【正文】 的一致好評(píng)。 “六一”兒童節(jié)前夕，學(xué)校本著為兒童辦好事、辦實(shí)事的原則，號(hào)召廣大干部教師與貧困兒童“手拉手”，結(jié)成幫扶對(duì)子，以各種形式幫助家庭貧困的兒童，將片片愛心獻(xiàn)給了學(xué)生。以后的六一活動(dòng)，我們?cè)谒脑鲁趿恢黝}基本上定下來，方便老師圍繞主題準(zhǔn)備節(jié)目。再一個(gè)就是道具設(shè)計(jì)上也要大膽，老師們不要怕麻煩，收個(gè)錢，只要合理，家長(zhǎng)也理解 。把愛普及到每一個(gè)孩子，讓孩子在六一中成長(zhǎng) !六一活動(dòng)場(chǎng)地的布置仍然是一個(gè)大家比較關(guān)注的問題，場(chǎng)地如果不夠大氣，那么整個(gè)活動(dòng)的演出效果是不能完全展現(xiàn)出來的。這才是本次活動(dòng)的宗旨。 經(jīng)過我們學(xué)校師生的精心準(zhǔn)備，周密的安排下，游園活動(dòng)的項(xiàng)目豐富多彩。深入學(xué)校、家庭，對(duì)轄區(qū) 55 名殘疾、貧困兒童進(jìn)行走訪慰問，為孩子們送去節(jié)日的祝福和深情的關(guān)愛。我校慶?！傲弧眹?guó)際兒童節(jié)取得了圓滿的成功，充分展示了我?！斑\(yùn)動(dòng)點(diǎn)燃激情、習(xí)慣成就人生”的主題特色，同時(shí)充分展現(xiàn)了我校全體師生的風(fēng)采。 總的來說，整個(gè)演出是成功的，孩子們很開心，家長(zhǎng)也很熱情、樂意參與其中，整個(gè)匯演凸顯了“我運(yùn)動(dòng)，我快樂”的主題，也展示出了我園以“運(yùn)動(dòng)課程”為主體的辦學(xué)特點(diǎn)。同時(shí) ,對(duì)全面提高幼兒園保教質(zhì)量也有一定的指導(dǎo)意義和促 進(jìn)作用。參加研討的教師和教研員達(dá)80 多人 .XX 市和 XX 市幼兒教師各展示 2 節(jié)幼兒音樂活動(dòng)和語言活動(dòng)，大家互相學(xué)習(xí)、互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，研討氛圍濃厚。為了盡快提高農(nóng)村幼兒教師專業(yè)素質(zhì)， XX 縣教研員深入三沙、鹽田等 5 所中心園為農(nóng)村教師開展教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)和小學(xué)教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，受訓(xùn)教師達(dá) 100 多人。 六一活動(dòng)總結(jié)篇 5 XX 年 5 月 28 日至 6 月 1 日，各校都組織了豐富多彩的“六一”藝術(shù)節(jié)暨社團(tuán)展演活動(dòng)，校辦成立了評(píng)委，對(duì)學(xué)校的展演活動(dòng)進(jìn)行了督導(dǎo)和量化，現(xiàn)將各校主要優(yōu)點(diǎn)總結(jié)如下。 xx 小學(xué) 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師重視程度高，教師白上衣、深色褲子，學(xué)生統(tǒng)一校服。 六一活動(dòng)總結(jié)篇 6 x 年 5 月 30 日上午，城港路街道慶祝六一國(guó)際兒童節(jié)活動(dòng)在城港路街道中心小學(xué)舉行。 對(duì)于性格內(nèi)向、不愛表達(dá)的孩子，在其他孩子的帶動(dòng)下，也變得活潑起來，看別人講的那 么起勁，自己也毫不遜色的講起了自己作品的歷史。應(yīng)該說，幼兒園的六一是幼兒園的進(jìn)步。我覺得大多數(shù)老師都能做到這點(diǎn)，要不你看看大家練節(jié)目時(shí)成竹在胸的樣子 ! 三、節(jié)目形式要大膽創(chuàng)新。這是我在這次六一活動(dòng)中深深感觸到的。