【正文】 ，語(yǔ)言規(guī)范健康，舉止人優(yōu)雅文明禮貌”的教師應(yīng)該具備的起碼要求。有時(shí)對(duì)待一些工作抱著保持原有的態(tài)度，不愿深入，存在求穩(wěn)怕亂思想，而缺乏自我挑戰(zhàn)意識(shí)，遇事不愿多想，心想反正上有領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)咋說(shuō)我咋辦，肯定錯(cuò)不了。 在工作過(guò)程中，虛心聽(tīng)取學(xué)生們的意見(jiàn)和建議，提高自身的教育意識(shí)，增強(qiáng)自己敢于同不良現(xiàn)象做堅(jiān)決斗爭(zhēng)的勇氣，樹(shù)立良好教師的自我形象。工作中與領(lǐng)導(dǎo)、同事和睦相處，通力協(xié)作，按時(shí)完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的 各項(xiàng)任務(wù)。 作風(fēng)上扎實(shí)。學(xué)校將按上級(jí)的統(tǒng)一部署，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，依照此整改方案，有計(jì)劃地開(kāi)展整改工作。 進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)依靠群眾智慧從群眾中來(lái)到群眾中去。 作為教師加強(qiáng)道德素質(zhì)修養(yǎng)樹(shù)立文明形象。 永遠(yuǎn)保持謙慮謹(jǐn)慎、不驕不躁的作風(fēng)保證單位和自己永不停步。 充分 發(fā)揮全體教職工的潛能，完善教師工作考評(píng)制度，使全體教師有“時(shí)不待我”的危機(jī)感和緊迫感，揚(yáng)長(zhǎng)避短，自加壓力，不斷超越自我。通過(guò)整改，樹(shù)立正確的學(xué)風(fēng)，使每位教師都能做到工作學(xué)習(xí)化和學(xué)習(xí)工作化，使學(xué)校始終處在不斷學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新、不斷提高的良性循環(huán)之中。堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，以滿腔熱情來(lái)投 入工作，樹(shù)立良好的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。 在工作中要嚴(yán)于律已，以身作則，真正做到為人師表。 五、查自己在廉潔從教方面 記得陶行知先生在《每天四問(wèn)》中寫(xiě)道：“一切心術(shù)不正行為不端，都是由不廉潔而起”。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求，我努力做到在關(guān)愛(ài)與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。 嚴(yán)于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對(duì)自己高度負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)，剖析自 己的過(guò)程是正確認(rèn)識(shí)自己、深刻認(rèn)識(shí)問(wèn)題的過(guò)程，是自重、自省、自警、自勵(lì)的具體行動(dòng)，也是對(duì)自己的實(shí)際考驗(yàn)?？傉J(rèn)為那些業(yè)務(wù)書(shū)籍看起來(lái)枯躁無(wú)味，而且?guī)啄甑慕虒W(xué)已使自己的教學(xué)方法成了定視，一時(shí)是很難改過(guò)來(lái)的，或者，實(shí)在要改時(shí)，也不是我一個(gè)人要改，跟著大家一起來(lái)。 第二篇：教師思想作風(fēng)整改措施 在這次新師德規(guī)范學(xué)習(xí)及干部思想作風(fēng)整頓活動(dòng)中，通過(guò)認(rèn)真的學(xué)習(xí)和深入地思考，我對(duì)新師德規(guī)范學(xué)習(xí)及干部思想作風(fēng)整頓活動(dòng)有了更進(jìn)一步的理解和認(rèn)識(shí)。教師作風(fēng)整改措施（精選五篇） 第一篇：教師作風(fēng)整改措施 教師作風(fēng)整改措施 通過(guò)這次學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，我認(rèn)真反思了自己的不足，決心邊學(xué)邊改，立查立糾，認(rèn)真做好： 嚴(yán)于剖析自己。教育部新師德規(guī)范的頒布是適應(yīng)我國(guó)改革開(kāi)放、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的需要，是教育事業(yè)在新時(shí)期發(fā)展對(duì)教師德的總體要求。因此，就存在著一種不著急的心里。我也知道正確認(rèn)識(shí)自己特別是正確認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)錯(cuò)誤是很不容易的。學(xué)生既是教育的對(duì)象，又是教師人格不斷完善的動(dòng)力。工作中，我堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。保持平和心態(tài)，不要過(guò)于急燥。時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己，正確對(duì)待個(gè)人得失，不計(jì)名利，不事張揚(yáng)，把學(xué)校的事當(dāng)作自己的事來(lái)做，全心全意為黨的教育事業(yè)而奮斗。 工作上嚴(yán)格。充分調(diào)動(dòng)全體教職工工作的主動(dòng)性與創(chuàng)造性。 加強(qiáng)道德素質(zhì)修養(yǎng)樹(shù)立文明形象。帶頭倡樹(shù)和實(shí)踐共產(chǎn)主義文明新風(fēng)敬業(yè)愛(ài)崗甘于奉獻(xiàn)有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感作風(fēng)扎實(shí)勤奮工作做實(shí)踐職業(yè)道德的模范。整改時(shí)限堅(jiān)持不懈執(zhí)著努力。 深化教師隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)工作，整改是關(guān)鍵。同時(shí)，不斷更新觀念，大膽創(chuàng)新，積極探索工作的新思路、新方法，取得更好的成績(jī)。把學(xué)校的利益和學(xué)生的利益放在第一位，處處為學(xué)校著想，事事為學(xué)生著想。因此，要時(shí)刻為人師表。 不足之處：無(wú)私奉獻(xiàn)精神不強(qiáng)，愛(ài)崗敬業(yè)上做得不夠突出，主動(dòng)意識(shí)不強(qiáng)。使學(xué)生幼小的心靈受到了傷害，這實(shí)在是一種不尊重學(xué)生人格的表現(xiàn)。”我覺(jué)得我不能就滯留于現(xiàn)狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。至使教學(xué)方法老化，語(yǔ)言表達(dá)欠精煉，業(yè)務(wù)知識(shí)疏淺。作為教師要認(rèn)真按照新師德規(guī)范六條標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照自己，結(jié)合干部思想作風(fēng)整頓的要求，認(rèn)真對(duì)照檢查，找出自己思想、工作中存在的問(wèn)題，深刻分析原因，提出整改措施，為全面搞好今后的工作打下扎實(shí)的思想、道德基礎(chǔ)。我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人。 學(xué)習(xí)上缺乏積極進(jìn)取精神。這是工作作風(fēng)不扎實(shí)而無(wú)法駕馭課堂的后果。教師不僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。