【正文】 師表的職業(yè)風(fēng)范。這些年來(lái)，他拿出自己一半的工資計(jì) 10 多萬(wàn)元資助了 200多位學(xué)生。他說(shuō)：“要說(shuō)人對(duì)外面的誘惑不動(dòng)心是不可能的，但最終能戰(zhàn)勝誘惑，堅(jiān)持下來(lái)，這個(gè)最重要。老師必須竭盡全力，把每一個(gè)孩子都培養(yǎng)成人。 60 年來(lái)，我國(guó)教育事業(yè)發(fā)生了翻天覆地的變化，但不可否認(rèn)，由 于二元結(jié)構(gòu)的存在，我國(guó)城鄉(xiāng)教育資源存在著較大差距。但他沒(méi)有感到絲毫的失落。成人的標(biāo)準(zhǔn)是自尊、自信、自立、自強(qiáng)，德智體美全面發(fā)展。他鼓勵(lì)學(xué)生向報(bào)紙雜志投稿，鍛煉他們的寫(xiě)作能力。它施恩于人不求回報(bào)，幫助它人不圖索取，各種誘惑面前，泰然處之、不為所動(dòng)，體現(xiàn)了它崇高的人生境界。作為一名年輕教師，未來(lái)的路還很長(zhǎng)。他的事跡 催人淚下，他的優(yōu)秀品質(zhì)和精神值得我們學(xué)習(xí)。他們有著愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、事業(yè)為 重的高尚品質(zhì)；有著對(duì)工作一絲不茍的高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神；他們立志于教育和科研，業(yè)務(wù)實(shí)敬業(yè)，勤于探索，從不畏難；他們做學(xué)問(wèn)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、腳踏實(shí)地、不為名所累、不為利所趨；他們教學(xué)生言傳身教，厚以載德；他們老老實(shí)實(shí)做人、踏踏實(shí)實(shí)干事??比起許多遠(yuǎn)在天邊的先進(jìn)典型，可以說(shuō)，他們毫不遜色。不是一時(shí)沖動(dòng)，而是 23 年如一日的堅(jiān)守，他把自己當(dāng)作荒原上的電線桿，為的是把光明和希望送向遠(yuǎn)方；他把自己當(dāng)做一座橋，為的是讓學(xué)生踏著他的身軀走向希望?！睒銓?shí)無(wú)華的語(yǔ)言感動(dòng)著我們，我們的心靈再一次震顫，現(xiàn)如今的社會(huì)中人民教師的地位在逐步提高，而人民教師的道德意識(shí)和道德風(fēng)尚在發(fā)生著怎樣的變化？今天我們學(xué)習(xí)汪金權(quán)老師，我個(gè)人認(rèn)為我們 正是要學(xué)習(xí)他無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，奉獻(xiàn)自己的青春，揮灑自己的汗水，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。它以刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取的精神風(fēng)貌，為新時(shí)期加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)提供了生 動(dòng)范例，為我們高揚(yáng)了一面新時(shí)期師德大旗，是當(dāng)之無(wú)愧的“大山師魂”。要像汪老師那樣，在艱苦的環(huán)境中磨煉意志、在艱苦的地方建功立業(yè)，爭(zhēng)做特殊教育的模范實(shí)踐者。他要求學(xué)生做到“四會(huì)”：會(huì)表達(dá)、會(huì)寫(xiě)字（即書(shū)法）、 會(huì)讀書(shū)（即學(xué)習(xí)能力）、會(huì)作文。 汪金權(quán)的妻子、小兒子身體不好，需要錢(qián)治療；他的大兒子上大學(xué)，也需要一筆不菲的學(xué)費(fèi)。沒(méi)有考上大學(xué)的，也在各自的崗位干出了成績(jī)。大別山下的汪金權(quán)老師是一位讓千萬(wàn)人感動(dòng)落淚、讓千萬(wàn)人景仰的時(shí)代英雄。 四、汪金權(quán)有著愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表的職業(yè)風(fēng)范。他買(mǎi)不起公房，只能租住學(xué)校的一套毛坯房。他主動(dòng)放棄城市的優(yōu)越條件，放棄重點(diǎn)中學(xué)的崗位，一頭扎進(jìn)落后的山區(qū)中學(xué)，一干就是 22 年。統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，構(gòu)建和諧社會(huì)，必先促進(jìn)教育資源的公平配置，這其中，又必先有賴于一大批德才兼?zhèn)涞慕處熢l(xiāng)村，奉獻(xiàn)社會(huì)。他說(shuō)：同學(xué)們事業(yè)有成，我為他們驕傲；而我在蘄北山區(qū)默默耕耘，是我的選擇。因此，他用真誠(chéng)之心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生；用平等之心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生；像愛(ài)護(hù)自己的眼睛一樣愛(ài)護(hù)學(xué)生的自尊心。 汪老師推行素質(zhì)教育的結(jié)果，不僅使學(xué)生綜合素質(zhì)得到提高，而且學(xué)生的考試成績(jī)、升學(xué)率也在同年級(jí)、同學(xué)校名列前茅。 有重點(diǎn)學(xué)校拿出高額報(bào)酬來(lái)挖他，他不為所動(dòng)?！蓖艚饳?quán)就是這樣以對(duì)黨的教育事業(yè)無(wú)限忠誠(chéng)的定力，在山鄉(xiāng)堅(jiān)守。 為了這份責(zé)任，他每天晚上都要抽出時(shí)間看 2 小時(shí)的書(shū)籍。作為華中師范大學(xué)的優(yōu)秀畢業(yè)生，汪金權(quán)老師毅然放棄較為優(yōu)越的工作生活條件，主動(dòng)從全國(guó)名校黃岡中學(xué)回到大別山深處的蘄北山區(qū)，在蘄春四中一干就是 22 年。學(xué)高為師，身正為范；學(xué)為人師，行為世范。 二、忘己 汪金權(quán)老師當(dāng)初放棄優(yōu)越的教學(xué)環(huán)境，從黃岡中學(xué)到蘄春四中去教書(shū)，這本身就是汪金權(quán)老師一種忘我的表現(xiàn)。汪金權(quán)老師在日記中如是寫(xiě)道：“也許我的肉體只能蝸居在大別山的一隅，但我的靈魂會(huì)跟隨我的學(xué)生走向四方；我是荒原上的一支電線桿，也許只能永遠(yuǎn)地矗 立在那兒，但我能把希望和光明送向遠(yuǎn)方；我可能永遠(yuǎn)是一座橋，能讓學(xué)生踏著我的身軀走向希望的彼岸。我們不僅要學(xué)習(xí)汪金權(quán)老師先進(jìn)事跡，也要學(xué)習(xí)我們學(xué)校教職工群體中許多像汪金權(quán)一樣優(yōu)秀的教師的先進(jìn)事跡。生活上，他是極度清貧的，搖搖欲墜的土房子、古老的木箱、一身看不出顏色的西服、滿頭的白發(fā)，加