讓我們帶著希望，憧憬 xx 年六一，會(huì)隨著我們幼兒園的發(fā)展，更上一個(gè)臺(tái)階 ! 六一活動(dòng)總結(jié)篇 2 六月，是蒲公英飄飛的季節(jié)； 六月，是火紅的石榴花點(diǎn)燃的季節(jié)；六月，是歌聲飛揚(yáng)的季節(jié)。 今年，我們?cè)诳偨Y(jié)歷年慶“六、一”系列活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，保留了效果較好、深受小朋友歡迎的傳統(tǒng)項(xiàng)目，并注意充實(shí)新內(nèi)容，拓展新形式。 我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視慶“六、一”系列活動(dòng)的開展情況，多次開會(huì)研究制定活 動(dòng)方案，圍繞活動(dòng)主題，積極探索，因地制宜地制定了整個(gè)活動(dòng)計(jì)劃。 今年的五月二十一日是“全國(guó)助殘日”，慧明、民生、啟智三所手拉手小學(xué)在慧明操場(chǎng)上舉辦了一場(chǎng)“知榮明恥、樹新風(fēng)、攜手互助獻(xiàn)真情”的文藝匯演。表彰“三好”學(xué)生 30 名，好娃娃 50 名。 ，合理安排。雖然各年級(jí)學(xué)生誦讀水平的不同，但是，同學(xué)們積極參與的熱情并不低，比如一年級(jí)學(xué)生僅有四位同學(xué)，他們也是第一次站在舞臺(tái)上，所以孩子們都很緊張，但是在老師的協(xié)助下，孩子們積極克服自己的緊張情緒，最終，在舞臺(tái)上展示了一個(gè)不 一樣的自己，獲得大家的一致好評(píng)。 今年的五月二十一日是“全國(guó)助殘日”，慧明、民生、啟智三所手拉手小學(xué)在慧明操場(chǎng)上舉辦了一場(chǎng)“知榮明恥、樹新風(fēng)、攜手互助獻(xiàn)真情”的文藝匯演。活動(dòng)在意猶未盡中結(jié)束。不僅使學(xué)生感受到了閱讀的樂趣，同時(shí)也激發(fā)學(xué)生積極閱讀，有感情的閱讀興趣。此次活動(dòng)由崔老師統(tǒng)籌設(shè)計(jì)，以營(yíng)造活潑向上的校園化，提高學(xué)生全面素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生朗讀能力為宗旨，取得了不錯(cuò)的效果。 一、準(zhǔn)備階段 。鞍山電視臺(tái)、鞍山日?qǐng)?bào)的還到會(huì)進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)采訪，產(chǎn)生了良好的社會(huì)影響。 可以說，今年的“六、”一，孩子們度過了一個(gè)愉快的節(jié)日，同學(xué)們臉上洋溢著燦爛、幸福的笑容。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？下面是為大家收集的六一活動(dòng)總結(jié) 8 篇，希望能夠幫助到大家。 我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視慶“六、一”系列活動(dòng)的開展情況，多次開會(huì)研究制定活動(dòng)方案，圍繞活動(dòng)主題，積極探索，因地制宜地制定了整個(gè)活動(dòng)計(jì)劃。而六一的精神，也應(yīng)該成為我們?nèi)粘９ぷ鞯闹笇?dǎo)。這里我主要說我們老師吧。這里我建議老師們，無論以后我們遇到什么活動(dòng)，都要盡早準(zhǔn)備?，F(xiàn)在你是否對(duì)活動(dòng)總結(jié)一籌莫展呢？下面是精心整理的六一活動(dòng)總結(jié) 3 篇，僅供參考，大家一起來看看吧。這兩項(xiàng)活動(dòng)都是幼兒自己尋找素材，搜集材料，為了自己的作品能突出，別具一格，幼兒可謂是費(fèi)盡腦汁，在家長(zhǎng)的幫助下試驗(yàn)了一遍又一遍，直到最后看到自己滿意的作品。 