還應(yīng)從以下幾個(gè)方面繼續(xù)努力。首先是金斗小學(xué)的吳秀艷老師，她講演的題目是《網(wǎng)絡(luò)給我一雙翅膀》，通過網(wǎng)絡(luò)讓自己不斷充實(shí)自己，不斷給自己充電。讀書是一本人生最難得的存折，一點(diǎn)一滴地積累，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是世界上最富有的人。 2021年 9 月 13 日 第二篇：共讀培訓(xùn)心得體會(huì) 共讀培訓(xùn)心得體會(huì) 讀書是一種享受生活的藝術(shù)。其中最讓我印象深刻的是安全工 器使用 — 鉗工實(shí)習(xí)，其內(nèi)容是將一個(gè)圓柱形的鋼材做成邊長(zhǎng)約 22 毫米的正方體。在這基礎(chǔ)上有很多理論的知識(shí)與制度，這還需要我們?cè)谄綍r(shí)的工作中就注意