【正文】 網上學習心得體會 3 過去一周的“停課不停學”的新模式工作，在我校全體教師的共同努力下，順利完成。 異常的開學儀式開始了 !早晨 8： 30，準時站在客廳中電視機前的我，聽著嘹亮的國歌奏響，舉起右手敬禮，一齊歌唱。 網絡上課，有它的好處，也有它的弊端 —— 網速不好，不時會卡頓，直接影響觀看心境和學習效率。 課程資料豐富多彩。平時在學校學習一 般都以課本資料為主要依據(jù)進行學習，而空中課堂的網絡資源卻是以單個知識點為主題進行講解，語文和數(shù)學就是這樣。 2020年春節(jié)，一場 新型冠狀病毒引發(fā)的肺炎疫情籠罩了中華大地。 將多媒體信息技術融于課堂教學，利用多媒體信息技術圖文并茂、聲像并舉、能動會變、形象直觀的特點為學生創(chuàng)設各種情境，可激起學生的各種感官的參與，調動學生強烈的學習欲望，激發(fā)動機和興趣。大信息量、大容量，節(jié)約了空間和時間 ，提高了教學效率。我們今天必須倡導新的學習方式，是自主學習、合作學習、探究學習的學習方式。如何讓學生“動”起來，老師們確實動了一番腦筋，可當學生真的“動”了起來以后，新的問題又出現(xiàn)了，學生積極參與學習，課堂氣氛空前活躍，學生提出各式各樣的問題，有些甚至是令人始料不及的，課堂紀律難以控制，教學任務難以完成，最令人擔心的是考試怎么辦？課改使學生思維變得活躍了，他們的自我意識增強了，甚至敢于向教師挑戰(zhàn)，教師得放下架子，學會蹲下來欣賞學生，學會換位思考，有勇氣承認自己有不懂的地方，愿意與學生共同探討。收獲頗多，感觸較深的同時，也認識到了自己的不足，我個人感覺在這次學習中收獲很多，主要有以下幾個方面： 一教師要尊重、 關心、信任學生。 四、加強學習，不斷的更新自己的知識 不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。為了做到這一點，①教師首先要明確活動的目標任務，在活動過程中盡可能探索規(guī)律（盡可能是因為規(guī)律是有層次性的）。教學大綱規(guī)定了教學內容的最高標準，而課程標準則是規(guī)定了教學內容的最低標準。傳統(tǒng)教學讓人感覺是在“教教材”，而新課程是讓教師“用教材去教數(shù)學”。所謂的備課，實際上就是備學生，就是了解學生的實際情況。需要注意的是不能搞“題海戰(zhàn)術”用增加練習的次數(shù)來代替數(shù)學變式的訓練。讓不同的學生在學習數(shù)學上得到不同的發(fā)展。責怪學生考試記不住，一算就錯，實際上是學生不會演變和識別。在數(shù)學教學中，應該借助趣味性材料（故事、謎語等）可以使學生不由自主地走進數(shù)學內容的情境，從而積極地主動思考、尋找解決的方法，有利于學生主動參與，提高學生對教學內容的理解。例如你覺得課本的引入或問題的情境不符合學生的當?shù)貙嶋H，你可以改變問題情境用更貼近學生生活地例子；你也可以根據(jù)學生的認知規(guī)律和實際水平適當調整教學內容和教學進度。 教學大綱與課程標準。我們要把培養(yǎng)學生的學習能力、探究能力、創(chuàng)新能力和合作學習的能力放在首位。這樣，才有利于創(chuàng)設良好的學習氛圍，調動學生的積極性和增添學生競爭向上的精神。由于強調開放式教學，課程資源的開發(fā)就提到日程，教材已不再成為惟一的課程資源了。運用蘇格拉底式的教學原則，向學生提問，鼓勵學生討論，對話和辯論，希望學生去思考、推理和交流，其目的是給學生足夠的機會去嘗試：體驗成功，品嘗失敗，得到提高和進步。因而只有合理運用，做好各種教學媒體的有機結合，才能更好的發(fā)揮它們的優(yōu)勢，更好的為教學服務。 引導學生主動參與學習，突破課堂教學難點 ,增大教學容量，提高了課堂教學質量。在數(shù)學課堂教學中引入多媒體，可使學生手、眼、耳并用，使學生有新穎感、驚奇感、獨特感、直觀感，能喚起學生的“情緒”和激發(fā)他們的興趣，從而提高教學效率，優(yōu)化課堂結構，減輕教師煩瑣的勞動。為了保證教學工作的正常進行，學校開展了網絡課程。這場“疫情”對應我們來說，無疑是一種災難，然而它也是一次教育的契機，讓我們自我，并且 帶著孩子們一齊去思考：究竟要如何對待生命，自我的、他人的、社會的，這涉及到生命教育、科學教育、社會教育、道德教育、公民職責等等，這些資料，是生而為人的根本資料，也融合了最鮮活的各類學科知識。做到了“減量、降難、放緩”，穩(wěn)步推進，實現(xiàn)了給孩子們和家長們減負。然后，我去把課桌椅搬到客廳里，文具用品上桌，各就各位，迎接線上課程的到來。 視頻里的教師語速緩慢，音調柔和，講得繪聲繪色，還時不時穿插各種鏈接演示，課程變得饒趣味味，我的理解和記憶也頗為深刻。 指導學生學習的方式有效、多樣，很好地將“自教”和“他教”相結合 。對生活的反思與學習，讓孩子樂學、好學，就是的功課。今日是網上教學的第四天，同學們都慢慢適應了這種新穎的教學方法，也沒有因為教師的監(jiān)督而松懈了自我的學習，在課上進取回答教師的問題，認真聽講，課后也按時完成自我的作業(yè)。因此，我們可以通過精心制作的多媒體課件，創(chuàng)設教學情景，讓學生身臨知識的發(fā)生與發(fā)展過程，充分揭示數(shù)學概念的形成與發(fā)展，數(shù)學思維的過程和實質，展示數(shù)學思維的形成過程。 計算機具有高分辨率的作圖功能，繪制的圖形色彩豐富，形象逼真，能形成動態(tài)化和立體化的圖形。此文章來自中小學教育資源站 第三篇：網上學習心得體會 中小學教師遠程培訓學習心得體會元氏新城實驗學校張少白 全面實施信息技術素質教育，全面實施信息技 術課程改革是當前教育領域的一場深刻變革，作為這場變革中站在第一線的我在不斷地學習新課標，嘗試著正確領會新課標的精神和理念，期望能更好地應用于教學實踐，為信息技術課程建設盡自己的微薄之力。這種方法給學生傳達出信息是：教師尊重學生的意見，而且相信學生的能力。這就要求教師學會尋找、開發(fā)、制作、整合教學資源和資料。為了促進合作，教師需要幫助學生發(fā)展合作技能。本文結合我校在實施新課程過程中的認識和心得談幾點個人的體會。我們知道，教學大綱是編寫教科書的直接依據(jù)?？傊抡n程給予教師更大的 發(fā)展