學(xué)生家長(zhǎng)參與度高，有的家長(zhǎng)在網(wǎng)上為學(xué)生購買服裝，有的班級(jí)、家長(zhǎng)借服裝道具，有的家長(zhǎng)犧牲中午時(shí)間為學(xué)生化妝，充分發(fā)揮了家長(zhǎng)及社會(huì)力量的作用。 學(xué)生參與度廣，一個(gè)班的學(xué)生基本上全參與活動(dòng)。 最受小朋友歡迎要數(shù)抽獎(jiǎng)活動(dòng)：在 31 日那天，每個(gè)小朋友們都帶來了一份自己精心挑選，并且包裝精美的六一禮物，我們?yōu)樾∨笥训亩Y物編上了號(hào)，在玩了一輪游戲后，我們開始抽獎(jiǎng)，每個(gè)小朋友都抽到了一份來自同伴的六一禮物，在拆禮物時(shí)，小朋友們特別開心，他們互相說：“這是我準(zhǔn)備的禮物，祝你六一兒童節(jié)快樂！” 這個(gè)活動(dòng)我們要特別感謝我班各位家長(zhǎng)朋友的熱心支持，有些家長(zhǎng)陪孩子第一次挑完禮物后，覺得不合適，又多準(zhǔn)備了一份禮物。 為了促進(jìn)城鄉(xiāng)幼兒教育的均衡、和諧發(fā)展，全面提高各級(jí)各 類幼兒園的保教質(zhì)量，我們以科學(xué)的幼兒教育發(fā)展觀為指導(dǎo)，充分利用省、市級(jí)示范幼兒園的優(yōu)質(zhì)教育資源，發(fā)揮他們?cè)诮逃虒W(xué)管理、科研、師資培訓(xùn)等方面的 .指導(dǎo)、示范和輻射作用，組織開展城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶工作。這場(chǎng)活動(dòng)對(duì)提升我市民辦幼兒園保教質(zhì)量起到極大的推動(dòng)作用。并把實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)提升到理論高度加以總結(jié)，準(zhǔn)確把握了課題研究的方向。 匯演分兩場(chǎng)進(jìn)行，第一場(chǎng)由大二班、中一班 、學(xué)三班的隊(duì)列隊(duì)形展示組成，小朋友們?cè)诶蠋燀懥恋纳谝糁笓]下，踏著整齊的步伐，向大家展示了兩路縱隊(duì)走、四路縱隊(duì)走、切斷分隊(duì)走等隊(duì)列隊(duì)形。每個(gè)孩子都參加了活動(dòng)，每個(gè)參與的孩子都在活動(dòng)中得到了鍛煉，體會(huì)到了童年的快樂。抓住節(jié)日契機(jī)，廣泛宣講國(guó)家 教育政策，尤其是保護(hù)兒童權(quán)益的法律法規(guī)和政策措施，加大法律、法規(guī)、道德的宣傳力度，在全社會(huì)倡揚(yáng)兒童優(yōu)先、尊重兒童、保護(hù)兒童的良好風(fēng)尚。他們?cè)诖箨?duì)輔導(dǎo)員李英老師的引導(dǎo)下都神情莊重地在隊(duì)旗下宣誓，光榮的加入了中國(guó)少年先鋒隊(duì)，孩子們有了一份寄托、一份希望。在活動(dòng)期間，努力營(yíng)造良好的氛圍，擴(kuò)大宣傳聲勢(shì)和影響，積極爭(zhēng)取社會(huì)各界對(duì)活動(dòng)的支持和參與。 五、要把愛普及給每個(gè)孩子，讓孩子在六一中成長(zhǎng)。改變道具，扯條幅，放飛氣球。成功了，并不代表著我們驕傲了，也不代表著我們懈怠了，我們會(huì)在此基礎(chǔ)上不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為以后天使寶寶的發(fā)展積累更加豐富的財(cái)富。極大豐富了孩子們的節(jié)日生活。 活動(dòng)在配樂詩朗誦《六一的歌》中拉開序幕，三年級(jí)的小朋友用自己深 情的朗誦，表達(dá)了對(duì)祖國(guó)美好明天的向往。 五、要把愛普及給每個(gè)孩子，讓孩子在六一中成長(zhǎng)。改變道具，扯條幅，放飛氣球。成功了，并不代表著我們驕傲了，也不代表著我們懈怠了，我們會(huì)在此基礎(chǔ)上不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為以后天使寶寶的發(fā)展積累更加豐富的財(cái)富。在此，我對(duì)本屆六一兒童節(jié)活動(dòng)做出以下總結(jié)： 一、辦六一大型活動(dòng)，要早準(zhǔn)備，早定向。這樣一下子把主題體現(xiàn)了出來。我們?yōu)槭裁磁e辦了節(jié)目表演和親子活動(dòng)兩種不同類型的節(jié)目呢 ?其實(shí)是為了讓每一個(gè)孩子得到鍛煉的機(jī)會(huì)。緊接著是四年級(jí)同學(xué)帶來的炫酷街舞《強(qiáng)手聯(lián)盟》，他們精湛的舞姿，整齊劃一的工作，贏得了陣陣掌聲。 三、宣教結(jié)合，重視維權(quán)。在此，我對(duì)本屆六一兒童節(jié)活動(dòng)做出以下總結(jié)： 一、辦六一大型活動(dòng)，要早準(zhǔn)備，早定向。這樣一下子把主題體現(xiàn)了出來。我們?yōu)槭裁磁e辦了節(jié)目表演和親子活動(dòng)兩種不同類型的節(jié)目呢 ?其實(shí)是為了讓每一個(gè)孩子得到鍛煉的機(jī)會(huì)。 二、隆重的的入隊(duì)儀式 今年我校吸收新隊(duì)員 15 名，在少隊(duì)部精心組織下，整個(gè)入隊(duì)儀式井井有條，莊嚴(yán)有氣勢(shì)。他們紛紛表示一定記住老師的希望，努力做好每件事。 加強(qiáng)活動(dòng)組織。都在參與中充實(shí)了自己， 加強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力，都度過美好的節(jié)日時(shí)光。第二場(chǎng)是由除小班外的各班體操表演組成，開幕表演的節(jié)目是由大二班的小朋友帶來的《調(diào)皮的小球》，只見天真可愛的小朋友們穿著鮮艷的體操服，在舞臺(tái)上整齊而富有節(jié)奏感的表演，頓時(shí)贏得了臺(tái)下觀眾的一片喝彩聲。（ 3）導(dǎo)向性強(qiáng)，本次結(jié)題活動(dòng)觀摩人數(shù)近 100 余人，是一次課題研究成果的大匯報(bào)、大交流、大推動(dòng)，各課題單位通過文字材料、照片、幻燈、圖片展示、匯編案例集和論文 集等形式總結(jié)了課題研究成果并在全市得到廣泛的輻射、推廣，促進(jìn)了各級(jí)各類幼兒園保教質(zhì)量的提高。 三、多渠道、多形式組 織學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高保教隊(duì)伍整體素質(zhì)。如： XX 區(qū)教育局為了確保幫扶工作落到實(shí)處，召開了教育教學(xué)質(zhì)量保障建設(shè)工作會(huì)議，成立了互幫互助活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組， XX 區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園與軍分區(qū)幼兒園、金涵中心園等 11 所幼兒園結(jié)為幫扶對(duì)象，制定切實(shí)可行的幫扶活動(dòng)計(jì)劃，通過送教下鄉(xiāng)、聯(lián)合教研、跟班聽課研討、選派教師掛點(diǎn)支教，定期對(duì)農(nóng)村幼兒園區(qū)域活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、區(qū)域材料的投放、活動(dòng)內(nèi)容 的選擇進(jìn)行實(shí)地指導(dǎo)等活動(dòng)，幫助結(jié)對(duì)幼兒園教師了解教育教學(xué)改革發(fā)展動(dòng)態(tài)，提高教學(xué)水平，增強(qiáng)教師教育教學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)。由于想到有些家長(zhǎng) 可能工作比較忙碌，沒空準(zhǔn)備禮物，擔(dān)心小朋友會(huì)失落和難過，我和周老師也準(zhǔn)備了一些小禮物，保證了每個(gè)小朋友都有一份禮物。 培養(yǎng)的節(jié)目主持人多，每個(gè)班都有主持人，鍛煉了學(xué)生的能力。 學(xué)生及幼兒園小朋友參與度高，基本上是全員參與。在幼兒忙碌的過程中，鍛煉了幼兒的自主能力和思維能力，在制作的過程中，又培養(yǎng) 了孩子的動(dòng)手能力。 六一活動(dòng)總結(jié)篇 1 六一之前我們是忙碌的，六一過后我們是幸福的。 二、全員要對(duì)六一活動(dòng)了然于胸。 (因?yàn)槲覀冸m然看到組織層配合得很好，但畢竟沒見他們是怎樣在一起策劃的 )。但愿我們能把這種創(chuàng)新，合作，和愛的精神變成一種習(xí)慣，滲透在工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。并將籌備工作落實(shí)到人頭，形 *人參與的局面。 六一活動(dòng)總結(jié)篇 1 我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)本著以人為本，體現(xiàn)歡樂童年的主題，以真正把“六一”節(jié)還給兒童，讓兒童有一個(gè)美好的童年為出發(fā)點(diǎn)，組織全體少先隊(duì)員開展了一系列慶?；顒?dòng)。系列活動(dòng)從研究決策到準(zhǔn)備到活動(dòng)過程，都是以孩子意見為主，廣大輔導(dǎo)員老師給予指導(dǎo)，總的活動(dòng)體現(xiàn)了“在活動(dòng)中成長(zhǎng)，體驗(yàn)成功的快樂”的宗旨，讓同學(xué)們體驗(yàn)到了成功的快樂，真正做到了“讓每個(gè)學(xué)生擁有的鑰匙”?；顒?dòng)在意猶未盡中結(jié)束。并于 5月份日向全校學(xué)生布置了此項(xiàng)工作。 此次活動(dòng)無論老師還是學(xué)生都積極參與，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也為此次活動(dòng)的開展提供全方位的支持。為學(xué)生學(xué)好語打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三校師生們依依不舍的分手， 希望下次還有這樣的活動(dòng)，我想會(huì)有的，愿每一個(gè)人都行動(dòng)起來，每一個(gè)人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，共同參與到關(guān)心愛護(hù)殘疾人的事業(yè)當(dāng)中！我們的社會(huì)將變得更加美好、和諧！ 。過一個(gè)有意義的兒童節(jié)。 整個(gè)活動(dòng)，一至六年級(jí)都有誦讀的內(nèi)容。 ，群策群力確定作品名稱，并介紹創(chuàng)作構(gòu)思，畫面表達(dá)的意圖?！傲弧逼陂g，舉辦文藝節(jié)目表演 1 場(chǎng)，表演精采文藝節(jié)目 32 個(gè)，參加慶祝活動(dòng)有 500 余人，又舉辦了慶“六一”書畫展等收到了良好的效果 各校都開展了有獎(jiǎng)?wù)魑睦L畫活動(dòng)，有 200 多幅作品參賽。過一個(gè)有意義的兒童節(jié)?，F(xiàn)將我校系列活動(dòng)開展情況總結(jié)匯報(bào)如下： 一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織。 二、內(nèi)容豐富、形式多樣。讓我們把年齡定格在 26 歲，和孩子們一起回憶排練，演出的酸甜苦辣，一起品味演出成功的 `幸福。以一個(gè)人的能力再強(qiáng)，也敵不過群體的力量。老師作為節(jié)目的排練者，無論對(duì)音樂，還是對(duì)動(dòng)作，隊(duì)形，服裝，甚至將來要用那種發(fā)式，都要非常熟悉，這樣才能順利的指導(dǎo)幼兒。我們?cè)谛腋Ｖ蟹此?，總結(jié)。 利用孩子們的余熱，我們緊接著又開展了“結(jié)對(duì)子游園”活動(dòng)，將幼兒的繪畫作品和手工作品擺放在幼兒園內(nèi)，